2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 On the road预习 新知早知道1教案 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad预习新知早知道1教案外研版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于外研版必修第二册Unit5Ontheroad。本节课主要围绕旅行这一主题展开，通过阅读和听力活动，使学生能够理解和运用与旅行相关的词汇和表达方式，并能够描述自己的旅行经历。

具体内容包括：

1.词汇学习：学生将学习与旅行相关的词汇，如“touristdestination”、“landmark”、“scenicspot”等，并能够正确运用这些词汇进行描述。

2.听力理解：学生将通过听力活动，听取他人的旅行经历，并能够理解并概括其所听到的重要信息。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于旅行的文章，通过阅读，学生将能够理解并运用文章中的关键信息和表达方式。

4.口语表达：学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，运用所学词汇和表达方式，描述自己的旅行经历。

5.写作练习：学生将以旅行为主题，进行一篇短文写作，通过写作，学生将能够运用所学词汇和表达方式，清晰地表达自己的观点和经历。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够正确运用与旅行相关的词汇和表达方式，进行流畅的口语表达和写作。同时，学生将能够听懂并理解他人的旅行经历描述，提高听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于旅行的词汇和表达方式，学生将能够了解不同文化背景下的人们对于旅行的看法和经历，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过听力理解和阅读理解活动，学生将能够分析并概括所听到和读到的信息，提高信息处理和分析的能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够培养批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生将能够培养良好的学习习惯和团队合作能力。同时，学生将能够运用学习策略，如词汇记忆和阅读理解技巧，提高学习效果和效率。三、学习者分析1.相关知识掌握：在学习本单元之前，学生应该已经掌握了必修第一册的相关知识，包括一定量的词汇和基本的语法结构。此外，学生应该具备基本的阅读理解能力和听力技巧，能够理解日常生活中的对话和叙述。

2.学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强的英语学习内容更感兴趣，尤其是与实际生活密切相关的话题。在学习能力方面，大部分学生能够适应高中英语的学习节奏，但也有少部分学生可能在学习上存在困难。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能对一些新词汇和表达方式感到困难，尤其是那些与旅行相关但平时不常接触的词汇。此外，听力材料中可能包含快速的对话或复杂的背景声音，这对部分学生的听力理解能力是一个挑战。在口语表达和写作环节，学生可能会遇到如何准确表达自己旅行经历的问题，尤其是在描述细节和情感体验时。教师需要针对这些难点提供适当的辅助和指导。四、教学方法与策略1.教学方法：

-任务型教学法：通过设计各种与旅行相关的任务，如规划旅行路线、撰写旅行日记等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用能力。

-交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂交流，培养他们的口头表达能力和团队合作精神。

-情境教学法：利用图片、视频等资源，为学生创造真实的旅行情境，帮助他们更好地理解和学习旅行相关的词汇和表达。

2.教学活动设计：

-课前活动：让学生搜集有关旅行的话题，如旅行计划、旅行照片等，并在课堂上进行分享，以激发学生的学习兴趣。

-课堂活动：通过听力练习、阅读理解、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在实际语境中学习和运用旅行相关词汇和表达。

-课后活动：鼓励学生运用所学知识，撰写自己的旅行故事或日记，提高他们的写作能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作包含旅行相关图片、词汇和表达的PPT，为学生提供直观、生动的学习材料。

-视频：选择关于旅行的短片或纪录片，让学生在观看过程中提高听力技能，同时了解不同的旅行文化。

-在线工具：利用在线地图、旅行博客等工具，让学生模拟真实的旅行规划过程，提高他们的实践能力。

-旅行相关书籍和文章：为学生提供丰富的阅读材料，拓宽他们的视野，培养他们的文化意识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅行的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-经典旅行文学作品：如J.K.Rowling的《哈利·波特与火焰杯》中描绘的霍格沃茨特快列车之旅，JaneAusten的《傲慢与偏见》中达西先生的旅行场景等。

-旅行主题电影：如《罗马假日》、《美食、祈祷和恋爱》等，让学生感受旅行的魅力和不同文化的独特之处。

-旅行博客和指南：如《孤独星球》、《CondéNastTraveler》等，提供实时的旅行信息和灵感。

-旅行与社会问题的关联：如环境保护、文化保护等，让学生了解旅行背后的社会问题。

2.拓展建议：

-让学生阅读经典旅行文学作品，并撰写读后感，探讨旅行在文学作品中的作用和意义。

-观看旅行主题电影，并进行电影分析，讨论电影中旅行的情节、角色和主题。

-鼓励学生浏览旅行博客和指南，选取感兴趣的目的地，制定自己的旅行计划。

-引导学生关注旅行与社会问题的关联，进行相关话题的讨论和研究报告撰写。

-组织学生参加旅行相关的社会实践活动，如志愿者服务、文化交流等。

-引导学生运用网络资源，自主搜索与旅行相关的信息，提高信息获取和处理能力。七、教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。这次旅行主题的课堂也不例外。

