四年级上册美术教案-11《籽粒粘贴装饰画》 鲁教版

四年级上册美术教案-11《籽粒粘贴装饰画》鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析四年级上册美术教案-11《籽粒粘贴装饰画》鲁教版，以培养学生对美术的兴趣和创造能力为主旨，通过用实物（如种子、豆类等）进行粘贴创作，让学生体验不同材质在画面上的特殊效果，培养学生的美术表现力和审美能力。该课与课本内容紧密相连，既是对学生美术技能的训练，也是对其美术素养的提升。在教学过程中，我会注重启发学生的创新思维，引导学生发挥想象，运用不同的籽粒进行创作，使作品富有独特的个性。同时，我会强调环保意识，让学生明白废旧物品也可以成为美丽的艺术品。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的美术核心素养，通过《籽粒粘贴装饰画》的制作，锻炼学生的创新思维和审美能力。在创作过程中，强调观察力、想象力和表现力的培养，使学生在美术活动中能够独立思考，发现问题，解决问题。同时，通过利用废旧物品进行创作，强化学生的环保意识，培养他们的环保行为习惯。在教学过程中，注重引导学生体验美术创作的乐趣，提升他们对美术的热爱和欣赏能力，进一步丰富学生的美术情感。学情分析四年级的学生在美术学习方面已有一定的基础，他们对颜色、形状有一定的认识，并具备一定的绘画技巧。然而，每个学生的美术基础和能力仍存在差异，部分学生对美术有较高的兴趣和热情，具备一定的创造力和表现力，而部分学生可能对美术兴趣不足，需要在教学过程中加以引导和激发。

在知识方面，学生已学习了基本的绘画技巧、颜色搭配和构图知识，为本节课的籽粒粘贴创作提供了基础。然而，对于如何运用籽粒粘贴技法进行创作，部分学生可能较为陌生，需要在教学过程中进行示范和指导。

在能力方面，学生的动手能力较强，能够独立完成简单的美术创作。但部分学生在创新思维和审美能力方面有待提高，需要在教学过程中加以引导和培养。此外，学生的观察力和想象力也有待锻炼，需要在创作过程中进行引导和激发。

在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与同学互相学习、交流，共同完成创作。同时，学生应具备一定的环保意识，能够利用废旧物品进行创作，体现环保理念。

在行为习惯方面，学生应具备良好的学习态度和积极参与精神，能够按时完成创作任务。同时，学生应具备良好的课堂纪律，能够遵守教学规定，配合教师完成教学任务。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于激发学生的创新思维和审美能力，引导他们运用籽粒粘贴技法进行创作。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导和鼓励，使他们在美术学习过程中获得成就感。同时，教师应注重培养学生的团队合作精神和环保意识，使他们能够在创作过程中充分发挥想象力和观察力，提高美术素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级上册美术》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和参考。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握籽粒粘贴装饰画的制作方法。

3.实验器材：准备各种籽粒、豆类等实物，以及胶水、画纸、画笔等基本的创作材料，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手进行创作实践。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和独立创作的过程中，充分交流和展示自己的作品。

5.作品展示区：在教室内设置作品展示区，以便学生在课程结束后能够展示自己的作品，互相学习和欣赏。

6.环保教育资料：准备与环保相关的教育资料，以便在教学过程中引导学生树立环保意识，将废旧物品转化为美丽的艺术品。

7.安全须知：准备安全须知资料，确保学生在创作过程中能够注意安全，避免使用不安全的材料或工具。

8.评价表：准备评价表，以便在课程结束后对学生的作品和表现进行评价，给予学生反馈和鼓励。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《籽粒粘贴装饰画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用种子或豆类进行创作的situation？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索籽粒粘贴装饰画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解籽粒粘贴装饰画的基本概念。籽粒粘贴装饰画是一种利用种子、豆类等实物进行创作的美术形式。它不仅可以锻炼我们的动手能力，还能提升我们的审美能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了籽粒粘贴装饰画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择合适的籽粒和如何进行粘贴这两个重点。对于粘贴的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与籽粒粘贴装饰画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示籽粒粘贴的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“籽粒粘贴装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了籽粒粘贴装饰画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对籽粒粘贴装饰画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

