小学校园欺凌班会教学讲课设计

小学校园欺凌班会教学讲课设计主备人备课成员教材分析《小学道德与法治》教材中关于“与人交往”的单元，涉及到如何处理人际关系，避免和解决冲突等内容。结合这个单元的内容，本节课将围绕“小学校园欺凌”这一主题，通过讲解、讨论和活动等形式，帮助学生理解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对校园欺凌。

本节课的教学目标是让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害，培养学生尊重他人、友善相处的意识，提高学生预防和应对校园欺凌的能力。教学内容主要包括：校园欺凌的定义和形式、校园欺凌的危害、如何预防和应对校园欺凌。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，用生动的案例和互动活动，引导学生深入思考，积极参与，从而达到教学目标。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、尊重他人、自我保护。

1.法治观念：通过学习校园欺凌的相关法律法规，让学生了解法律对校园欺凌的规定，树立正确的法治观念，明白法律是维护自己权益的有力武器。

2.尊重他人：培养学生尊重他人、友善相处的意识和行为，使学生能够理解和接纳他人，不歧视、不排斥，形成良好的人际关系。

3.自我保护：教授学生预防和应对校园欺凌的方法和技巧，提高学生的自我保护能力，使学生在面对校园欺凌时能够保持冷静、勇敢拒绝，并会寻求帮助。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和形式：让学生了解校园欺凌的定义、特点和常见形式，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

（2）校园欺凌的危害：使学生明白校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校环境造成的负面影响，包括心理创伤、学业受损、人际关系紧张等。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：教授学生预防和应对校园欺凌的策略，如如何辨别欺凌行为、如何勇敢拒绝欺凌、如何寻求帮助等。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的隐蔽性：校园欺凌往往具有一定的隐蔽性，学生可能难以察觉或不愿承认。引导学生认识到校园欺凌的隐蔽性，并学会发现和关注欺凌行为。

（2）学会换位思考：让学生理解欺凌行为对受害者和施暴者的影响，学会换位思考，培养同理心，从而减少欺凌行为的发生。

（3）勇于拒绝和寻求帮助：教授学生如何在面对校园欺凌时勇敢拒绝，并知道如何向老师、家长或其他信任的人寻求帮助。

（4）实际操作演练：在课堂上进行实际操作演练，让学生学会运用预防和应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力。

举例说明：

例如，在讲解校园欺凌的隐蔽性时，可以呈现一个案例：一名学生在课堂上被同学嘲笑、排斥，但他不知道这是因为欺凌行为导致的。通过讨论和分析，让学生认识到这种隐蔽的欺凌行为，并学会关注和干预。

在教授学生勇于拒绝和寻求帮助时，可以进行角色扮演演练。让学生模拟不同场景，如被欺凌时如何拒绝、如何向老师寻求帮助等，通过实际操作让学生掌握相关技巧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过讲解校园欺凌的定义、形式、危害以及预防和应对方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：呈现真实的校园欺凌案例，引导学生进行分析讨论，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行角色扮演、讨论和分享，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示校园欺凌的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行知识测试、案例讨论等活动，激发学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多相关的信息和案例，拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.教学游戏：设计有关校园欺凌的互动游戏，让学生在游戏中学习预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的实践能力。

5.心理辅导软件：推荐学生使用心理辅导软件，提供专业的心理支持和指导，帮助学生处理与校园欺凌相关的情绪和问题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学校园欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的不同类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、案例分析等。

强调校园欺凌对个人和校园环境的影响，鼓励学生积极参与预防和应对校园欺凌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读关于校园欺凌预防与应对的书籍，如《校园欺凌的预防与应对策略》、《青少年心理健康与欺凌行为》等。

-研究报告：提供一些国内外关于校园欺凌的研究报告，让学生了解校园欺凌的现状和趋势，如《中国校园欺凌现状调查报告》、《校园欺凌对青少年心理影响的研究》等。

-教育视频：推荐学生观看一些关于校园欺凌的教育视频，如《不再沉默》、《勇敢说不》等，通过观看视频让学生更深入地了解校园欺凌的问题。

-网络文章：提供一些关于校园欺凌的文章，让学生了解校园欺凌的预防和应对方法，如《校园欺凌的预防策略》、《如何应对校园欺凌》等。

2.拓展建议：

-开展校园欺凌主题的班会：鼓励学生组织或参与校园欺凌主题的班会，通过分享经验、讨论问题等方式，增强学生对校园欺凌的认识和防范意识。

-参观心理健康教育展览：组织学生参观心理健康教育展览，让学生了解心理健康的重要性和校园欺凌对心理健康的危害。

-参与社区志愿服务活动：鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过帮助他人，培养学生的同理心和友善相处的意识。

-开展校园欺凌模拟情景剧：组织学生开展校园欺凌模拟情景剧，通过角色扮演和实践操作，让学生学会预防和应对校园欺凌的方法。

-撰写反思日记：鼓励学生撰写反思日记，记录自己在校园欺凌方面的思考和成长，以及如何与他人友善相处的经验。内容逻辑关系1.重点知识点：

-校园欺凌的定义与类型

-校园欺凌对受害者、施暴者和校园环境的影响

-预防和应对校园欺凌的方法和策略

2.关键词：

-校园欺凌、定义、类型、影响、预防、应对

3.重点句子：

-“校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以优势地位对弱势地位个体进行恶意攻击、排挤、孤立等行为。”

