原春七年级地理下册 第七章 第一节 日本教案 （新版）新人教版

原春七年级地理下册第七章第一节日本教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：原春七年级地理下册第七章第一节日本

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版教材中关于日本的章节内容，引导学生学习日本的地理位置、气候特点、文化及经济发展等，结合地图和案例分析，深入理解日本的社会与自然环境。核心素养目标1.形成空间观念：能够运用地图、图表等工具，描述日本的地理位置、地形特征及其对气候、经济的影响。

2.提升地理探究能力：通过分析案例，理解日本发展经济、保护环境的措施，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强人地协调观念：认识到人类活动与地理环境之间的相互影响，关注日本的自然与文化遗产保护。

4.培养国际视野：了解日本的文化特点，增进对其他国家及地区的认识，拓展国际视野。教学难点与重点1.教学重点：

-日本的地理位置、地形特征及其对气候、经济的影响。

-日本的经济发展特点及其与国际合作的关系。

-日本的传统文化、社会习俗及其现代生活的影响。

-日本的环境保护政策及可持续发展实践。

举例：通过详细讲解日本利用海洋资源发展经济的事例，强调其地理位置带来的优势。

2.教学难点：

-理解日本地形对气候分区的影响，如海洋性气候与大陆性气候的混合特征。

-分析日本经济发展中科技创新与国际贸易的作用。

-掌握日本传统文化在现代生活中的体现，如和服、茶道等。

-认识到日本在环境保护与经济发展之间的平衡策略。

举例：通过对比日本不同地区的气候特点，帮助学生理解地形对气候的影响，并探讨日本如何在工业化进程中实现环境保护。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-地理教学挂图

-电脑

-白板

-日本文化实物展示（如和服、茶具等）

2.软件资源：

-课本及辅助教材

-日本地理信息多媒体课件

-日本文化及经济发展视频资料

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-电子书包学习系统

4.信息化资源：

-电子地图

-在线互动学习平台（含日本相关知识测验）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-案例分析法

-视频教学

-实物展示与观察

-互动问答与讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本吗？它与中国有哪些相似和不同之处？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的文化和地理特点。

简短介绍日本的基本概念和重要性，为本节课的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的地理位置、地形、气候及其对经济和文化的影

响。

过程：

讲解日本的地理位置，包括其在亚洲的位置及与周边国家的关系。

介绍日本的地形特征，使用图表或示意图展示主要地形类型。

详细讲解日本的气候特点，如海洋性气候与大陆性气候的混合特征。

通过实例分析，让学生了解日本如何利用地理优势发展经济和文化。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的经济发展和文化特点。

过程：

选择几个典型的日本案例进行分析，如日本的高科技产业、环境保护政策等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本的社会发展。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴日本的先进经验。

小组讨论：让学生分组讨论日本的发展模式或文化特色，并提出自己的看法和见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的地理位置、地形、气候、经济和文化特点。

强调日本在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本地理、经济或文化的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《日本地理与文化》：介绍日本的自然地理特征、气候类型以及日本文化的形成与发展。

-《日本经济发展模式》：深入分析日本经济发展历程、产业结构特点及其在国际贸易中的地位。

-《日本环境保护政策与实践》：探讨日本在环境保护方面的政策措施、成效及其对可持续发展的贡献。

2.课后自主学习和探究：

-研究日本的地理特征对农业、工业等产业的影响，分析日本如何克服地理局限，实现经济发展。

-了解日本的传统节日、礼仪习俗，探讨日本文化中传统与现代的融合。

-调查日本在科技创新、环境保护等方面的最新动态，思考其对我国的相关领域有何启示。

-比较中日两国的地理、经济、文化等方面的异同，撰写对比分析报告。

-建议学生关注日本的社会问题，如老龄化、少子化等，探讨其对日本社会经济发展的影响及应对策略。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生绘制一张日本地图，标注出主要地形、城市和气候类型，巩固对日本地理特征的理解。

