学科教案学科知识与学科技术

学科教案学科知识与学科技术学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教学内容以人教版《生物学》八年级下册第五单元“生物圈中的其他生物”第一课“细菌和真菌”为例。该节课主要介绍细菌和真菌的形态结构、生活习性、繁殖方式以及与人类生活的关系。通过本节课的学习，使学生了解细菌和真菌的基本知识，培养他们观察、思考、探究的能力。

结合课本内容，我将课程分为以下几个部分：

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾微生物的概念，为新课学习细菌和真菌做铺垫。

2.探究细菌和真菌的形态结构：让学生观察细菌和真菌的图片，分析它们的形态结构特点，加深对细菌和真菌的认识。

3.了解细菌和真菌的生活习性：讲解细菌和真菌的生活环境、营养方式等，引导学生了解细菌和真菌在生物圈中的作用。

4.探讨细菌和真菌的繁殖方式：通过示例讲解细菌和真菌的繁殖过程，使学生掌握它们的繁殖方式。

5.分析细菌和真菌与人类生活的关系：介绍细菌和真菌在食品制作、药物研发等方面的应用，让学生认识到细菌和真菌与人类的密切关系。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调细菌和真菌的基本特点及其在生物圈中的作用。

7.作业布置：布置课后探究任务，让学生结合生活实际，观察和思考细菌和真菌在周围环境中的分布和作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过观察和分析细菌和真菌的形态结构、生活习性等，使学生建立微生物生命的概念，认识微生物在生物圈中的地位和作用，培养学生的生命观念。

2.科学思维：引导学生运用观察、思考、分析等方法，探究细菌和真菌的形态结构和生活习性，培养学生分析问题、解决问题的科学思维。

3.科学探究：鼓励学生参与课堂讨论，主动提出问题，观察细菌和真菌的形态结构和生活环境，培养学生动手操作、观察、记录等科学探究能力。

4.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探究、诚实守信的科学态度，使其在探究细菌和真菌的过程中能够积极思考、认真观察、准确记录。

5.社会责任：通过分析细菌和真菌在人类生活中的作用，使学生认识到微生物与人类的关系，培养学生的社会责任意识，关注微生物对人类生活的影响。

6.信息素养：引导学生利用多媒体等现代信息技术获取微生物相关信息，培养学生检索、筛选、处理信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了生物学的基本概念，对微生物有了初步的认识。他们了解微生物的分类、形态结构及其在生物圈中的作用。此外，学生还掌握了基本的观察、实验技能，能够进行简单的科学探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物学具有浓厚的兴趣，尤其是那些与生活密切相关的知识。他们在学习过程中善于观察、动手能力强，喜欢通过实验和实践活动来掌握知识。同时，他们具备一定的独立思考和协作能力，能够在小组讨论中发挥自己的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细菌和真菌的知识时，学生可能会对细菌和真菌的形态结构、生活习性等概念感到困惑。此外，细菌和真菌的繁殖方式可能对学生来说较为抽象，难以理解。此外，部分学生可能对微生物在人类生活中的作用缺乏了解，难以认识到微生物与人类的密切关系。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生回顾已有知识，利用学生的兴趣和能力开展实践活动，有针对性地讲解细菌和真菌的相关概念，并通过举例、动画等形式帮助学生形象地理解细菌和真菌的繁殖方式。同时，教师应注重培养学生的社会责任意识，使其能够将所学知识运用到实际生活中。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解细菌和真菌的基本概念、形态结构、生活习性等方面，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立扎实的基础。

（2）讨论法：组织学生围绕细菌和真菌的繁殖方式、与人类生活的关系等话题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的交流与合作能力。

（3）实验法：安排学生观察细菌和真菌的形态结构，亲自动手进行实验，培养学生的动手操作能力和观察能力，使学生在实践中掌握知识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示细菌和真菌的形态结构、生活环境等图像资料，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，模拟细菌和真菌的繁殖过程，帮助学生直观地理解繁殖方式，增强教学的互动性和趣味性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集细菌和真菌的相关信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

