国画从简到难课程设计

国画从简到难课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解国画的起源、发展及基本技法；

2.学生能掌握国画中线条、墨色、构图的基本知识；

3.学生能了解不同国画流派的风格特点及其代表作品。

技能目标：

1.学生能运用基本的国画技法进行创作，从简单图案到复杂景物；

2.学生能运用线条、墨色表达自己的情感和创意；

3.学生能通过观察、模仿和实践，提高国画创作的技能。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对国画的兴趣，激发对传统文化的尊重和热爱；

2.学生在学习过程中，培养耐心、细致、自信等良好品质；

3.学生通过国画创作，学会欣赏美、表现美、创造美，提高审美能力。

课程性质：本课程以实践性为主，结合理论知识，引导学生从简到难地学习国画。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

教学要求：教师应注重启发式教学，激发学生的兴趣，鼓励他们大胆尝试，逐步提高国画创作水平。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导和评价。通过本课程的学习，使学生达到以上所述的具体学习成果。

二、教学内容

1.国画基础知识

-国画的起源与发展历程

-国画的基本工具与材料

-国画的线条、墨色、构图原理

2.国画基本技法

-简单的线条练习

-墨色的调配与应用

-国画构图的规律与方法

3.国画创作实践

-简单图案的绘制（如：梅、兰、竹、菊）

-景物画的创作（如：山水、花鸟）

-创意国画练习，表达个人情感和想法

4.国画名作欣赏

-各个时期国画流派的代表作品

-分析名作的技法、风格特点

-激发学生对国画艺术的兴趣和敬仰

教学内容安排与进度：

第一课时：国画基础知识

第二课时：国画基本技法（线条、墨色）

第三课时：国画基本技法（构图）

第四课时：简单图案绘制

第五课时：景物画创作

第六课时：创意国画练习

第七课时：国画名作欣赏

教材章节：

《美术》课本第四章“国画”部分，包括国画基础知识、基本技法、作品欣赏等。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于国画的基本知识、技法原理等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内系统地掌握国画的基础。

-讲授过程中注重与学生的互动，通过提问、解答等方式，检查学生对知识的理解和掌握情况。

2.示范法：

-在国画技法教学中，教师现场示范，让学生直观地了解技法的运用过程，便于学生模仿和实践。

-示范过程中，教师可边示范边讲解，强调技法要领，提高学生的学习效果。

3.讨论法：

-在创作实践环节，鼓励学生相互讨论，分享创作心得，提高学生的审美能力和创意思维。

-针对名作欣赏，组织学生进行作品分析，引导学生从不同角度欣赏国画，培养他们的艺术鉴赏力。

4.案例分析法：

-通过分析国画名作，使学生了解不同流派、风格的特点，提高他们的审美观念和创作水平。

-结合具体案例，讲解国画创作中的技巧和难点，帮助学生更好地掌握国画技法。

5.实践法：

-让学生亲自动手练习，从简单的线条、图案开始，逐步过渡到复杂的景物画创作。

-鼓励学生发挥想象，进行创意国画练习，培养他们的创新意识和实践能力。

6.个性化指导法：

-关注学生的个体差异，给予针对性的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

-针对不同学生的兴趣和特长，提供个性化的创作建议，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.评价法：

-采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

-鼓励学生参与评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作交流等方面的表现，给予定性评价。

-对学生在课堂上的提问、发言、讨论等积极行为给予及时反馈，鼓励学生主动参与课堂活动。

2.作业评估：

-设定定期的国画练习作业，包括线条、墨色、构图等基本技能训练，以及创意国画作品。

-对学生作业进行详细批改，从技法、创意、表现等方面给出具体、有针对性的评价和建议。

3.过程性评估：

-对学生在学习过程中的每一次实践练习进行记录和评估，关注学生的进步和成长。

-定期组织学生进行作品展示，让其他同学和教师共同参与评价，提高学生的表达能力和自信心。

4.考试评估：

-学期中和学期末组织笔试和实操考试，测试学生对国画知识的掌握和实际创作能力。

-设置合理的考试题目，涵盖课程所学内容，确保评估的全面性和公正性。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估和考试等多方面表现，给予学生综合评价。

-定期与学生进行一对一的面谈，了解他们的学习需求和困难，为评估提供更多依据。

6.成长记录：

-建立学生成长记录袋，收集学生的作品、笔记、反思等材料，记录学生在国画学习过程中的成长轨迹。

-通过成长记录，鼓励学生自我反思，培养他们的自我评价和目标设定能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计14课时，每课时45分钟，分配如下：

-国画基础知识：2课时

-国画基本技法：4课时

-国画创作实践：4课时

-国画名作欣赏：2课时

-期末作品展示与评价：2课时

-每周安排一课时，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识，进行创作实践。

2.教学时间：

-根据学生作息时间和课程安排，选择在学生精力充沛的时段进行教学。

-考虑到国画创作需要较长时间，部分实践课程可安排在周末或课后时间，确保学生有足够的时间完成作品。

3.教学地点：

-理论知识教学在普通教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示课件和名作图片。

-实践课程在美术教室进行，提供画桌、画具、颜料等所需材料，为学生创作提供良好的环境。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学内容和教学进度。

-在保证课程体系完整性的前提下，适当增加学生感兴趣的环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.课外辅导：

-针对学生在课堂学习中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供个性化指导。

-鼓励