1 草原（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

（2024）六年级同步个性化分层作业1草原一．试题（共10小题）1．读拼音，写词语。dìtǎnbōliyīshangcǎihóngmǎtídòufushāohòuwēixiào2．给加点字选择正确的读音。渲染（xüànxuàn）迂回（yūxū）鄂温克族（èèr）羞涩（sèshè）勾勒（lègé）蒙古包（měnměng）3．辨字组词。限勒骏迂鞭驰蹄杯线鞋峻遇靴池踢怀4．选词填空我最行。成绩成就成果（1）在奥运会上，我国运动员取得了优异的。（2）改革开放以来，我国的社会主义建设辉煌。（3）少工委举办了科技小发明展览。回味品味（4）李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有的人。（5）当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。5．根据要求完成词语练习。“一碧千里”“翠色欲流”这两个词语都是描写的，像这样的词语我还知道“”“”。这两个词也有不同之处：“一碧千里”侧重于形容（A.绿的范围广B.绿的程度深），看到这个词语，我仿佛看见；“翠色欲流”侧重于形容（A.绿的范围广B.绿的程度深），看到这个词语，我仿佛看见。6．句子综合训练。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“无边的绿毯”指，“白色的大花“指。由这句话你会想到四字词语：，。（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！“何忍别“的意思是，由这句话你想到的画面是。“蒙汉情深“歌颂了。7．课文《草原》主要描绘了三幅画面，分别是，让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。（多选）①草原风光图②喝酒庆祝图③喜迎远客图④策马奔驰图⑤主客联欢图8．在横线上写出加点词语的反义词。（1）主人来到几十里外欢迎远客，的草原热闹起来。（2）鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是地来给客人们唱民歌。（3）草原上行车十分洒脱，一点儿也不受，只要方向不错，怎么走都可以。9．选出下列句子运用的修辞。比喻拟人夸张（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。10．我会填，我会选。一千立望襟带涯草色欲高一长青忽忽（1）是描写绿的颜色的。（2）是描写绿的状态的。（3）是描写绿的生命的。（4）是描写绿的范围的。

（2024）六年级同步个性化分层作业1草原参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．读拼音，写词语。dìtǎn地毯bōli玻璃yīshang衣裳cǎihóng彩虹mǎtí马蹄dòufu豆腐shāohòu稍后wēixiào微笑【考点】看拼音写汉字．【答案】绿毯玻璃衣裳彩虹马蹄豆腐稍后微笑【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：绿毯玻璃衣裳彩虹马蹄豆腐稍后微笑【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．给加点字选择正确的读音。渲染xuàn（xüànxuàn）迂回yū（yūxū）鄂温克族è（èèr）羞涩sè（sèshè）勾勒lè（lègé）蒙古包měng（měnměng）【考点】汉字读音．【答案】xuànyūèsèlèměng【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】渲染：用水墨或色彩涂抹画面。故“渲染”的“渲”读“xuàn”。迂回：回旋；环绕。故“迂回”的“迂”读“yū”。鄂温克族：我国少数民族之一，分布在内蒙古和黑龙江。有本民族语言。牧区用蒙文，农区用汉文。建有鄂温克族自治旗。故“鄂温克族”的“鄂”读“è”。羞涩：难为情，态度不自然。故“羞涩”的“涩”读“sè”。勾勒：用线条画出轮廓。故“勾勒”的“勒”读“lè”。蒙古包：蒙古族人居住的圆顶的毡子帐篷。故“蒙古包”的“蒙”读“měng”。读“mēng”欺哄。故答案为：xuànyūèsèlèměng【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．辨字组词。限无限勒勾勒骏骏马迂迂回鞭鞭子驰驰骋蹄马蹄杯杯子线线段鞋鞋子峻峻岭遇遇到靴皮靴池池水踢踢足球怀关怀【考点】组词．【答案】见试题解答内容【分析】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。【解答】“限”指定的范围：期～，界限，无限等；“勒”指勾勒；“骏”指良马：～马；“迂”指曲折，绕远：～回；“鞭”：驱使牲畜的用具，柔软像绳子：～杆。～长莫及，鞭子；“驰”指。车马等奔跑，快跑：～驱。～骋；“蹄”：马、牛、猪等生在趾端的保护物，亦指有角质保护物的脚：～子。～筋；“杯”指杯子；“线”：丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西：丝～．棉～．“鞋”：穿在脚上便于走路的东西，鞋子；“峻”：山高而陡：高～．险～，峻岭；“遇”：相逢，会面，碰到：～到；“靴”：有长筒的鞋：～子，皮靴；“池”：水塘，多指人工挖的：～子。水～，池水；“踢”：用脚触击：～毽子；“怀”：思念，想念，关怀。故答案为：无限线段勾勒皮鞋骏马峻岭迂回遭遇鞭子靴子奔驰池塘马蹄踢毽子水杯怀念【点评】完成此类题目要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此类题目常用同音字和形近字，要在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。4．选词填空我最行。成绩成就成果（1）在奥运会上，我国运动员取得了优异的成绩。（2）改革开放以来，我国的社会主义建设成就辉煌。（3）少工委举办了科技小发明成果展览。回味品味（4）李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有品味的人。（5）回味当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。【考点】选字词填空．【答案】（1）成绩；（2）成就；（3）成果；（4）品味；（5）回味。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】成绩：工作或学习的收获。