Unit 8 Section A (1a~2d)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit8SectionA(1a~2d)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语八年级上册Unit8SectionA(1a~2d)。本部分内容主要涉及野生动物的保护以及人们对待野生动物的态度。学生将通过阅读文本，了解不同动物的生活习性以及面临的困境，并学会如何保护它们。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识、词汇以及阅读技巧。本节课的内容在词汇和语法上对学生提出了更高的要求，同时要求学生在阅读过程中关注到文章的主旨大意，培养他们的推理判断能力。通过对本节课的学习，学生将能够进一步提高自己的英语阅读能力，同时增强对野生动物保护的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit8SectionA(1a~2d)，学生将进一步提高英语听说读写的能力，特别是通过阅读和讨论，提升文本理解和信息提取技巧。在文化意识方面，学生将了解和比较不同文化中对野生动物的态度和保护措施，培养跨文化交际的能力。此外，通过分析文章结构和作者观点，学生的思维品质将得到锻炼，尤其是批判性思维和分析能力。最后，本节课还将教导学生如何有效利用学习策略，如预览、扫描和略读，以提高学习效率和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇学习：本节课将引入一系列与野生动物保护相关的词汇，如"endangeredspecies"、"poaching"、"habitatdestruction"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

（2）语法结构：本节课将学习一般现在时的被动语态，如"Wildanimalsareprotectedbylaws."学生需要理解并运用这一语法结构。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文本，把握文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，例如从文章中了解到保护野生动物的重要性。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇理解：部分词汇如"poaching"、"habitat"等，学生可能不太熟悉。需要教师通过举例、图片、实物等手段帮助学生理解和记忆。

（2）语法运用：一般现在时的被动语态对于学生来说可能较为复杂，需要教师通过情境创设、练习等方式，帮助学生理解和运用。

（3）文化差异：文章中涉及到不同文化对野生动物的态度和保护措施，学生需要理解并尊重这些文化差异。

（4）推理判断：文章中没有直接表达作者的观点和态度，学生需要通过阅读、讨论等方式，推理出作者的观点，这对学生的思维能力提出了较高要求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册Unit8SectionA(1a~2d)的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的野生动物图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握相关词汇和语法结构。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置展示区，供学生展示他们的学习成果。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将学习Unit8SectionA(1a~2d)。首先，让我们来讨论一下你们对野生动物的了解。请大家谈谈你们最喜欢的野生动物是什么，以及你们认为保护野生动物的重要性。"

2.呈现课文（15分钟）

"现在，请大家打开教材，阅读1a部分。阅读完成后，我将向大家提问，请大家积极回答。"

"接下来，我们来学习1b部分。请大家观察图片，并回答相关问题。通过观察图片，我们可以了解到野生动物目前面临的一些威胁。"

3.阅读理解（15分钟）

"请大家翻到2a部分，阅读短文。在阅读过程中，请注意文章的主旨大意以及作者对待野生动物的态度。"

"阅读完成后，请大家回答2b部分的问题。通过回答问题，我们可以进一步理解文章的内容。"

4.小组讨论（10分钟）

"现在，请大家分成小组，讨论以下问题：你们认为如何保护野生动物？你们的讨论结果将用于接下来的全班分享。"

5.全班分享（5分钟）

"各小组代表请分享你们讨论的结果。我们将一起讨论哪种保护野生动物的方法最有效。"

6.语法学习（10分钟）

"现在，让我们来学习一般现在时的被动语态。请大家观察以下句子，并说出它们的被动语态形式。"

"请大家完成2c部分的练习。完成后，我将为大家讲解答案。"

7.课堂小结（5分钟）

"今天，我们学习了关于野生动物保护的知识，了解了不同动物的生活习性以及面临的困境。同时，我们学会了如何使用一般现在时的被动语态。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护野生动物做出自己的贡献。"

8.作业布置（5分钟）

"请大家完成2d部分的作业。作业要求大家写一篇关于保护野生动物的短文，并提出自己的建议。"知识点梳理1.词汇学习

-野生动物相关词汇：tiger,lion,panda,giraffe,elephant,endangeredspecies,poaching,habitatdestruction,protection,law

-一般现在时的被动语态：Am/Is/Are+pastparticiple

2.语法结构

-一般现在时的被动语态：Wildanimalsareprotectedbylaws.

-被动语态的构成：Subject+am/is/are+pastparticiple+by+agent

3.阅读理解

-文章主旨大意：文章介绍了野生动物目前面临的一些威胁以及保护野生动物的重要性。

-作者态度：作者认为保护野生动物是每个人的责任，需要共同努力。

4.保护野生动物的方法

-建立自然保护区

-禁止猎杀和买卖野生动物

-加强法律法规的制定和执行

-提高人们的保护意识

5.小组讨论

-保护野生动物的创意方法

-个人行动计划：如何在自己的生活中保护野生动物

6.写作技能

-能够写一篇关于保护野生动物的短文

-能够提出自己的建议和观点

7.文化意识

-了解不同文化对野生动物的态度和保护措施

-学会尊重和理解不同的文化观点板书设计1.野生动物保护主题

-保护野生动物的重要性

-野生动物面临的威胁

2.一般现在时的被动语态

-构成：Subject+am/is/are+pastparticiple+by+agent

-例子：Wildanimalsareprotectedbylaws.

3.保护野生动物的方法

-建立自然保护区

-禁止猎杀和买卖野生动物

-加强法律法规的制定和执行

-提高人们的保护意识

4.个人行动计划

-创意方法：如开展环保宣传、参与志愿者活动等

-观点表达：如保护野生动物是每个人的责任、需要共同努力等

5.文化意识

-不同文化对野生动物的态度和保护措施

-尊重和理解不同的文化观点课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-我们今天学习了关于野生动物保护的知识，了解了不同动物的生活习性以及面临的困境。

-我们还学习了如何使用一般现在时的被动语态，并将其应用于描述野生动物保护的情况。

-通过小组讨论，我们分享了一些保护野生动物的创意方法，并提出了自己的观点和行动计划。

-同时，我们认识到保护野生动物是每个人的责任，需要共同努力。

2.当堂检测

-请大家完成练习册上的相关练习题，以巩固我们今天所学的知识。

-练习题包括词汇填空、语法应用和阅读理解等，以全面检测大家对课堂内容的掌握程度。

-在完成练习题的过程中，请大家注意运用我们学习的一般现在时的被动语态，以加深对语法的理解和运用。

-完成练习题后，我将为大家讲解答案，并针对大家存在的问题进行讲解和辅导。

3.自评与互评

-请大家对自己的课堂表现进行自我评价，思考自己在课堂上的优点和需要改进的地方。

-同时，也可以相互评价，交流学习心得和经验