四年级品德与社会上册 大家的事情大家做教案 人教新课标版

四年级品德与社会上册大家的事情大家做教案人教新课标版主备人备课成员教材分析《四年级品德与社会上册大家的事情大家做教案》是人教新课标版中的一章，旨在引导学生在集体生活中学会合作、分担与责任。本章内容紧密联系学生日常生活，以“大家的事情大家做”为主题，通过实例分析、小组讨论等形式，让学生理解在集体中每个人都是重要的一分子，培养他们主动参与、乐于助人的品德。教材设计注重实践与理论相结合，促使学生在学习过程中形成正确的集体观念和责任意识。核心素养目标学情分析四年级学生在品德与社会课程的学习中，已具备一定的集体意识和基础的合作能力，但在实际生活中，部分学生仍缺乏主动承担集体责任的习惯。他们在知识层面对于集体合作的重要性有所理解，但在能力上可能还未完全掌握如何在集体中发挥个人作用。在素质方面，学生表现出不同程度的团队精神和互助友爱的态度，这对“大家的事情大家做”这一主题的学习有着积极影响。此外，学生在日常生活中，对于公平、责任等概念已有初步的认识，但将这些理念转化为具体行动仍需引导和培养。因此，本章节教学应重点关注学生行为习惯的养成，通过实践活动，提升他们在集体中的参与度和责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前为学生准备《品德与社会》上册教材，确保人手一本，方便课堂学习与讨论。

2.辅助材料：搜集与“大家的事情大家做”主题相关的图片、图表和视频资料，用以生动展示集体合作的重要性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备白板、马克笔等辅助教学工具，以便学生展示和记录讨论成果。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，便于学生进行互动交流和成果分享。同时，确保教室环境整洁，有利于营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示校园生活中集体合作的场景，如大扫除、运动会等，并提出问题：“为什么大家要一起做这些事情？一个人做不行吗？”

-学生思考并回答，教师总结集体合作的意义，引出本节课主题：“大家的事情大家做”。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解集体合作的重要性，强调每个人在集体中的作用。

-引导学生认识到在集体中要互相帮助、承担责任，共同完成任务。

-举例说明在日常生活中如何做到“大家的事情大家做”，并提出具体做法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论以下问题：

1.在我们班上，有哪些事情是需要大家共同完成的？

2.你在集体合作中遇到过什么困难？是如何解决的？

3.你认为在集体合作中，每个人应该具备哪些品质和能力？

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容，提出以下问题：

1.为什么说“大家的事情大家做”？

2.在集体合作中，如何做到分工明确、互相配合？

3.如果你遇到了不愿意参与集体合作的同学，你会怎么劝说他？

-学生回答，教师点评并给予鼓励。

5.创新教学环节（5分钟）

-情景剧表演：学生分组，根据教材内容编排情景剧，展示集体合作的过程，提高学生的实践能力。

-角色互换：让学生扮演不同角色，体验在集体合作中承担责任的感觉。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题，如：“如何提高班级值日效率？”

-学生分组讨论解决方案，并提出具体的实施措施。

-各小组分享解决方案，全班同学投票选出最佳方案。

7.教学总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调集体合作的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

