大连理工版2015三年级下学期信息技术QQ好友集合（教案）

大连理工版（2015三年级下学期信息技术QQ好友集合（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教学内容选自大连理工版三年级下学期信息技术教材，主要内容是QQ好友集合。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生了解并掌握QQ好友的基本操作，提高他们运用信息技术进行沟通交流的能力。通过本节课的学习，学生能熟练掌握QQ好友的添加、删除、查找等操作，培养他们信息技术的应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机应用能力、网络安全和道德法规。通过学习QQ好友集合，学生将培养良好的信息意识，能够主动寻找和利用信息技术解决生活中的问题。同时，学生将提高计算机应用能力，掌握QQ好友的基本操作，为以后的信息交流打下基础。此外，学生还将加强网络安全意识，了解如何保护自己的隐私和信息安全。最后，学生将树立正确的网络道德法规观念，文明使用网络，遵守网络规则。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们已具备一定的信息技术基础，对计算机操作和网络使用有一定的了解。大部分学生对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高，但部分学生可能对复杂操作存在抵触情绪。

在知识、能力方面，学生已掌握基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标等。然而，对于QQ好友集合这一部分内容，部分学生可能首次接触，需要老师在教学中给予耐心引导。在网络安全和道德法规方面，学生尚处于初步认识阶段，需要通过本节课的学习加强认知。

在素质方面，学生具备一定的自学能力和团队协作精神，有利于课堂互动和小组讨论。然而，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，对课堂纪律和教学进程产生影响。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的课堂纪律和积极参与意识。对于本节课的操作实践环节，教师应关注学生的操作进度，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解QQ好友集合的基本概念和操作步骤，实践操作法让学生亲自动手实践，加深对知识的理解，小组合作法引导学生进行小组讨论，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过设置“QQ好友集结号”的游戏活动，让学生在游戏中添加、删除和查找QQ好友，提高学生的操作熟练度和团队协作能力。此外，教师还组织学生进行小组讨论，分享彼此在操作过程中的心得体会，促进学生之间的互动交流。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、教学软件和网络资源进行教学。多媒体课件直观展示QQ好友集合的操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆；教学软件辅助学生进行实践操作，提高操作技能；网络资源为学生提供丰富的学习素材，拓宽视野。通过合理运用教学媒体，提高课堂教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕QQ好友集合课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解QQ好友集合知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解QQ好友集合课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出QQ好友集合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解QQ好友的添加、删除、查找等操作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握QQ好友集合技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验QQ好友集合知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解QQ好友集合知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握QQ好友集合技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解QQ好友集合知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据QQ好友集合课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与QQ好友集合相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈知识点梳理本节课的主要知识点是QQ好友集合，包括QQ好友的添加、删除、查找等操作。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.QQ好友的添加：

-打开QQ软件，登录账号。

-在QQ界面中找到“添加好友”按钮，点击进入添加好友页面。

-可以通过搜索号码、扫一扫、推荐等方式添加好友。

-填写好友申请信息，发送申请。

-等待对方接受申请，一旦对方接受，即可成为好友。

2.QQ好友的删除：

-打开QQ软件，登录账号。

-在QQ界面中找到好友列表，浏览好友信息。

-找到想要删除的好友，点击好友头像进入好友资料页面。

-在好友资料页面中找到“删除好友”按钮，点击确认删除。

-删除好友后，对方将从好友列表中消失，且无法再进行任何交流。

3.QQ好友的查找：

-打开QQ软件，登录账号。

-在QQ界面中找到好友列表，浏览好友信息。

-如果忘记好友的昵称或号码，可以点击列表顶部的搜索框。

-输入想要查找的好友的昵称或号码，搜索结果会显示好友信息。

-找到想要查找的好友后，可以点击进入好友资料页面进行交流。教学反思在这节课结束后，我对整个教学过程进行了一些反思。首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们对QQ好友集合的操作有了基本的了解，这对于他们在课堂上的学习有很大的帮助。然而，我也发现有些学生在预习过程中并没有认真完成任务，这导致了他们在课堂上的学习效果不佳。因此，我需要找到更好的方法来监控学生的预习进度，并鼓励每个学生都积极参与到预习中来。

