《我爱我校》（教案）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版

《我爱我校》（教案）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《我爱我校》（教案）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版课程基本信息1.课程名称：《我爱我校》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的综合实践能力和爱国主义精神。通过活动，让学生学会观察、思考和表达，提高他们的团队协作能力和创新思维。同时，引导学生热爱学校，培养他们的学校归属感和自豪感。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们已具备一定的基础知识和学习能力。在知识方面，学生已经学习了关于学校的相关知识，对学校的历史、设施和规章制度有了一定的了解。在能力方面，学生具备观察、表达和团队协作的能力，能够积极参与课堂活动。在素质方面，学生普遍具有较好的纪律性和学习积极性。

然而，部分学生在表达和团队协作方面仍有待提高。在行为习惯方面，部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效引导。对于本节课的学习，学生的知识储备和能力水平对其学习效果有积极影响，但同时也需要教师关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，以确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和小组合作探究法。讲授法用于向学生传授学校的历史、设施和规章制度等知识；讨论法用于引导学生表达对学校的看法和情感；小组合作探究法用于让学生在团队合作中深入了解学校的各个方面。

2.设计具体的教学活动：本节课安排学生进行校园参观，让学生直观地了解学校的环境和设施；组织学生进行小组讨论，分享对学校的喜爱之处和改进建议；开展校园摄影比赛，让学生通过摄影作品展示对学校的热爱。

3.确定教学媒体使用：在课堂上，教师使用PPT展示学校的图片和相关信息，增强学生的直观感受；同时，利用校园网络资源，让学生观看学校活动的视频，进一步了解学校的文化和氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过向学生展示学校的美丽景色和丰富多彩的活动照片，激发学生对学校的热爱之情。同时，提出问题：“你们知道学校的历史吗？学校有哪些设施和规章制度？”引导学生思考和讨论，引发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解学校的历史、设施和规章制度等内容。在讲解过程中，注意引导学生参与其中，提问他们对于学校的认识和看法。通过讲解和互动，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对学校的喜爱之处和改进建议。同时，教师引导学生思考如何爱护学校，提出具体的行为规范和要求。在这个环节中，教师与学生进行互动，解答学生的问题，引导他们深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于学校的练习题，让学生在课堂上完成。题目可以是对学校历史、设施或规章制度的问答，也可以是关于如何爱护学校的论述。教师在学生完成练习过程中进行巡视，及时解答学生的问题，巩固他们对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调学校的历史、设施和规章制度的重要性，以及爱护学校的意义。同时，鼓励学生积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置一道关于学校的课后作业，让学生结合所学知识，思考如何更好地爱护学校，并提出具体的建议。作业可以是以写作、绘画或实践活动等形式完成，旨在培养学生的实践能力和创新能力。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，针对不同学生制定合适的教学策略，以确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们深入思考和积极参与。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的校园》：《我爱我校》的姊妹篇，详细介绍了学校的各个方面，包括历史、建筑、师资、活动等。

-《校园里的故事》：收集了学校历史上的一些有趣故事，让学生更加了解学校的文化底蕴。

-《校园植物手册》：介绍了学校内的各种植物，让学生了解校园的自然环境。

-《学校规章制度汇编》：详细说明了学校的各项规章制度，帮助学生更好地遵守和维护校园秩序。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解学校的各个方面，如学校的历史发展、师资力量、学术研究等。

-学生可以参观学校的档案馆或校史馆，亲身感受学校的历史和文化。

-学生可以参与学校的志愿者活动或社团组织，为学校的发展贡献自己的力量。

-学生可以进行校园摄影或写作创作，以艺术的形式表达对学校的热爱和感悟。典型例题讲解1.例题一：学校的历史

题目：请简述学校的历史发展过程。

答案：学校成立于19XX年，经历了数十年的发展，已经成为一所具有悠久历史和丰富文化的知名学校。在学校的发展过程中，曾经取得了许多重要的成就，为国家和社会培养了大量的优秀人才。