成就：事业上的成绩。成果：学习、工作、劳动、斗争等方面的收获。结合词语意思可知，（1）应选“成绩”。（2）应选“成就”。（3）应选“成果”。回味：从回忆里体会。品味：仔细体会；玩味。结合词语意思可知，（4）应选“品味”。（5）应选“回味”。故答案为：（1）成绩；（2）成就；（3）成果；（4）品味；（5）回味。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．根据要求完成词语练习。“一碧千里”“翠色欲流”这两个词语都是描写绿色的，像这样的词语我还知道“绿草如茵”“青翠欲滴”。这两个词也有不同之处：“一碧千里”侧重于形容A（A.绿的范围广B.绿的程度深），看到这个词语，我仿佛看见一片辽阔的绿色草原，无边无际，全都被绿色覆盖；“翠色欲流”侧重于形容B（A.绿的范围广B.绿的程度深），看到这个词语，我仿佛看见树叶在阳光下闪烁着深绿色的光芒，绿色仿佛要流淌出来。【考点】词语的理解与辨析；词语仿写；扩展写话．【答案】绿色绿草如茵青翠欲滴A一片辽阔的绿色草原，无边无际，全都被绿色覆盖B树叶在阳光下闪烁着深绿色的光芒，绿色仿佛要流淌出来。【分析】本题考查了词语理解、词语仿写及扩展写话。词语理解，可结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】一碧千里：形容一片绿色，广阔无边。碧：绿色。千里：形容范围非常广。翠色欲流：形容绿色浓重，仿佛要流动起来。翠色：像翡翠一样的绿色。欲流：好像要流动的样子。这两个词语都是描写绿色的。像这样的词语我还知道“绿草如茵”“青翠欲滴”。这两个词也有不同之处：“一碧千里”侧重于形容绿的范围广，看到这个词语，我仿佛看见一片辽阔的绿色草原，无边无际，全都被绿色覆盖。“翠色欲流”侧重于形容绿的程度深，看到这个词语，我仿佛看见树叶在阳光下闪烁着深绿色的光芒，绿色仿佛要流淌出来。故答案为：绿色绿草如茵青翠欲滴A一片辽阔的绿色草原，无边无际，全都被绿色覆盖B树叶在阳光下闪烁着深绿色的光芒，绿色仿佛要流淌出来。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．句子综合训练。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“无边的绿毯”指草原，“白色的大花“指羊群。由这句话你会想到四字词语：一碧千里，生机勃勃。（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！“何忍别“的意思是怎么忍心分别，由这句话你想到的画面是蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离开。“蒙汉情深“歌颂了蒙汉同胞的民族情谊。【考点】诗文词句理解．【答案】（1）草原羊群一碧千里生机勃勃；（2）怎么忍心分别蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离开；蒙汉同胞的民族情谊。【分析】本题考查了学生对课文中重点字词的理解能力。根据对课文的认知，结合本题题干要求即可得到答案。【解答】（1）这句话出自老舍的《草原》。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话采用了比喻的修辞方法，把“无边的绿毯”比作“草原”，把“白色的大花”比作“羊群”。从“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”说明羊群多。从“无边的绿毯”这个词组可以看出草原的范围很广。由这句话我会想到四字词语：一碧千里、生机勃勃。（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离开。故答案为：（1）草原羊群一碧千里生机勃勃；（2）怎么忍心分别蒙古族和汉族人民的感情很深，怎么舍得马上就分开呢！夕阳西下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情，谁也不肯离开；蒙汉同胞的民族情谊。【点评】本题考查了学生对课文中重点字词的理解能力。这种类型的题在阅读中出现的频率较高，做题前应熟悉句子意思以及文章表达的情感，再根据题目要求答题即可。7．课文《草原》主要描绘了三幅画面，分别是①③⑤，让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。（多选）①草原风光图②喝酒庆祝图③喜迎远客图④策马奔驰图⑤主客联欢图【考点】课文理解．【答案】①③⑤【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】课文《草原》主要描绘了三幅画面，分别是草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。故答案为：①③⑤【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．在横线上写出加点词语的反义词。（1）主人来到几十里外欢迎远客，静寂的草原热闹起来。（2）鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌。（3）草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以。【考点】反义词．【答案】（1）静寂；（2）大方；（3）拘束。【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】（1）热闹：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。故反义词为“静寂”。（2）羞涩：害羞。故反义词为“大方”。（3）洒脱：潇洒。故反义词为“拘束”。故答案为：（1）静寂；（2）大方；（3）拘束。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9．选出下列句子运用的修辞。比喻拟人夸张（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!比喻（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张【考点】比喻．【答案】见试题解答内容【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）把“骏马和大牛”赋予了人的情态，运用了拟人的手法；（2）把“毛河流”比作“带子”，运用了比喻的手法；（3）把“瀑布的高度”夸