《触电的预防与应对：2 慎防家电变杀手》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

《触电的预防与应对：2慎防家电变杀手》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《触电的预防与应对：2慎防家电变杀手》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版。本章节内容主要包括：1.家用电器的安全使用原则；2.触电的原因及危害；3.预防触电的措施及家电的正确使用方法；4.应对触电事故的紧急处理方法。通过本章节学习，使学生掌握安全使用家电的知识，提高自我保护意识，避免触电事故的发生。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：通过学习《触电的预防与应对：2慎防家电变杀手》，旨在培养学生以下核心素养：1.安全意识与自我保护能力，让学生认识到触电的危害，养成安全使用家电的良好习惯；2.问题解决能力，使学生能够分析触电原因，提出有效的预防措施，并在紧急情况下正确应对触电事故；3.科学素养，帮助学生掌握家用电器的基本原理，提高对电器的认识和使用能力；4.社会责任感，培养学生关注家庭和社会安全问题，自觉传播电器安全知识，为营造安全生活环境贡献力量。学情分析三、学情分析：五年级学生在知识、能力、素质方面已具备一定的基础，他们掌握了一些基本的电器使用方法，但对于触电的深层原因和预防措施了解不足。在能力上，学生的观察力和动手操作能力逐渐增强，但问题解决和应急处理能力尚需提高。在素质方面，学生具有较强的求知欲和合作意识，但安全意识相对薄弱，对电器使用的风险预判能力有限。此外，部分学生在日常行为习惯中可能存在忽视电器安全操作的隐患，这将对课程学习产生直接影响。因此，本章节教学应注重引导学生结合生活实际，提高安全意识，培养他们在面对触电事故时的正确应对能力，同时强化学生的责任心，使其成为家庭电器安全使用的小小宣传员和践行者。教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级下册综合实践活动教材，翻到《触电的预防与应对：2慎防家电变杀手》章节。2.辅助材料：收集并整理与教学内容相关的家电安全使用图片、触电原因及危害图表、预防触电措施视频等，以多媒体形式展示。3.实验器材：准备家电模型、绝缘材料、电工工具等实验器材，确保实验过程中的安全。4.教室布置：将教室划分为学习区、实验操作区和讨论区，便于学生分组合作、实践操作和交流分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对触电预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是触电吗？它为什么会对我们的生活造成威胁？”

展示一些关于触电事故的新闻图片或视频片段，让学生初步感受触电的危害性。

简短介绍触电的基本概念和预防触电的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.触电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解触电的基本概念、原因和预防原理。

过程：

讲解触电的定义，包括触电的原因和危害。

详细介绍预防触电的措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解如何在实际生活中避免触电事故。

3.触电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解触电的原因、危害及预防措施。

过程：

选择几个典型的触电案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、触电原因、危害及预防措施，让学生全面了解触电的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识预防触电事故。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个关于触电预防的主题。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对触电预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调触电预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括触电的基本概念、原因、预防措施等。

强调触电预防在现实生活中的重要性，鼓励学生在生活中积极应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于触电预防的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.触电的基本概念：

-触电是指人体或其他生物体接触到带电体，电流通过身体造成生理伤害的现象。

-触电的原因：直接接触带电体、间接接触带电体、跨步电压触电等。

2.触电的危害：

-轻度触电可能导致皮肤烧伤、肌肉抽搐等。

-重度触电可能导致心脏骤停、呼吸困难，甚至死亡。

3.预防触电的措施：

-使用合格的电器产品，定期检查电器的安全性能。

-按照电器说明书正确使用电器，避免超负荷使用。

-家庭用电应安装漏电保护器，定期检查和更换电线、插座等。

-在潮湿环境或接触水的情况下，避免使用电器。

-电器维修应由专业人士进行，不要私自拆修。

-掌握触电急救知识，提高自救互救能力。

4.家电安全使用原则：

-使用家电时，手部应干燥，避免潮湿。

-使用带有保护措施的插座，避免使用拖线板。

-避免在床头使用电器，防止触电事故发生在睡眠中。

-儿童使用家电应在成人监护下进行，避免儿童误操作。

-定期清洁家电，防止灰尘、污垢导致电路故障。

5.触电紧急处理方法：

-立即断开电源，使用绝缘材料将触电者与带电体分离。

-拨打急救电话，寻求专业医疗救助。

-观察触电者呼吸、心跳情况，必要时进行心肺复苏。

-若触电者意识清醒，让其平躺休息，观察身体状况。

6.电器安全常识：

-选择符合国家安全标准的电器产品。

-电器使用前应仔细阅读说明书，了解使用方法和注意事项。

-定期检查电器的电源线、插头、插座等，发现问题及时更换。

-避免将电器放在易燃物品附近，防止火灾事故发生。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了触电的基本概念、原因、危害以及预防措施。

-强调了正确使用家电、定期检查电器安全性能和掌握触电急救知识的重要性。

-通过案例分析，了解了触电事故的严重性，以及在生活中如何避免类似事故的发生。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个原因不会导致触电？

A.直接接触带电体

B.间接接触带电体

C.长时间使用电器

D.跨步电压触电

2.以下哪项措施不能有效预防触电？

A.使用合格电器产品

B.定期检查电器安全性能

C.在潮湿环境使用电器

D.掌握触电急救知识

（2）简答题：

1.请简要说明预防触电的措施有哪些？

2.当发生触电事故时，应如何进行紧急处理？

（3）案例分析题：

请分析以下案例，回答问题：

案例描述：某家庭在使用电热水器时，因电线老化导致短路，发生触电事故。

问题：

1.该案例中触电的原因是什么？

2.请列举该家庭在预防触电方面可能存在的不足。

3.针对该案例，请提出改进措施。

答案：

选择题：

1.C

2.C

简答题：

1.预防触电措施：使用合格电器产品、定期检查电器安全性能、避免在潮湿环境使用电器、掌握触电急救知识等。

2.紧急处理方法：立即断开电源、使用绝缘材料将触电者与带电体分离、拨打急救电话、观察触电者呼吸、心跳情况，必要时进行心肺复苏等。

案例分析题：

1.触电原因：电线老化导致短路。

2.不足：未定期检查电线、插座等设备安全性能；在潮湿环境下使用电热水器。

3.改进措施：定期检查家庭电路设备，发现问题及时更换；在潮湿环境下避免使用电器，如需使用，应确保手部干燥；购买带有漏电保护器的电器产品。课后作业1.请简述触电的基本概念及其危害。

2.列举三种预防触电的措施，并解释它们的作用。

3.描述在家电使用过程中，如何做到安全操作？

4.结合案例，分析触电事故发生的原因，并提出相应的预防措施。

5.请编写一个关于触电预防的简短宣传标语。

详细的补充和说明举例：

1.简述触电的基本概念及其危害：

-触电是指人体或其他生物体接触到带电体，电流通过身体造成生理伤害的现象。其危害包括皮肤烧伤、肌肉抽搐、心脏骤停等，严重时甚至可能导致死亡。

2.预防触电的措施及作用：

-定期检查电器安全性能：确保电器设备没有损坏，避免因设备故障导致触电事故。

-使用带有漏电保护器的插座：漏电保护器能在电流异常时迅速切断电源，降低触电风险。

-避免在潮湿环境使用电器：潮湿环境容易导致电器漏电，增加触电风险。

3.家电安全操作：

-使用家电时，确保手部干燥，避免潮湿。

-避免超负荷使用插座，避免使用拖线板。

-定期清洁家电，防止灰尘、污垢导致电路故障。

4.触电事故原因及预防措施：

-案例一：