Module1Unit 1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册主备人备课成员教材分析“Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册”旨在引导学生掌握基本的日常英语交际用语，培养他们的听、说、读、写能力。本节课的主要内容围绕着日常问候、介绍自己和他人、询问时间等话题展开。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学的日常用语进行简单的交流，并能够正确书写英语字母和单词。教材内容贴近学生的生活实际，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析“二、核心素养目标分析”本节课旨在通过Module1Unit1的教学，培养学生的英语语言核心素养。具体包括：听：能够听懂并正确回应日常问候和交流；说：能够流利地使用日常英语进行自我介绍和与他人交流；读：能够理解简单的英语文章，把握文章的主旨大意；写：能够正确书写英语字母和单词，进行简单的英语书写表达。此外，通过学习本节课的内容，学生还能够培养良好的团队合作意识和跨文化交流能力。教学难点与重点教学难点主要是英语字母和单词的正确书写。学生需要掌握英语字母的书写顺序和规则，例如字母"a"的书写是从上到下，从左到右的。此外，学生还需要能够正确书写单词，例如"cat","dog"等。这需要教师在教学过程中进行反复练习和指导，帮助学生克服这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、Blackboard等。

3.信息化资源：英语电子教材、在线学习资源、教学视频、在线测试系统。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式教学、问答法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常英语交际用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中的哪些场合需要使用英语进行交流？”

展示一些关于日常英语交际的场景图片或视频片段，让学生初步感受日常英语交际的重要性。

简短介绍日常英语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常英语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常英语交际的基本概念、组成部分和常用表达。

过程：

讲解日常英语交际的定义，包括其主要组成元素或结构，如问候、介绍、询问时间等。

详细介绍日常英语交际的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常英语交际案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常英语交际的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常英语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常英语交际的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常英语交际解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常英语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常英语交际的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日常英语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常英语交际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常英语交际的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语电影：《功夫熊猫》、《狮子王》、《玩具总动员》等，这些电影中包含了大量的日常英语交际用语，可以帮助学生更好地理解和应用。

（2）英语歌曲：《Hello》、《Goodmorning》、《Howareyou》等，这些歌曲中包含了日常英语交际的常用表达，可以通过学唱歌曲来加深记忆。

（3）英语绘本：《DiaryofaWimpyKid》、《HarryPotter》系列、《Charlotte'sWeb》等，这些绘本中包含了丰富的日常英语交际场景，可以让学生在阅读中学习。

（4）网络资源：英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、英语流利说等，这些网站提供了丰富的日常英语交际学习资源。

2.拓展建议：

（1）让学生观看英语电影，选取其中的日常英语交际场景进行模仿和表演，提高学生的口语表达能力。

（2）让学生学唱英语歌曲，通过歌曲中的日常英语交际用语，加深记忆，提高口语表达能力。

（3）让学生阅读英语绘本，选取其中的日常英语交际场景进行讨论和分析，提高学生的阅读理解和口语表达能力。

（4）让学生利用网络资源，进行自主学习，完成相关的日常英语交际学习任务，提高学生的自主学习能力。

（5）组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中进行日常英语交际，提高学生的实际应用能力。

（6）鼓励学生参加英语竞赛，如口语比赛、写作比赛等，提高学生的竞争意识和综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：将电影、歌曲、绘本等资源融入课堂，模拟真实场景进行日常英语交际练习，提高学生的口语表达能力和情境适应能力。

2.小组合作：通过小组讨论、案例分析和课堂展示等形式，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，部分学生参与度不高，需要进一步优化课堂管理策略。

2.教学组织：教学资源利用不够充分，部分学生对拓展资源的学习缺乏指导和监督。

3.教学方法：教学过程中过于依赖传统讲授法，缺乏学生主体性的发挥。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：合理安排课堂时间，提高学生参与度，如采用抢答、小组竞赛等方式激发学生积极性。

2.充分利用教学资源：引导学生利用拓展资源进行自主学习，并提供相应的指导和监督，提高学习效果。

3.改进教学方法：运用任务型教学法、合作学习等方法，让学生在实践中掌握日常英语交际知识，提高学生的主体性和实际应用能力。内容逻辑关系①导入新课：通过开场提问和展示图片或视频片段，引起学生对日常英语交际用语的兴趣，激发其探索欲望。板书设计：在黑板上写出本节课的主题“日常英语交际”，并用图片或视频片段进行辅助展示。

②日常英语交际基础知识讲解：讲解日常英语交际的基本概念、组成部分和常用表达。板书设计：用简洁明了的词语或图示，展示日常英语交际的基本概念和组成部分，如问候、介绍、询问时间等。

③日常英语交际案例分析：通过具体案例，让学生深入了解日常英语交际的特性和重要性。板书设计：用关键词或思维导图的形式，展示每个案例的背景、特点和意义，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常英语交际解决实际问题。

④学生小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语交际相关的主题进行深入讨论。板书设计：在黑板上列出讨论的主题，鼓励学生积极参与讨论，并在板书上记录各组的讨论成果。

⑤课堂展示与点评：各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。板书设计：在黑板上展示各组的讨论成果，鼓励学生提问和点评，并在板书上记