Unit 1 Lesson 2 Jennys house（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

Unit1Lesson2Jenny’shouse（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语六年级上册Unit1Lesson2“Jenny’sHouse”，重点学习描述房屋结构和家具摆放的词汇及句型。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的家庭和房间词汇，如“bedroom”、“kitchen”等，以及简单的位置介词如“in”、“on”。本节课将进一步拓展词汇至“bathroom”、“livingroom”等，并学习如何用句型“thereis/are”来描述房间内物品的摆放，使学生们能够更详细地介绍自己的居住环境，增强语言实际运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：语言表达能力、跨文化交际意识、思维品质和学习能力。通过学习“Jenny’sHouse”，学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的居住环境，提升语言表达能力；在交流过程中，了解并尊重不同的居住文化，增强跨文化交际意识；通过观察和分析房屋结构，培养学生细致的观察力和逻辑性思维；同时，鼓励学生在学习过程中自主探究新词汇和句型，提高自我学习能力和解决问题的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：本节课的重点在于掌握描述房屋结构和家具摆放的词汇（如“bathroom”、“livingroom”等）及句型（如“thereis/are”），并能够运用这些词汇和句型进行情景对话。

难点：难点在于正确运用位置介词（如“infrontof”、“behind”等）描述物品的具体位置，以及在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法及突破策略：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解词汇和句型的含义，加深记忆。

2.设计小组活动，让学生互相描述各自的家庭环境，实际操练位置介词的使用，提高语言运用能力。

3.教师示范并引导学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话，帮助学生在实际语境中消化难点。

4.针对学习困难的学生，提供个性化辅导，鼓励他们多开口、多练习，增强自信心。

5.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，生动展示词汇和句型的用法，激发学生学习兴趣，降低学习难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好冀教版（三起）英语六年级上册教材，翻到Unit1Lesson2“Jenny’sHouse”章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的房屋结构图片、家具摆放图表、含有本节课重点词汇的视频等，以便于学生更直观地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域放置一张桌子，便于学生进行小组活动。在教室前方设置展示区，用于展示学生的作品和进行角色扮演活动。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含房屋结构和家具摆放图片、重点词汇和句型的PPT，要求学生预习并尝试描述自己的房间。

设计预习问题：围绕“Jenny’sHouse”，设计问题如“Canyoudescribeyourroomusingthenewwordswearegoingtolearn?”，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，尝试记忆新词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用新学的词汇和句型描述自己的房间，记录下遇到的难题。

提交预习成果：学生将预习笔记或描述房间的短文提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习新知识。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高效率。

-作用与目的：

让学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一个简短的视频，展示不同房间的样子，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解新词汇和句型，如“thereis/are”，并用实例说明如何描述房间。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生互相描述各自的房间，并进行角色扮演。

解答疑问：在活动过程中解答学生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用新知识。

参与课堂活动：在小组内用新学的词汇和句型进行交流，参与角色扮演。

提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与小组成员讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生掌握新知识。

实践活动法：通过角色扮演，加深学生对知识的理解。

合作学习法：小组合作，提高学生的沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对新词汇和句型的理解，通过实践提高应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：让学生写一篇描述自己房间的短文，使用本节课学到的词汇和句型。

提供拓展资源：推荐一些英语学习网站，供学生了解更多关于家居布置的内容。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成描述自己房间的作业。

拓展学习：利用拓展资源，了解更多相关内容。

反思总结：反思自己在学习过程中的表现，总结学到的知识。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，学生自我评价学习效果。

-作用与目的：

巩固课堂所学，通过拓展学习提高学生的语言运用能力，通过反思促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-与“Jenny’sHouse”主题相关的拓展资源包括：

-家居设计杂志：提供各种家居布置的图片和描述，帮助学生了解不同风格的房间布局和家具摆放。

-英语短视频：收集一些介绍家居环境、家庭成员及其日常活动的英语短视频，让学生在观看中学习语言表达。

-故事书籍：推荐一些包含家庭场景的英语故事书，让学生在阅读中巩固词汇和句型。

-互动软件：推荐一些英语学习软件，内含描述房间和家具的互动练习，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-家居设计观察：鼓励学生观察自己家庭的房间布置，尝试用英语描述，并记录下来。

-视频配音：学生可以选择一段介绍家居环境的视频，尝试为视频配音，提高口语表达能力。

-家庭场景角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演，模拟家庭成员在家的日常对话，练习使用本节课学到的词汇和句型。

-互动练习：建议学生利用学习软件进行互动练习，巩固所学知识。

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关主题的故事书籍，增加词汇量，了解不同文化背景下的家庭生活。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括积极回答问题、主动提问和与同学互动的情况。

-评估学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现，重点关注学生的合作能力和语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在课堂上的成果展示，包括描述房间的准确性、词汇和句型的运用熟练度以及展示的创新性。

-鼓励学生互相评价，提出建设性意见，促进共同进步。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，包括填空、选择和简答题，旨在检验学生对新词汇和句型的掌握程度。

-根据测试结果，及时给予学生反馈，指出错误并指导改进方法。

4.作业完成情况：

-批改学生描述房间的作业，关注语法、词汇和句型的正确运用。

-对作业完成情况进行评价，强调作业在巩固学习效果中的作用。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成情况，给予综合性评价。

-反馈应具体、具有针对性，既指出学生的优点，也提出改进建议。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。