*《美术天地》：一本涵盖各种美术技法和作品的杂志，适合学生阅读拓展。

*《网上美术博物馆》：一个收录了众多国内外美术作品和史料的网站，可以为学生提供更多的美术欣赏机会。

*《美术教学视频》：一系列在线视频教程，涵盖绘画、雕塑、设计等多种美术领域，能为学生提供更为直观的学习资源。

*《环保手工艺术》：介绍利用废旧物品进行手工创作的书籍，可引导学生将环保理念融入美术创作中。

2.拓展建议：

*鼓励学生在课后阅读《美术天地》杂志，了解更多的美术知识和技法，提升美术素养。

*引导学生参观《网上美术博物馆》，欣赏不同风格和流派的美术作品，拓宽视野，激发创作灵感。

*组织学生观看《美术教学视频》，学习不同的美术技法，提高美术技能水平。

*推荐学生阅读《环保手工艺术》书籍，了解废旧物品手工创作的方法和技巧，培养环保意识和创新思维。

*开展课后美术创作比赛，鼓励学生将所学知识和技能应用于实际创作中，提升美术实践能力。

*引导学生参加美术兴趣小组或俱乐部，与其他对美术有兴趣的学生交流学习，共同进步。

*推荐学生参观实体美术展览或博物馆，感受美术作品的魅力，提高审美能力。

*鼓励学生尝试不同类型的美术创作，如绘画、雕塑、设计等，发现自己的兴趣和特长。

*提供学生美术作品展示平台，如学校展览馆、班级微信群等，展示学生的美术成果，增强自信心。板书设计1.艺术性：

-使用彩色粉笔或马克笔，将板书设计成一幅精美的籽粒粘贴画，展示出艺术的魅力。

-在板书中融入美术元素，如线条、形状、颜色等，使板书更具视觉吸引力。

-选择有趣的符号或图案来代替部分文字，增加板书的趣味性。

2.趣味性：

-通过创意的板书设计，引发学生的好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣。

-设计互动式的板书，如让学生参与填写、修改或创作板书的一部分，增加他们的参与感和主动性。

-使用幽默、搞笑的插图或表情符号，使板书更加生动有趣。

3.重点突出：

-用较大号字体或特殊标记标出本节课的主要概念、技法或步骤。

-在板书中使用不同的颜色或字体，区分重点内容和非重点内容，帮助学生抓住关键点。

-通过整理和归纳，将复杂的信息以简洁明了的方式呈现，便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《籽粒粘贴装饰画》的制作方法，通过实践活动和小组讨论，学生们掌握了如何利用种子、豆类等实物进行创作，体验了不同材质在画面上的特殊效果。同时，我们还强调了环保意识，让学生明白废旧物品也可以成为美丽的艺术品。现在，让我们回顾一下本节课的主要内容。

1.籽粒粘贴装饰画的基本概念：利用种子、豆类等实物进行创作的美术形式。

2.籽粒粘贴装饰画的重要性和应用：锻炼动手能力，提升审美能力，环保理念的体现。

3.选择合适的籽粒和粘贴技巧：选择大小、颜色、形状合适的籽粒，掌握粘贴的技巧和方法。

4.环保意识：利用废旧物品进行创作，培养环保行为习惯。

5.创作实践：通过实践活动，体验不同材质在画面上的特殊效果，提升美术表现力。

6.小组讨论：围绕籽粒粘贴装饰画在实际生活中的应用展开讨论，激发创新思维。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，我将进行当堂检测。请同学们认真完成以下题目：

1.请简要描述籽粒粘贴装饰画的基本概念和重要性。

2.请举例说明如何选择合适的籽粒进行创作，并解释为什么这些籽粒适合你的作品。

3.请描述你在本节课中参与的小组讨论主题，以及你从中学到了什么。

4.请设计一幅籽粒粘贴装饰画，展示你的创作过程和最终作品。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对环保意识的理解，以及如何在日常生活中践行环保。

请同学们认真完成当堂检测，这将有助于巩固所学知识，提高美术实践能力。如有任何疑问，请随时提问，我会耐心解答。教学反思本节课教授的是《籽粒粘贴装饰画》，这是一节富有创造性和实践性的美术课程。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：

首先，学生的参与度很高，他们对于利用种子和豆类进行创作的兴趣很浓。通过实践活动，他们能够亲手体验到不同材质在画面上的特殊效果，这对于提升他们的美术表现力是非常有益的。同时，学生们在小组讨论中也表现出了积极的互动和合作，这有助于培养他们的团队合作精神。

其次，学生们在创作过程中展现出了不同的创造力和想象力。他们利用各种种子和豆类，创作出了丰富多彩的作品，这充分展现了他们的艺术天赋和创造力。在评价学生的作品时，我注重鼓励和赞扬他们的创意，这有助于增强他们的自信心和创作动力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，部分学生在粘贴技巧方面掌握得不够熟练，这影响了他们的创作效果。在未来的教学中，我需要更加注重技巧的示范和指导，帮助学生掌握正确的粘贴方法。其次，部分学生在环保意识方面还有待加强。在未来的教学中，我需要通过更多的实例和引导，让学生明白废旧物品的再利用和环保的重要性。课后作业1.请运用本节课所学知识，设计一幅籽粒粘贴装饰画作品，要求作品主题鲜明，创意独特。

2.请结合本节课所学内容，分析你所设计的籽粒粘贴装饰画作品在环保方面的意义。

3.请总结本节课所学知识，列出籽粒粘贴装饰画制作的主要步骤和技巧。

4.请描述你在本节课中的学习收获，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

5.请选择一种废旧物品，设计一个与之相关的籽粒粘贴装饰画作