2024年中考英语外研安徽版 之单项填空专项训练教学设计

2024年中考英语外研安徽版之单项填空专项训练教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年中考英语外研安徽版之单项填空专项训练。该部分内容主要涉及动词时态、被动语态、情态动词、冠词、代词、介词、连词、形容词和副词等知识点。教学内容与学生已有知识联系紧密，主要涵盖七年级上册Unit1-Unit6的主要内容。

课程设计如下：

1.动词时态：回顾七年级上册Unit1-Unit6中出现的动词时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并通过例题讲解其在单项填空中的运用。

2.被动语态：讲解被动语态的构成和用法，结合实例进行分析，让学生掌握被动语态在单项填空中的运用。

3.情态动词：复习七年级上册Unit1-Unit6中出现的情态动词，如can、may、must等，并通过练习让学生熟悉情态动词在单项填空中的用法。

4.冠词、代词、介词：回顾冠词、代词、介词的用法，讲解其在单项填空中的重要性，并进行相关练习。

5.连词、形容词和副词：讲解连词、形容词和副词的用法，结合实例进行分析，让学生掌握其在单项填空中的运用。

6.综合练习：设计一套单项填空练习题，涵盖以上知识点，让学生进行实战训练，巩固所学知识。

7.总结与反馈：对学生的练习情况进行总结，针对错误进行分析，给出改进建议，确保学生掌握所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过单项填空专项训练，学生能进一步巩固和提高英语语言表达能力，培养良好的跨文化交际意识，提升逻辑思维和解决问题的能力，同时学会运用有效的学习策略，提高自主学习能力和学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经接触并学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时等动词时态；被动语态的构成和基本用法；情态动词如can、may、must等的用法；冠词、代词、介词的基本用法；连词、形容词和副词的简单用法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习整体兴趣较高，尤其是对趣味性强的练习题和实际应用场景表现出较大的兴趣。学生在英语语言表达能力、逻辑思维和解决问题方面有一定的能力，但在具体的语言运用中，如语法、词汇搭配等方面还需提高。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在单项填空专项训练中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对一些语法规则和词汇搭配的掌握不够熟练，导致在实际运用中出现错误；二是对一些复杂的句子结构和语境理解不够，难以准确选择合适的词汇和语法形式；三是在做题速度和准确性上还需提高，需要通过大量的练习来加强；四是需要进一步加强英语思维的培养，提高逻辑思维和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年中考英语外研安徽版之单项填空专项训练的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动词时态、被动语态、情态动词、冠词、代词、介词、连词、形容词和副词等图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实战训练区，以便学生进行小组讨论和练习。同时，确保教学环境的安全性和舒适性，以促进学生的学习积极性。教学过程1.导入（5分钟）

大家上午好！在这节课开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的动词时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。请大家举一些例子，来说明这些时态的用法。（学生积极举手发言，分享自己的例子）

非常好，大家总结得很到位。现在，我将给大家带来一个关于动词时态的单项填空练习，希望大家能够运用我们所学的知识来解答。（分发练习题）

2.动词时态练习（15分钟）

请大家认真审题，尝试用我们所学的动词时态知识来解答这道题目。如果有任何疑问，可以先组内讨论，也可以举手提问。（学生在纸上进行练习，老师巡回指导）

3.被动语态讲解（15分钟）

请大家注意，被动语态中的行为动词需要与助动词have结合，形成bedone的结构。在实际运用中，我们需要根据句子的具体语境来选择合适的被动语态形式。（举例讲解，学生跟随老师一起练习）

4.被动语态练习（15分钟）

现在，请大家尝试用我们刚才所学的被动语态知识来解答这道练习题。（分发练习题）

请大家认真审题，注意区分主动语态和被动语态的不同。如果有任何疑问，可以先组内讨论，也可以举手提问。（学生在纸上进行练习，老师巡回指导）

5.情态动词讲解（15分钟）

很好，大家回忆得很全面。现在，我将给大家带来一个关于情态动词的单项填空练习，希望大家能够运用我们所学的知识来解答。（分发练习题）

6.情态动词练习（15分钟）

请大家认真审题，尝试用我们所学的情态动词知识来解答这道题目。如果有任何疑问，可以先组内讨论，也可以举手提问。（学生在纸上进行练习，老师巡回指导）

7.总结与反馈（10分钟）

在这节课即将结束之际，我想请大家总结一下我们今天学到了哪些内容？（学生积极举手发言，分享自己的总结）

很好，大家总结得很到位。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，加强英语思维的培养，提高逻辑思维和解决问题的能力。同时，大家也要注意运用有效的学习策略，提高自主学习能力和学习效率。（学生点头表示理解）知识点梳理1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