-让学生撰写一篇关于日本经济发展特点的小短文，分析其科技创新在国际竞争中的优势。

-设计一份关于日本传统文化的问卷，通过采访家人或朋友，了解他们对日本文化的认识和理解。

-请学生选取一个日本环境保护的案例，分析其成功经验，并思考如何将这些经验应用到我国的环境保护中。

2.作业反馈：

-对学生绘制的日本地图进行批改，指出地形、城市和气候类型标注的准确性，给出改进建议。

-针对学生撰写的日本经济发展特点短文，评价其分析是否深入、观点是否明确，提出进一步完善的建议。

-检查学生设计的问卷，关注问题的设置和问卷的逻辑性，指导学生如何更好地进行采访和数据分析。

-批改学生选取的日本环境保护案例报告，评价其分析是否全面、观点是否独到，并提出在实际应用中的建议。教学反思与改进在本次教学活动中，我注意到以下几点值得反思和改进：

1.学生在课堂上的参与度：我发现部分学生在课堂讨论和小组合作环节表现得不够积极，可能是因为他们对日本的相关知识了解不足，导致兴趣不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中：

-增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表观点。

-课前为学生提供更多的背景资料，帮助他们了解日本的历史、文化、经济等方面，激发学习兴趣。

2.教学方法的选择：本次教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等。但部分学生对某些方法的使用效果并不理想。针对这一问题，我将在未来的教学中：

-根据学生的实际情况，调整教学方法的组合，使之更符合学生的需求。

-加强对学生的引导，确保他们在小组讨论、案例分析等环节能够真正投入到学习中。

3.作业布置与反馈：在作业布置方面，我发现部分作业难度较大，学生完成起来较为吃力。为了更好地巩固所学知识，我计划在未来的教学中：

-适当降低作业难度，使之更符合学生的实际水平。

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指导他们发现问题、解决问题，提高学习效果。

4.教学内容的深度与广度：本次教学涉及了日本的地理、经济、文化等方面，但部分内容的讲解可能过于浅显。为了提高教学效果，我将在未来的教学中：

-深入挖掘教材内容，增加教学深度，帮助学生更好地理解日本的相关知识。

-拓宽教学内容，引入更多的案例和实例，使学生在课堂上能接触到更多元化的信息。内容逻辑关系①重点知识点：

-日本的地理位置及其对气候、经济的影响。

-日本的经济发展特点，包括科技创新与国际合作。

-日本传统文化的特点及其在现代社会的体现。

-日本的环境保护政策及其可持续发展实践。

②关键词：

-地理位置优势、气候特征、经济发展、科技创新、传统文化、环境保护、可持续发展。

③板书设计：

-一、日本地理概览

-地理位置

-地形特征

-气候类型

-二、经济发展特点

-产业结构

-科技创新

-国际合作

-三、日本文化特色

-传统节日

-礼仪习俗

-现代融合

-四、环境保护与可持续发展

-政策措施

-成效与挑战

-对我国的启示

板书设计简洁明了，条理清晰，突出重点，有助于学生抓住本节课的核心内容，便于理解和记忆。典型例题讲解1.例题一：简述日本地理位置的重要性及其对气候和经济的影响。

答案：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，是岛国。其地理位置使其受到海洋性气候的影响，气候温和多雨。此外，日本靠近中国、韩国等亚洲国家，便于发展国际贸易，推动了其经济发展。

2.例题二：分析日本经济发展中的科技创新因素。

答案：日本在经济发展中，科技创新起到了关键作用。例如，日本在电子、汽车、半导体等产业领域的创新，使其在国际市场上具有竞争力。此外，日本政府和企业对研发的投入，也为科技创新提供了支持。

3.例题三：举例说明日本文化中的传统与现代融合。

答案：日本文化中传统与现代融合的例子有很多，如和服与西装的混搭穿着、传统茶道与现代咖啡文化的结合等。这些现象体现了日本人民在尊重传统的同时，也追求现代生活。

4.例题四：阐述日本环境保护政策的一项成功经验及其启示。

答案：日本在环境保护方面的成功经验之一是垃圾分类回收