其次，在课中的强化技能环节，我通过讲解和示范，让学生们掌握了QQ好友的添加、删除和查找等操作。在这个过程中，我发现学生们对于实际操作的环节非常感兴趣，他们通过实践活动，更好地理解和掌握了知识。但是，我也注意到，有些学生在小组讨论和角色扮演的活动中，参与度不高，这可能影响了他们的学习效果。因此，我需要更加有效地引导学生参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

最后，在课后的拓展应用环节，我布置了适量的作业，让学生们通过自主学习，巩固课堂上学到的知识。同时，我也提供了相关的拓展资源，供学生们进一步学习。但是，我发现有些学生在完成作业的过程中，并没有真正地去理解和思考所学的内容，而是简单地完成了任务。因此，我需要找到更好的方法，来激发学生们的学习兴趣，让他们在学习过程中，真正地理解和掌握知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大部分学生能够积极参与，认真听讲，主动提问，表现出良好的学习态度。特别是在实践操作环节，学生们能够主动参与到小组讨论和角色扮演中，表现出对知识的兴趣和热情。然而，也有部分学生在课堂上的注意力不集中，与小组成员的互动较少，这可能影响了他们的学习效果。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们分小组进行了QQ好友集合的操作实践，并通过讨论分享了彼此的体验和心得。从展示的结果来看，大部分小组能够顺利完成任务，并且在讨论中提出了了一些深入的问题，显示出他们对知识的理解和思考。但也有些小组在讨论中表现出分工不明确，沟通不畅的问题，这可能影响了他们讨论的深度和效果。

3.随堂测试：

在课程结束后，我针对本节课的知识点进行了一次随堂测试。从测试结果来看，大部分学生能够熟练掌握QQ好友的添加、删除、查找等操作，显示出他们在课堂上的学习效果。然而，也有部分学生在测试中出现了一些错误，这可能说明他们在理解和应用知识方面还存在一些问题，需要进一步的辅导和练习。

4.作业完成情况：

在课后作业的完成情况来看，大部分学生能够认真完成任务，并提交了合格的作业。他们在作业中展现出了对课堂所学知识的理解和应用。然而，也有部分学生的作业完成质量不高，可能是因为他们对知识的理解不够深入或者在完成作业的过程中缺乏足够的思考。

5.教师评价与反馈：典型例题讲解1.例题1：如何添加QQ好友？

答案：

a.打开QQ软件，登录账号。

b.在QQ界面中找到“添加好友”按钮，点击进入添加好友页面。

c.可以通过搜索号码、扫一扫、推荐等方式添加好友。

d.填写好友申请信息，发送申请。

e.等待对方接受申请，一旦对方接受，即可成为好友。

2.例题2：如何删除QQ好友？

答案：

a.打开QQ软件，登录账号。

b.在QQ界面中找到好友列表，浏览好友信息。

c.找到想要删除的好友，点击好友头像进入好友资料页面。

d.在好友资料页面中找到“删除好友”按钮，点击确认删除。

e.删除好友后，对方将从好友列表中消失，且无法再进行任何交流。

3.例题3：如何查找QQ好友？

答案：

a.打开QQ软件，登录账号。

b.在QQ界面中找到好友列表，浏览好友信息。

c.如果忘记好友的昵称或号码，可以点击列表顶部的搜索框。

d.输入想要查找的好友的昵称或号码，搜索结果会显示好友信息。

e.找到想要查找的好友后，可以点击进入好友资料页面进行交流。

4.例题4：如何将QQ好友设置为特别关心？

答案：

a.打开QQ软件，登录账号。

b.在QQ界面中找到好友列表，浏览好友信息。

c.找到想要设置为特别关心的好友