2.被动语态：被动语态的构成和用法，如"bedone"结构，以及主动语态和被动语态的转换。

3.情态动词：can、may、must、haveto、needn't等情态动词的用法，以及情态动词与其他动词的搭配。

4.冠词、代词、介词：不定冠词、定冠词、零冠词的用法，名词、形容词、副词的比较级和最高级，以及常见介词的用法。

5.连词、形容词和副词：并列连词、从属连词的用法，形容词和副词的比较级和最高级，以及它们在句子中的位置。

6.句子结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的结构和用法。

7.语法规则：主谓一致、名词所有格、动词不定式、动名词等语法规则。

8.口语交际：日常交际用语、电话交际用语、面试交际用语等。

9.阅读理解：阅读技巧、主旨大意、事实细节、推理判断等。

10.写作技巧：文章结构、段落划分、句子构造、连接词的使用等。板书设计1.动词时态板书设计：

时态结构例子

一般现在时主语+动词原形Hegoestoschool.

一般过去时主语+动词过去式Shevisitedthemuseum.

一般将来时主语+will+动词原形Iwillbuyacar.

现在进行时主语+am/is/are+动词ingTheyarewatchingamovie.

过去进行时主语+was/were+动词ingShewasreadingabook.

将来进行时主语+willbe+动词ingHewillbevisitingJapan.

现在完成时主语+have/has+过去分词Ihavefinishedmyhomework.

过去完成时主语+had+过去分词TheyhadvisitedtheGreatWall.

将来完成时主语+willhave+过去分词Shewillhavefinishedherdegree.

2.被动语态板书设计：

语态结构例子

被动语态主语+be+过去分词Thebookwaswrittenbyhim.

3.情态动词板书设计：

情态动词用法例子

can能力Shecanswim.

may允许Youmayleave.

must必须Hemustfinishhiswork.

haveto必须Ihavetogotothestore.

needn't不需要Youneedn'tworry.

4.冠词、代词、介词板书设计：

冠词用法例子

不定冠词a/anabook

定冠词thethetable

零冠词no/anynoapples

代词用法例子

人称代词I/you/he/she/it/we/theyIlikeapples.

物主代词my/your/his/her/its/our/theirThisismycar.

反身代词myself/yourselves/himself/herself/itself/ourselves/themselvesIcleanedmyself.

介词用法例子

介词with/without/in/on/at/by/to/fromIgotoschoolbybus.

5.连词、形容词和副词板书设计：

连词用法例子

并列连词and/but/orHeisateacher,andsheisadoctor.

从属连词because/although/if/when/whereShewenttothestorebecauseshewashungry.

形容词和副词用法例子

形容词big/small/tall/shortThisisabighouse.

副词quickly/slowly/always/neverShespeaksquickly.

6.句子结构板书设计：

句子结构构成例子

陈述句主语+谓语+宾语Shereadsabook.

疑问句主语+谓语+疑问词Whatareyoudoing?

祈使句动词原形+宾语Writeyournameonthepaper.

感叹句主语+谓语+感叹词Howbeautifultheflowersare!课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下五个课后作业题，请大家认真完成。

1.动词时态练习：

请用所学的动词时态知识，完成下列句子。

（1）我_____（go）toschoolbybuseveryday.

（2）She_____（do）herhomeworknow.

（3）They_____（visit）theparkyesterday.

（4）I_____（willeat）someapplesforlunch.

（5）He_____（hasfinished）hisreport.

2.被动语态练习：

请将下列句子改写为被动语态。

（1）Shepaintsabeautifulpicture.

（2）Theybuildanewhouse.

（3）Hewritesalettertohisfriend.

（4）Wecookadeliciousmeal.

（5）Shewashesherclothes.

3.情态动词练习：

请根据句意，选择正确的情态动词填空。

（1）_____youfinishyourworktoday?

（2）_____hecometotheparty?

（3）_____wegotothemovies?

（4）_____theyplaysoccernow?

（5）_____Ihelpyouwithyourhomework?

4.冠词、代词、介词练习：

请根据句意，选择正确的冠词、代词或介词填空。

（1）_____bookismine.

（2）Shelivesina_____house.

（3）Ihavethree_____brothers.

（4）_____catisblack.

（5）Hegoestoschool_____foot.

5.连词、形容词和副词练习：

请根据句意，选择正确的连词、形容词或副词填空。

（1）_____isyourfavoritecolor?

（2）Shespeaks_____thanhersister.

（3）The_____studentintheclassisnamedLiMing.

（4）Pleasewriteyourname_____onthepaper.

（5）Theweathertodayis_____thanyesterday.

答案：

1.（1）go（2）isdoing（3）visited（4）willeat（5）hasfinished

2.（1）Abeautifulpictureispaintedbyher.（2）Anewhouse