wedo编程课程 11.巨人的烦恼-教案

wedo编程课程11.巨人的烦恼-教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：巨人编程课程

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.逻辑思维：通过编写代码，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维水平。

2.创新意识：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的程序作品，培养创新意识。

3.团队合作：在小组合作完成项目的过程中，培养学生沟通协作的能力，提高团队合作意识。

4.自主学习：引导学生自主探究编程知识，培养自主学习的能力。学情分析考虑到本节课的对象是小学五年级的学生，他们在知识方面已具备一定的计算机基础，对键盘和鼠标的操作也较为熟练。大部分学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的探索精神，但部分学生可能在学习过程中注意力容易分散。

在能力方面，学生们已经掌握了基本的文字输入和图片浏览等计算机操作，但编程方面的知识较为匮乏。因此，在教学过程中，需要注重培养学生编程思维和解决问题的能力。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和动手能力，但在自主学习和团队协作方面还有待提高。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课说话、做小动作等不良行为习惯，这可能会对课堂学习产生一定影响。针对这一情况，我将通过设置有趣的编程任务和互动环节，激发学生的学习兴趣，从而提高他们的课堂参与度和专注力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《wedo编程课程》教材，以便跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握编程知识。

3.实验器材：准备编程所需的计算机、键盘、鼠标等设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一个有趣的编程案例，如智能小车行驶路线控制。引导学生思考：如何实现小车按照指定路线行驶？

问题提出：请同学们尝试分析并解答这个问题，从而引出本节课的主题——wedo编程。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍wedo编程的基本概念、操作方法和编程思路。

教学重点：让学生掌握wedo编程的基本语法和操作，了解编程的基本思路。

教学过程：通过讲解和演示，引导学生了解wedo编程的环境设置、代码编写和调试方法。同时，举例说明wedo编程在实际应用中的优势。

3.师生互动环节（10分钟）

互动一：邀请学生上台演示wedo编程的基本操作，并为大家讲解自己的心得体会。

互动二：针对讲授新课环节中的重点知识，进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。

互动三：组织学生进行小组讨论，探讨如何利用wedo编程解决实际问题。

4.巩固练习（5分钟）

练习一：请学生利用wedo编程编写一个简单的程序，实现一个功能（如计算器、小游戏等）。

练习二：邀请学生分享自己的练习成果，让大家互相学习和借鉴。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要收获：回顾本节课所学内容，让学生总结wedo编程的基本概念、操作方法和编程思路。

作业布置：请学生完成一份关于wedo编程的实践作业，如利用wedo编程制作一个简单的动画。

课堂反馈：了解学生对本次课程的满意度和建议，为后续教学提供改进方向。

总计用时：40分钟

教学创新点：在师生互动环节，采用小组讨论的形式，让学生在团队合作中锻炼编程能力和解决问题的能力。同时，通过实际操作和练习，提高学生的动手实践能力。在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维、创新意识、团队合作和自主学习等核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《wedo编程进阶指南》、《少儿编程思维训练》等，让学生进一步了解wedo编程的高级应用和编程思维的培养方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以尝试利用wedo编程解决实际生活中的问题，如制作一个自动浇花系统、智能家居控制系统等。

-学生可以参加线上或线下的编程比赛，如全国青少年编程大赛、少儿编程挑战赛等，提升自己的编程能力和竞争力。

-学生可以加入编程兴趣小组或俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习，共同进步。

3.引导学生关注编程领域的最新动态和发展趋势，如人工智能、物联网等，培养学生的创新意识和的前瞻性思维。

4.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如将wedo编程与数学、科学、艺术等学科相结合，培养学生的综合素质和创新能力。

5.教学双边互动，教师可以与学生分享自己的编程经验和心得，同时也可以了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的指导和帮助。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了wedo编程的基本概念、操作方法和编程思路。通过讲解和演示，同学们掌握了wedo编程的环境设置、代码编写和调试方法。在小组讨论中，大家共同探讨了如何利用wedo编程解决实际问题，并进行了实践操作。希望同学们能够通过本节课的学习，培养逻辑思维、创新意识、团队合作和自主学习等核心素养。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识的掌握程度，请完成以下检测题目：

（1）简述wedo编程的基本语法和操作方法。

（2）编写一个简单的wedo编程程序，实现一个功能（如计算器、小游戏等）。

（3）结合本节课所学内容，谈谈你在实际应用中如何利用wedo编程解决问题。

（4）请你分享一个关于wedo编程的拓展阅读材料，并简要介绍其主要内容。

同学们可以根据自己的学习情况，选择1-2道题目进行检测。检测完成后，请将答案交给老师，老师会对你们的答题情况进行批改和评价。希望通过这次检测，大家能够更好地巩固所学知识，提高自己的编程能力。板书设计1.wedo编程基本概念

①wedo编程：一种简单易学的编程语言，适合青少年学习。

②特点：直观、互动性强、易于上手。

2.编程环境设置

①安装wedo编程软件：步骤简单，易于操作。

②环境界面：界面友好，功能清晰。

3.代码编写与调试

①代码编写：采用拖拽式编程blocks，直观易懂。

②调试方法：逐步执行、逐行调试，易于发现错误。

4.编程思路与方法

①顺序结构：按照顺序执行各个步骤。

②条件判断：根据条件选择执行路径。

③循环结构：重复执行某个步骤