《1 预防近视》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版

《1预防近视》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《1预防近视》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版的一课。本课主要让学生了解近视的形成原因、危害以及如何预防。通过学习，学生能够增强眼部健康意识，养成良好的用眼习惯。教材内容主要包括近视的成因、近视的危害、预防近视的方法等，旨在引导学生关注眼健康，提高生活质量。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.健康意识：使学生认识近视的危害，形成预防近视的自我意识。

2.自主学习：培养学生通过查阅资料、分享经验等方式，主动了解眼健康知识的能力。

3.生活习惯：引导学生养成良好的用眼习惯，如正确的读书姿势、定期眼保健操等。

4.实践能力：通过课堂活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如设计个性化的预防近视计划。重点难点及解决办法重点：

1.近视的形成原因

2.近视的危害

3.预防近视的方法

难点：

1.理解近视的形成过程及其危害

2.掌握并实践预防近视的方法

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资料，生动展示近视的形成过程，帮助学生直观理解。

2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生深入认识近视的危害。

3.设计互动环节，如眼保健操演示、正确坐姿比赛等，让学生在实践中掌握预防近视的方法。

4.布置课后作业，要求学生制定个性化的预防近视计划，家校联合，培养良好的用眼习惯。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、眼保健操音乐、视力表等。

2.课程平台：皖教版四年级上册综合实践活动教材。

3.信息化资源：近视形成原因动画、近视危害案例图片、预防近视方法视频等。

4.教学手段：小组讨论、分享、互动游戏、眼保健操演示、正确坐姿比赛等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对预防近视的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是近视吗？它对我们的生活和健康有什么影响？”

展示一些关于近视的图片或视频片段，让学生初步感受近视的危害。

简短介绍近视的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近视基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近视的基本概念、成因和危害。

过程：

讲解近视的定义，包括其成因、危害以及预防方法。

详细介绍近视的成因、危害以及预防方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近视案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近视的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近视案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近视的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近视相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近视的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调预防近视的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近视的基本概念、成因、危害以及预防方法等。

强调预防近视在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防近视的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.认知层面：学生将深入了解近视的基本概念、成因和危害，掌握预防近视的方法和技巧。

2.技能层面：学生将学会如何正确使用眼睛，养成良好的用眼习惯，如保持适当的阅读距离、定期做眼保健操等。

3.情感层面：学生将增强对眼部健康的重视，提高自我保健意识，培养关爱他人眼睛的情怀。

4.实践层面：学生将能够运用所学知识，制定个性化的预防近视计划，并在日常生活中加以实施，从而提高生活质量。

5.合作与交流：学生在小组讨论中培养团队合作精神，提高沟通交流能力，学会倾听他人意见，尊重不同观点。

6.创新与思考：学生将能够针对预防近视的主题，提出创新性的想法和解决方案，培养独立思考和问题解决能力。

7.持续学习：学生将激发对眼健康领域的兴趣，形成持续探索和学习的态度，为未来的健康生活打下坚实基础。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解知识点之间的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述，准确精炼地概括教学内容。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的图形、符号或色彩运用，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书应突出本节课的重点知识点，让学生能够一目了然地掌握关键信息。

6.概括性强：板书设计应具有概括性，能够准确概括和提炼教学内容的核心要点，便于学生复习和巩固。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合课堂所学，总结近视的形成原因、危害以及预防方法，并撰写一篇短文，字数不限。

（2）设计一份个性化的预防近视计划，包括日常生活中的用眼习惯、眼保健操等方面，计划应具有可操作性和实用性。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，注意纠正作业中的错误，如用词不当、表述不准确等问题。

（2）针对每个学生的作业，给出具体的反馈意见，指出作业的亮点和需要改进的地方。

（3）鼓励学生在下次作业中改进不足，提高作业质量。

（4）针对作业中普遍存在的问题，在课堂上进行简要讲解和纠正，以促进学生的共同进步。

（5）鼓励学生之间相互交流、讨论，共同提高学习能力。重点题型整理1.填空题：

（1）近视是由于长时间近距离用眼，导致___________（填写知识点：眼睛调节过度）而引起的一种视力问题。

（2）预防近视的有效方法包括：保持适当的___________（填写知识点：阅读距离）、定期做___________（填写知识点：眼保健操）等。

2.判断题：

（1）近视只能通过手术治疗，无法通过改变用眼习惯来预防和改善。（判断题干：错误/正确）

（2）长时间使用电子设备对眼睛健康无害。（判断题干：错误/正确）

3.简答题：

请简述近视的危害以及如何预防近视。

4.案例分析题：

假设小明最近出现了视力模糊的情况，请分析可能导致小明近视的原因，并提出针对性的建议。

5.应用题：

假设学校计划开展一次预防近视的活动，请设计一个活动方案，包括活动目的、内容、方式、时间等。

答案示例：

1.填空题：

（1）眼睛调节过度

（2）阅读距离、眼保健操

2.判断题：

（1）错误

（2）错误

3.简答题：

近视的危害：影响学习、工作和生活质量，可能导致视网膜脱落、青光眼等严重并发症。

预防近视：保持适当的阅读距离，定期做眼保健操，控制电子设备使用时间，注意眼部卫生。

4.案例分析题：

可能导致小明近视的原因：长时间近距离用眼，如长时间看书、使用电子设备等。

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