-定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习需求和心理状态，为其提供个性化指导。教学反思与总结在本次“Jenny’sHouse”的教学过程中，我采用了多种教学方法，如自主学习、合作学习和实践活动法，旨在提高学生的语言表达能力和跨文化交际意识。整体来看，学生在课堂上的参与度较高，能够积极投入到小组讨论和角色扮演活动中。以下是我对教学过程的反思与总结：

1.教学反思：

-在教学策略方面，我注意到通过发布预习任务，引导学生提前接触新知识，有助于提高课堂学习效果。今后，我将继续加强预习环节的设计，让学生更好地为课堂学习做好准备。

-在教学方法上，实践活动法和合作学习法在本节课中取得了较好的效果，学生能够在实践中掌握新词汇和句型。但在课堂管理方面，我还需要进一步提高对小组活动的把控，确保每个学生都能积极参与，避免个别学生过于依赖同伴。

-在教学过程中，我发现部分学生对新词汇的掌握程度不够牢固，需要我在课堂上更加关注这些学生的需求，提供更多个性化指导。

2.教学总结：

-在知识方面，通过本节课的学习，学生掌握了描述房屋结构和家具摆放的词汇及句型，提高了语言表达能力。在技能方面，学生能够运用所学知识进行情景对话，跨文化交际意识得到了提升。

-在情感态度方面，课堂活动的开展使得学生对英语学习保持了较高的兴趣和热情，课堂氛围活跃。同时，学生在小组合作中培养了团队合作精神和沟通能力。

-针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

-在课堂上加强对学生的观察，及时发现并解决他们在学习中的困难。

-增加课堂互动环节，鼓励更多学生参与讨论和展示，提高课堂参与度。

-课后加强作业辅导，针对学生的薄弱环节提供个性化指导，帮助他们巩固所学知识。

-定期对教学策略和方法进行反思，结合学生的反馈和教学实际进行调整，以提高教学效果。课后作业1.描述自己的房间：请用至少5句话描述你的房间，包括房间的布置、家具的位置和颜色等。例如：

-Thereisabedinthemiddleofmyroom.

-Infrontofthebed,thereisasmalltablewithalamponit.

-Behindthebed,thereisawardrobewithmyclothes.

-Nexttothewardrobe,thereisawindowwithcurtains.

-Onthewall,thereisaposterofmyfavoriteband.

2.描述你的客厅：请用至少5句话描述你的客厅，包括客厅的布置、家具的位置和颜色等。例如：

-Inthelivingroom,thereisasofainthemiddle.

-Infrontofthesofa,thereisacoffeetablewithsomemagazinesonit.

-Behindthesofa,thereisabookshelfwithalotofbooks.

-Nexttothebookshelf,thereisaTVonaTVstand.

-AbovetheTV,thereisapaintingofalandscape.

3.描述你的厨房：请用至少5句话描述你的厨房，包括厨房的布置、家具的位置和颜色等。例如：

-Inthekitchen,thereisarefrigeratornexttothewall.

-Nexttotherefrigerator,thereisamicrowaveonthecounter.

-Abovethemicrowave,thereisaclockonthewall.

-Onthecounter,thereisasinkwithafaucet.

-Underthesink,thereisatrashcan.

4.描述你的浴室：请用至少5句话描述你的浴室，包括浴室的布置、家具的位置和颜色等。例如：

-Inthebathroom,thereisatoiletinthecorner.

-Nexttothetoilet,thereisabathtubwithashowercurtain.

-Abovethebathtub,thereisamirroronthewall.

-Onthecounter,thereisasinkwithafaucet.

-Underthesink,thereisacabinetwithtowelsandtoiletries.

5.描述你的书房：请用至少5句话描述你的书房，包括书房的布置、家具的位置和颜色等。例如：

-Inthestudy,thereisadeskinthemiddleoftheroom.

-Onthedesk,thereisacomputerandsomebooks.

-Behindthedesk,thereisabookshelfwithmorebooks.

-Nexttothebookshelf,thereisawindowwithaviewofthegarden.

-Abovethewindow,thereisapaintingofatree.

答案示例：

1.描述自己的房间：

-Thereisabedinthemiddleofmyroom.

-Infrontofthebed,thereisasmalltablewithalamponit.

-Behindthebed,thereisawardrobewithmyclothes.

-Nexttothewardrobe,thereisawindowwithcurtains.

-Onthewall,thereisaposterofmyfavoriteband.

2.描述你的客厅：

-Inthelivingroom,thereisasofainthemiddle.

-Infrontofthesofa,thereisacoffeetablewithsomemagazinesonit.

-Behindthesofa,thereisabookshelfwithalotofbooks.

-Nexttothebookshelf,thereisaTVonaTVstand.

-AbovetheTV,thereisapaintingofalandscape.

3.描述你的厨房：

-Inthekitchen,thereisarefrigeratornexttothewall.

-Nexttotherefrigerator,thereisamicrowaveonthecounter.

-Abovethemicrowave,thereisaclockonthewall.

-Onthecounter,thereisasinkwithafaucet.

-Underthesink,thereisatrashcan.

4.描述你的浴室：

-Inthebathroom,thereisatoiletinthecorner.

-Nexttothetoilet,thereisabathtubwithashowercurtain.

-Abovethebathtub,thereisamirroronthewall.

-Onthecounter,thereisasinkwithafaucet.

-Underthesin