Unit 5 Section B 3a-Self Check 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit5SectionB3a-SelfCheck教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版英语七年级上册Unit5SectionB3a-SelfCheck。本部分内容主要涉及日常交流用语，包括如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等。学生在学习本节课的内容之前，已经学习了简单的日常英语交际用语，如自我介绍、问候等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交际用语，如自我介绍、问候等。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生学习如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5SectionB3a-SelfCheck的内容，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力，从而提升其语言能力。同时，学生能够了解和感知西方文化，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将培养其思维品质，如批判性思维和创造性思维。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高其学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。学情分析本课针对的是人教版英语七年级上册Unit5SectionB3a-SelfCheck的内容。针对七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的日常用语。然而，在语言能力方面，部分学生可能仍然存在一定的困难，尤其是在听力理解、口语表达和写作能力上。此外，对于文化意识的培养，学生可能对西方文化了解不足，影响他们的学习兴趣和效果。

在思维品质方面，学生可能缺乏批判性思维和解决问题的能力。在学习习惯上，部分学生可能过于依赖教师的引导，缺乏自主学习和合作学习的能力。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语学科素养。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，提高他们的口语表达和交流能力。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如编写对话、解决问题等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-情境教学：创设真实的语言环境，如模拟日常交流场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪、视频等手段，展示相关的图像、音频和视频材料，增强学生的直观感受和兴趣。

-网络教学：利用网络资源和教学平台，提供丰富的学习资料和实践机会，拓宽学生的学习渠道和视野。

-电子白板：利用电子白板技术，进行互动式教学和实时反馈，提高教学效果和学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验日常交流用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点，掌握日常交流用语。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit5SectionB3a-SelfCheck课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与Unit5SectionB3a-SelfCheck课题相关的拓展阅读材料，如下：

-文章：《日常交流中的礼貌用语》

-文章：《如何用英语描述日常活动》

-文章：《西方文化中的日常交流习惯》

这些文章可以帮助学生更深入地了解日常交流用语的用法和文化背景，提高他们的语言能力和文化意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如下：

-学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，寻找更多的学习资料和实践机会，提高他们的英语水平。

-学生可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与他人进行真实的英语交流，提高他们的口语表达能力和自信心。

-学生可以结伴学习，共同讨论和解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要学习了Unit5SectionB3a-SelfCheck的日常交流用语，包括如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等。通过讲解知识点、小组讨论、角色扮演等活动，学生掌握了日常交流用语的用法，并能够运用到实际情境中。

2.当堂检测

为了巩固所学内容，进行以下当堂检测：

(1)选择题：

1.Howdoyouasksomeoneabouttheirfavoritesport?

A.What'syourfavoritesport?

B.Doyoulikesports?

C.Whichsportdoyoulikebest?

2.Howdoyoudescribeyourdailyroutine?

A.Iusuallygetupat7:00andgotoschool.

B.Iwakeupat7:00andgotoschool.

C.Igetupearlyandgotoschool.

(2)填空题：

1.Myfriend__(1)__Englishverymuch.He__(2)__iteveryday.

2.Theweathertodayis__(1)__.It's__(2)__and__(3)__.

(3)对话题：

假设你的朋友喜欢打篮球，请你根据以下提示，编写一段对话：

A:Hi,__(1)__,howwasyourday?

B:__(2)__,thanks.Ihada__(3)__day.Iplayed__(4)__inthemorningand__(5)__intheafternoon.

A:__(6)__?Ithink__(7)__isfun,too.

B:__(8)__,Iagree.__(9)__,wecanplay__(10)__togethersometimes.

3.答案解析

(1)选择题答案：

1.A

2.A

(2)填空题答案：

1.loves;studies

2.sunny;warm;cool

(3)对话题答案：

1.Mike

2.Good;interesting

3.busy

4.basketball

5.readbooks

6.Why

7.soccer

8.Yes

9.Then

10.soccer重点题型整理1.词汇题：

(1)请写出表示“喜欢”的单词或短语。

答案：like,love,enjoy,befondof,bekeenon,becrazyabout

2.语法题：

(2)请用所给单词正确完成句子。

答案：Iusually/often/sometimes/nevergotothemoviesonweekends.

3.句子翻译题：

(3)请将下列句子翻译成英语。

答案：我喜欢游泳，游泳让我感到快乐。

4.对话题：

(4)请根据以下提示编写一段对话。

答案：

A:Hi,Mike,whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

B:Ilikeplayingbasketball.It'sfunandkeepsmehealthy.

A:That'sgreat!Doyouhaveanytipsforplayingbasketballwell?

B:Practicealotandlistentoyourcoach.

5.短文填空题：

(5)请阅读以下短文，并在空白处填入适当的单词。

答案：

Inmyfreetime,Iliketoreadbooks.Readinghelpsmerelaxandlearnnewthings.Ioftengotothelibrarytoborrowbooks.Thelibraryhasmanydifferentkindsofbooks,suchasnovels,historybooks,andsciencebooks.Myfavoritebookisanovelaboutadetective.Ienjoyreadingitbecauseit'sexcitingandkeepsmeguessing.板书设计①重点知识点：日常交流用语（包括如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等）

②关键词汇：like,love,enjoy,befondof,bekeenon,becrazyabout

③重点句型：What'syourfavoritesport?/Howdoyouasksomeoneabouttheirfavoritesport?

2.艺术性和趣味性

①设计图形：使用图标或图案来表示日常活动，如篮球、阅读、游泳等，以增加视觉效果和记忆点。

②颜色搭配：使用鲜明且对比的颜色，如蓝色、黄色、红色等，以突出重点和吸引学生的注意力。

③互动环节：鼓励学生在板书上填写关键词汇或句型，以提高他们的参与度和兴趣。教学反思这节课我教