我发现，学生对于旅行的兴趣非常浓厚，他们在讨论和展示环节表现出了很高的热情。这让我感到欣慰，因为这意味着我选用的教学内容和活动是符合他们的兴趣和需求的。另外，通过小组讨论和案例分析，学生不仅提高了语言能力，也增进了彼此之间的合作。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在听力环节，有些学生表示听不懂快速的对话和复杂的背景声音。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更多的听力练习，让学生逐渐适应不同的语音和语调。此外，我也会提供更多的辅助工具，如subtitles，以帮助他们更好地理解听力材料。

此外，我还注意到，在写作环节，有些学生对于如何准确表达自己的旅行经历感到困惑。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更多的写作指导，如通过例子和示范，让学生了解如何组织文章结构，如何使用恰当的词汇和句式。

最后，我还想提到的是，虽然学生对于旅行的兴趣很高，但我认为还可以进一步激发他们的思考，让他们更深入地思考旅行的意义和价值。因此，我计划在未来的教学中引入更多与旅行相关的讨论和思考，鼓励学生表达自己的观点和看法。八、板书设计①重点知识点：旅行词汇（如travel、destination、scenicspot等）、旅行表达方式（如"IrecommendvisitingtheGreatWall,it'samust-seeattraction."）、旅行计划（如"I'mplanningtovisitBeijingformynexttrip."）。

②词句：展示一些与旅行相关的常用词汇和表达方式，如"travellight"（轻装旅行）、"budgettravel"（预算旅行）、"luxurytravel"（豪华旅行）等。

③艺术性和趣味性：使用图文并茂的方式，如在"destination"一词旁边画一个地球仪，在"scenicspot"一词旁边画一个风景名胜的图案，以增强视觉效果和记忆效果。

2.板书设计

①重点知识点：旅行计划（如目的地、预算、旅行时间等）、旅行准备（如行李打包、预订机票等）、旅行安全（如注意安全、紧急情况处理等）。

②词句：展示一些与旅行计划和准备相关的常用词汇和表达方式，如"flight"（航班）、"accommodation"（住宿）、"visa"（签证）等。

③艺术性和趣味性：使用图片和图标来辅助记忆，如在"flight"一词旁边画一架飞机，在"accommodation"一词旁边画一个酒店的图标，以增强视觉效果和记忆效果。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（1）词汇作业：让学生复习本节课所学的旅行相关词汇，并制作一份旅行词汇卡片，包括词汇、音标、例句等。

（2）听力作业：让学生听一段关于旅行的对话或故事，并完成相应的听力练习，提高听力理解能力。

（3）阅读作业：让学生阅读一篇关于旅行的文章，并完成相应的阅读理解练习，提高阅读理解能力。

（4）写作作业：让学生写一篇关于自己旅行经历的短文，要求运用所学词汇和表达方式，提高写作能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）词汇作业反馈：检查学生制作的旅行词汇卡片，指出词汇拼写、音标和例句的错误，并给出正确答案。

（2）听力作业反馈：检查学生的听力练习，指出听错的地方，并给出正确答案和解释。

（3）阅读作业反馈：检查学生的阅读理解练习，指出理解错误的地方，并给出正确答案和解释。

（4）写作作业反馈：检查学生的短文，指出词汇和表达方式的错误，并给出正确答案和解释。

同时，鼓励学生在作业中积极思考和创新，对优秀的学生给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。典型例题讲解本章节将针对旅行主题的英语知识，提供五道典型的例题，帮助学生巩固和提升相关能力。

（1）例题一：用所给的词汇填空。

E.g.I'mgoingto___(travel)toParisnextyear.

答案：travel

（2）例题二：根据句意，选择正确的旅行词汇填空。

E.g.TheEiffelTowerisoneofthemostfamous___(attraction)inParis.

答案：attractions

（3）例题三：用所给的词汇完成句子。

E.g.Sheisgoingtovisither___(friend)inNewYork.

答案：friends

（4）例题四：根据句意，选择正确的旅行动词填空。

E.g.Theyaregoingto___(stay)atahotelfortwonights.

答案：stay

（5）例题五：用所给的词汇完成句子。

E.g.Heislookingforwardtohis___(trip)totheGrandCanyon.

答案：trip

2.补充和说明