-“校园欺凌对受害者造成身心伤害，对施暴者可能导致行为偏差，对校园环境则破坏和谐氛围。”

-“预防和应对校园欺凌需要多方共同努力，包括加强法律法规教育、提高学生自我保护意识、建立良好的校园文化等。”课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了校园欺凌的定义、类型、影响以及预防和应对校园欺凌的方法。通过案例分析和小组讨论，我们深入了解了校园欺凌对受害者、施暴者和校园环境的影响，并明确了预防和应对校园欺凌的重要性。希望同学们能够牢记所学内容，积极参与预防和应对校园欺凌的行动。

2.当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答，检测自己对校园欺凌知识的理解和掌握。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪项行为不属于校园欺凌？

A.言语攻击

B.身体攻击

C.心理攻击

D.帮助同学

2.校园欺凌对受害者的影响主要包括哪些方面？

A.身心伤害

B.学业受损

C.人际关系紧张

D.所有以上选项

3.预防和应对校园欺凌的方法包括哪些？

A.加强法律法规教育

B.提高学生自我保护意识

C.建立良好的校园文化

D.所有以上选项

二、简答题（每题5分，共15分）

1.请简要描述校园欺凌的定义和特点。

2.请列举三种预防和应对校园欺凌的方法。

3.请结合案例，谈谈校园欺凌对受害者、施暴者和校园环境的影响。

三、案例分析题（每题10分，共20分）

1.假设你是一名受害者，面对校园欺凌，你会如何应对？请结合所学内容，给出具体的应对策略。

2.假设你是一名目睹者，发现同学遭受校园欺凌，你会如何帮助他？请结合所学内容，给出具体的帮助方法。

同学们，请根据自己的学习情况，认真作答，检测自己对校园欺凌知识的理解和掌握。检测结束后，我们将进行讲解和点评，帮助大家进一步提高对校园欺凌的认识和应对能力。课后作业1.根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，写一篇关于如何预防和应对校园欺凌的短文。

2.设计一个校园欺凌预防主题活动，包括活动主题、目的、内容和具体实施步骤。

3.采访身边的同学或朋友，了解他们对校园欺凌的看法和经历，总结他们的观点和建议，并写一篇采访报告。

4.观察校园中的欺凌现象，记录下具体的时间、地点、人物和事件，分析欺凌的原因和影响，并提出自己的看法和建议。

5.查找相关的法律法规，了解国家对校园欺凌的预防和治理规定，总结法律对校园欺凌的态度和措施，并写一篇总结报告。

例题型一：

题目：请结合本节课所学内容，设计一个校园欺凌预防主题活动，包括活动主题、目的、内容和具体实施步骤。

答案：活动主题：拒绝校园欺凌，共建和谐校园

目的：提高学生对校园欺凌的认识，培养学生的友善相处意识，预防和减少校园欺凌事件的发生。

内容：开展一次校园欺凌知识讲座，组织一次校园欺凌案例分析讨论会，举办一场拒绝校园欺凌的签名活动。

具体实施步骤：

1.确定活动时间和地点，通知全体学生参加。

2.邀请专业人士进行校园欺凌知识讲座，讲解校园欺凌的定义、类型、影响和预防方法。

3.组织学生进行校园欺凌案例分析讨论会，引导学生从案例中学习如何预防和应对校园欺凌。

4.举办一场拒绝校园欺凌的签名活动，让学生在签名墙上签名，承诺自己将积极参与预防和应对校园欺凌的行动。

例题型二：

题目：请根据本节课所学内容，写一篇关于如何预防和应对校园欺凌的短文。

答案：

校园欺凌是学校中常见的一种不良行为，它对受害者和施暴者都会带来负面影响。为了预防和应对校园欺凌，我们可以采取以下措施：

1.提高自身修养，尊重他人，不参与欺凌行为。

2.发现校园欺凌行为时，及时向老师或家长报告，寻求帮助。

3.学习自我保护技能，如学习武术、参加自卫培训等，提高自己的自我保护能力。

4.积极参与学校组织的校园欺凌预防活动，如讲座、签名活动等，增强对校园欺凌的认识。

5.建立良好的同伴关系，与同学友好相处，避免产生矛盾和冲突。教学反思在今天的课堂中，我带领学生们学习了校园欺凌的相关知识，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生们深入了解了校园欺凌的定义、类型、影响以及预防和应对的方法。在课堂上，我注意到学生们对校园欺凌的现象表现出强烈的关注和兴趣，积极参与讨论和分享自己的观点和建议。通过小组讨论，学生们能够更好地理解和掌握校园欺凌的多样性和复杂性，同时也能够思考如何预防和应对校园欺凌。

然而，我也发现了一些问题。在讲解校园欺凌的定义和类型时，我发现部分学生对欺凌