2.例题二：学校的设施

题目：请列举学校的主要设施，并说明它们的作用。

答案：学校的主要设施包括教学楼、图书馆、实验室、体育馆、艺术中心等。教学楼用于上课和教学活动，图书馆提供图书和资料阅览，实验室用于科学实验，体育馆用于体育训练和比赛，艺术中心用于艺术教育和表演。

3.例题三：学校的规章制度

题目：请解释学校的一项重要规章制度，并说明其意义。

答案：学校的一项重要规章制度是考试作弊零容忍政策。这项制度的意义在于维护学术诚信，培养学生正确的价值观和道德观念，确保学校的学术质量和声誉。

4.例题四：学校的活动

题目：请描述学校的一项传统活动，并说明它的意义。

答案：学校的一项传统活动是年度运动会。这项活动的意义在于促进学生的体育精神和团队协作，增强学生的体质和健康意识，培养学生的集体荣誉感。

5.例题五：爱护学校

题目：请给出两条关于如何爱护学校的建议。

答案：两条关于如何爱护学校的建议如下：

-保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，积极参与垃圾分类和环保活动。

-爱护学校设施和公共财产，不随意损坏，遵守学校的使用规定。课堂1.课堂评价：

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。教师可以在课堂上提问学生关于学校的历史、设施和规章制度等方面的问题，以检验学生对知识的掌握程度。同时，教师可以通过观察学生的参与度和讨论情况，了解他们在课堂上的学习状态。此外，教师还可以组织小型测试或课堂练习，以评估学生对知识的应用能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师应该仔细审阅学生的作业，给出具体的评价和反馈。对于作业中的错误，教师应该指出并指导学生进行改正。同时，教师应该表扬学生的优点和进步，激发他们的学习动力。在反馈中，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高作业质量。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。教师可以组织学生进行小组讨论或同伴评价，让学生相互提问和评价对方的学习成果。这种方式可以培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。教师可以通过家访、电话或电子邮件等方式与家长交流，分享学生的课堂表现和作业情况。家长沟通可以帮助教师更好地了解学生的学习环境和家庭背景，从而制定更有效的教学策略。

5.持续观察：

教师应该对学生的学习情况进行持续观察，及时发现学生的困难和问题，并提供必要的支持和帮助。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和与学生的交流，了解学生的学习进展和需求。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备良好的组织结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解课程内容。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.示例：

-学校历史：

```

学校历史

成立时间：19XX年

重要发展阶段：

-19XX年：成立

-19XX年：扩建教学楼

-19XX年：建立图书馆

-...

```

-学校设施：

```

学校设施

-教学楼

-图书馆

-实验室

-体育馆

-艺术中心

```

-学校规章制度：

```

学校规章制度

-考试作弊零容忍政策

-校园安全规定

-垃圾分类与环保

-...

```

-学校活动：

```

学校活动

-运动会

-文化节

-学术竞赛

-社团活动

```

-爱护学校：

```

爱护学校

-保持校园环境整洁

-爱护公共设施

-遵守学校规定

```教学反思其次，在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。我发现，通过讲解和互动，学生能够更好地理解和掌握知识。这让我认识到，讲解应该是清晰、准确和有逻辑性的，同时也需要关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏。

此外，在师生互动环节，我组织了小组讨论，让学生分享对学校的喜爱之处和改进建议。这个环节的目的是让学生在团队合作中深入了解学校的各个方面，同时培养他们的团队协作能力和创新思维。我发现，通过小组讨论和互动，学生能够更好地表达自己的观点和思考，同时也能够从其他同学的观点中学习和成长。

在巩固练习环节，我布置了一道关于学校的练习题，让学生在课堂上完成。这个环节的目的是巩固学生对新知识的理解和掌握。我发现，通过练习和讨论，学生能够更好地巩固和应用知识。这让我认识到，练习是非常重要的，能够帮助学生巩固和加深对知识的理解和掌握。

在课堂总结环节，我对本节