注意事项：

1.教师在教学过程中要关注学生的参与度，确保每位同学都能参与到课堂讨论和实践中。

2.在创新教学环节，教师要引导学生充分发挥想象力和创造力，提高课堂氛围。

3.教师在提问环节要关注学生的回答，及时给予反馈，帮助学生巩固知识。

4.教学过程中要注重培养学生的团队合作意识和责任感，提升核心素养。知识点梳理1.集体合作的意义

-集体合作能够提高效率，完成个人难以完成的任务。

-集体合作有助于培养团队精神，增进同学间的友谊。

-集体合作能锻炼个人的责任感，提高自主管理能力。

2.集体合作的方法

-分工明确：根据每个人的特长和能力，合理分配任务。

-互相配合：在合作过程中，要互相帮助，协同完成任务。

-沟通交流：遇到问题时，及时沟通，共同寻找解决方案。

3.集体合作中的责任与担当

-每个人都要承担起自己的责任，为集体贡献力量。

-面对困难，要勇敢担当，不推卸责任。

-学会换位思考，理解他人的难处，共同分担忧虑。

4.集体合作中的公平与公正

-公平分配任务，让每个人都能发挥自己的优势。

-尊重每个人的意见，做到公正决策。

-在评价集体合作成果时，要客观公正，不偏袒任何一方。

5.日常生活中的集体合作

-班级值日：明确值日生职责，共同保持班级卫生。

-学校活动：积极参与，互相配合，为活动顺利开展贡献力量。

-社会实践：在集体活动中，学会承担责任，锻炼自己的能力。

6.提高集体合作效率的方法

-提前规划：在活动开始前，制定详细的计划和分工。

-增强团队凝聚力：通过团队建设活动，增进同学间的了解和信任。

-激发积极性：给予适当的奖励和鼓励，提高同学们的参与热情。

7.集体合作中可能出现的问题及解决方法

-人员分工不合理：及时调整分工，让每个人发挥最大作用。

-沟通不畅：加强沟通，确保信息传递准确无误。

-缺乏责任感：培养责任感，让每个人明白自己的重要性。重点题型整理1.分析题型：请举例说明在班级中，你是如何参与到“大家的事情大家做”的实践中，并阐述这样做的好处。

答案示例：在班级大扫除中，我负责擦窗户。我认真完成任务，确保窗户干净明亮。这样做的好处是，可以让班级更加整洁，为大家提供一个良好的学习环境，同时培养了我和同学们的责任感和团队协作能力。

2.应用题型：假设你是班级活动负责人，请策划一个需要全班同学参与的公益活动，并说明如何分配任务，确保活动顺利进行。

答案示例：我计划组织一次去敬老院献爱心的活动。首先，将全班同学分为若干小组，分别负责文艺表演、卫生清洁、陪老人聊天等任务。其次，提前与敬老院沟通，了解需求，确保任务分配合理。最后，在活动结束后，组织同学们分享心得，总结经验。

3.讨论题型：请谈谈你在集体合作中遇到的困难，以及你们是如何克服这些困难的。

答案示例：在组织班级篮球比赛时，我们遇到了队员配合不默契的问题。为了克服这个困难，我们利用课余时间加强训练，提高队员之间的默契度。同时，我们还互相鼓励，增强团队凝聚力，最终在比赛中取得了好成绩。

4.论述题型：请论述在集体合作中，公平、公正、公开的重要性，并结合实际例子进行说明。

答案示例：在集体合作中，公平、公正、公开至关重要。以学校运动会为例，只有确保比赛规则的公平、裁判的公正以及成绩的公开，才能使同学们信服，激发他们参与比赛的积极性。反之，如果存在不公平现象，将导致同学们对集体活动失去信心。

5.创作题型：请以“大家的事情大家做”为主题，创作一篇关于班级集体合作的小故事。

答案示例：某天，我们班收到通知，要参加学校的环保知识竞赛。为了取得好成绩，我们班同学齐心协力，分工合作，有的负责查找资料，有的负责整理笔记，还有的负责组织讨论。经过一段时间的努力，我们成功获得了比赛第一名。这次经历让我们深刻体会到了集体合作的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上能积极参与讨论，主动分享个人观点，表现出良好的集体意识和合作精神。

-对积极参与课堂活动的学生给予表扬，鼓励他们在集体合作中发挥积极作用。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能充分交流，共同解决问题，展示出集体智慧。

-对小组讨论成果给予肯定，提出改进建议，促使学生在下一次讨论中更加深入和高效。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对“大家的事情大家做”知识点的掌握程度。

-对测试成绩优秀的学生进行表扬，对测试成绩不理想的学生给予个别辅导，帮助他们提高。

4.情境剧表演：学生在情境剧表演中，能将所学知识灵活运用，展示集体合作的过程和效果。

-对表演过程中的亮点给予赞赏，针对不足之处提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予积极评价，强调集体合作的重要性。

-针对学生在集体合作中的表现，提出具体建议，帮助他们提高团队协作能力。

-针对学生在解决问题时的创新思维，给予鼓励和指导，激发学生的潜能。

-在课后，及时与家长沟通，反馈学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。内容逻辑关系①知识点梳理

-集体合作的意义与价值

-集体合作的方法与技巧

-集体合作中的责任与担当

-集体合作中的公平与公正

-日常生活中的集体合作实践

②重点阐述

1.集体合作的意义：强调集体合作对个人成长和团队发展的重要性。

2.集体合作的方法：介绍如何合理分工、有效沟通和协同工作。

3.责任与担当：讨论在集体合作中如何承担责任，以及这对个人品质的影响。

4.公平与公正：探讨在集体合作中维护公平公正的重要性及其对团队氛围的影响。

5.实践应用：分析日常生活中的集体合作实例，引导学生将理论应用于