（4）实物模型：使用细菌和真菌的实物模型，让学生直观地感受微生物的形态特征，加深对微生物的认识。

（5）探究工具：提供显微镜、放大镜等探究工具，引导学生进行观察、实验，培养学生的科学探究能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《细菌和真菌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物腐败的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，真菌则是由多细胞组成的微生物。它们在生物圈中扮演着重要的角色，例如分解有机物质，维持生态平衡等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，酵母菌在面包制作中的应用，以及乳酸菌在酸奶制作中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌和真菌的形态结构和生活习性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细菌和真菌相关的实际问题。例如，讨论细菌和真菌在食品制作中的应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细菌和真菌的基本繁殖过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细菌和真菌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“细菌和真菌在自然界中有什么作用？”“它们如何影响我们的生活？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细菌和真菌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细菌和真菌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普图书：推荐学生阅读关于微生物的科普图书，如《微生物的世界》、《细菌与人类》等，以扩大知识面，提高学生的科学素养。

（2）科普视频：引导学生观看科普视频，如探索频道、国家地理等台的微生物相关节目，以生动形象的方式展示微生物的奥秘。

（3）网络文章：推荐学生浏览一些优质科普网站，如科学松鼠会、果壳网等，阅读关于细菌和真菌的最新研究进展和应用案例。

（4）实验器材：为学生提供一些实验器材，如显微镜、培养皿等，让他们在课后进行微生物实验，亲身体验微生物的形态和生长过程。

2.拓展建议：

（1）观察身边的微生物：鼓励学生在生活中观察微生物的存在和作用，如在家里种植真菌、观察食物腐败过程等。

（2）开展微生物调查：组织学生进行微生物调查，了解周围环境中的微生物种类及其分布情况，培养学生的实地考察能力。

（3）制作微生物手抄报：让学生结合所学知识，制作关于细菌和真菌的手抄报，提高他们的信息整理和设计能力。

（4）参加科普活动：推荐学生参加科普讲座、科普展览等活动，让他们接触到更多的微生物知识，拓宽视野。

（5）开展家庭小实验：鼓励学生在家庭条件下进行微生物实验，如制作酸奶、泡菜等，培养他们的动手操作能力和实践能力。内容逻辑关系①细菌和真菌的基本概念：首先，我们需要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，它们没有细胞核，通过分裂进行繁殖。真菌则是由多细胞组成的微生物，它们具有细胞核，通过孢子进行繁殖。

②细菌和真菌的形态结构：接下来，我们要了解细菌和真菌的形态结构。细菌通常呈杆状、球状或螺旋状，而真菌则有各种各样的形态，如酵母菌的球状、霉菌的丝状等。

③细菌和真菌的生活习性：细菌和真菌在生物圈中扮演着重要的角色。细菌通过分解有机物质，参与物质循环，而真菌则在与细菌的共生过程中，帮助植物吸收养分。

④细菌和真菌的繁殖方式：细菌通过分裂进行繁殖，真菌则通过孢子进行繁殖。这些孢子可以通过风、水、动物等方式传播，从而使得真菌在环境中广泛分布。

⑤细菌和真菌与人类生活的关系：细菌和真菌与人类生活密切相关。例如，酵母菌在面包制作中起到发酵的作用，乳酸菌在酸奶制作中起到发酵的作用。同时，一些细菌和真菌也可以引起人类疾病，因此，了解细菌和真菌与人类生活的关系，对于预防疾病具有重要意义。课后作业1.请用简洁的语言描述细菌和真菌的基本概念。

答案：细菌是一种单细胞的微生物，它们没有细胞核，通过分裂进行繁殖。真菌是由多细胞组成的微生物，它们具有细胞核，通过孢子进行繁殖。

2.请列举细菌和真菌的两种形态结构。

答案：细菌的形态结构有杆状、球状或螺旋状，真菌的形态结构有球状、丝状等。

3.请简述细菌和真菌的生活习性。

答案：细菌通过分解有机物质，参与物质循环，而真