侧面下手发球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

侧面下手发球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于体育与健康人教版必修第一册的“侧面下手发球”章节。内容包括：侧面下手发球的基本动作要领、步骤分解、练习方法及其在比赛中的应用。此内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了基本的发球技巧，对球的控制、协调和运动能力有所掌握。在此基础上，侧面下手发球的教学将进一步提高学生的技能水平，使他们能够灵活应对不同的比赛场景，增强实战能力。核心素养目标学情分析高一年级学生在知识层面，已具备基本的排球运动知识，理解球类比赛的规则，但侧面下手发球的技术要领掌握不足。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性有所发展，但动作的精确度和力量的控制仍有待提高。素质方面，学生具备一定的团队合作意识和竞技体育精神，但部分学生在面对新技能学习时可能存在自信心不足的问题。在行为习惯上，部分学生可能存在训练中注意力不集中，对技术细节把握不严格的情况。这些因素将对侧面下手发球的学习产生影响，需要通过针对性的教学策略，如分步骤教学、个别辅导和积极反馈，来提高学生的学习效果和技能水平。教学资源1.硬件资源：排球、排球场地、发球区标记、测速设备。

2.软件资源：体育与健康教材、教学视频、技能分解图。

3.课程平台：校园体育教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。

5.教学手段：示范教学、分组练习、视频分析、实时反馈、竞赛游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对侧面下手发球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道侧面下手发球在排球比赛中的重要性吗？它在比赛中起到了什么作用？”

展示一些排球比赛中侧面下手发球的精彩视频片段，让学生初步感受这一技术的实战魅力。

简短介绍侧面下手发球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.侧面下手发球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解侧面下手发球的基本动作要领和原理。

过程：

讲解侧面下手发球的定义，包括其动作结构和关键步骤。

详细介绍侧面下手发球的动作要领，使用动作分解图和视频帮助学生理解。

通过实际示范，让学生更好地理解侧面下手发球的动作细节和实际应用。

3.侧面下手发球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解侧面下手发球的技术特性和应用。

过程：

选择几个典型的侧面下手发球案例进行分析。

详细介绍每个案例的技术动作、应用场景和效果，让学生全面了解侧面下手发球的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用侧面下手发球技术解决比赛中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论侧面下手发球在比赛中的应用、技巧和训练方法。

小组内讨论各自的技术特点和挑战，并提出改进意见和训练方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对侧面下手发球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术分析、训练方法和应用建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调侧面下手发球的重要性和意义。

过程：

简要回顾侧面下手发球的基本动作要领、技术特性和案例分析。

强调侧面下手发球在排球比赛中的关键作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于侧面下手发球技术分析的报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握侧面下手发球的基本动作要领：学生能够准确地描述侧面下手发球的动作步骤，理解其技术原理，并在实践中逐步熟练运用。

2.提高侧面下手发球的技术水平：学生在反复练习中，逐渐提高发球的力量、速度和准确性，能够根据比赛情况调整发球策略。

3.增强团队合作意识：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会倾听他人意见，发挥团队协作精神，共同解决问题。

4.提升比赛实战能力：通过对侧面下手发球技术的学习，学生能够更好地应对比赛中的各种情况，提高比赛中的发球成功率。

5.培养自主学习能力：学生在课后撰写技术分析报告的过程中，主动查阅资料、总结经验，提高了解决问题的能力。

6.增强自信心和竞技体育精神：在学习过程中，学生不断克服困难，挑战自我，逐渐树立起自信心和竞技体育精神。

7.提高运动素养：通过本节课的学习，学生对排球运动有了更深入的了解，提高了运动素养和综合竞技水平。

8.培养观察力和分析能力：在对侧面下手发球案例分析的过程中，学生学会观察细节，分析技术动作，提高了解决实际问题的能力。

9.激发学习兴趣：本节课的教学活动激发了学生对排球运动的兴趣，使他们更加热爱体育，积极参与体育活动。

10.提升综合素质：通过本节课的学习，学生在知识、技能、心理、身体素质等方面得到了全面提升，为今后的学习和发展奠定了基础。板书设计①重点知识点：

-侧面下手发球动作要领

-发球步骤分解

-技术关键点：手腕力量、角度控制、站位选择

②关键词：

-动作协调

-发球准确性

-实战应用

③核心句：

-"发球是比赛的开始，侧面下手发球掌握好，比赛就成功了一半。"

-"手腕力量与角度控制是侧面下手发球技术的精髓。"

-"合适的站位和准确的判断，让发球更具威胁。"

板书设计示例：

```

侧面下手发球技术要点

┌─────────────┐

│发球三部曲│

│1.准备姿势│

│2.抛球动作│

│3.击球瞬间│

└─────────────┘

│

├─力量与角度─┬─────────────

││腕力控制要点

││1.手腕快速甩动

││2.指尖力量辅助

││3.眼睛注视球

││

│└─────────────

│

│发球技巧提升

│1.站位选择

│2.空间判断

│3.动作流畅

│

└─────────────┘

```

板书设计以简洁的图示和要点文字为主，辅以关键句提示，使学生在视觉上能够直观地理解和记忆侧面下手发球的技术要点，同时具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学过程中，教师将针对侧面下手发球的技术要领、动作步骤等方面进行提问，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题。

-观察练习：在学生分组练习时，教师将密切观察每个学生的动作执行情况，对不规范的动作进行指导和纠正，确保学生能够正确掌握侧面下手发球技术。

-技能测试：在教学结束后，教师将组织一次侧面下手发球的技能测试，评估学生在力量、速度、准确性等方面的表现，以了解学生的实际学习效果。

2.作业评价：

-对学生的技术分析报告进行认真批改，关注学生在报告中对侧面下手发球技术要点的描述、案例分析、训练方法等方面的阐述，给予针对性的评价和建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时反馈给学生，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力，提高侧面下手发球技术。

-成长记录：将学生的作业评价纳入个人成长记录，作为学期末评价学生体育与健康学科学习成果的重要依据。重点题型整理1.简答题：请描述侧面下手发球的基本动作要领。

答案：侧面下手发球的基本动作要领包括：两脚前后开立，左手持球置于腰侧，右手屈肘，掌心向上；抛球时，左手将球轻轻抛起，同时右臂迅速伸直，手腕发力，用掌根击球的后中部，使球向对方场区飞行。

2.应用题：在比赛中，当对方接发球准备不足时，如何运用侧面下手发球制造威胁？

答案：在比赛中，可以通过加大发球力量、改变发球角度或加快发球速度来制造威胁。例如，突然发一记快速的侧面下手发球，或是在发球时改变手腕的用力方向，使球飞行的轨迹发生变化，让对方难以判断。

3.分析题：请分析侧面下手发球中手腕力量和角度控制的重要性。

答案：手腕力量和角度控制是侧面下手发球技术的关键。手腕力量的大小决定了球的飞行速度和距离，而角度控制则影响球的飞行轨迹和落点。正确的手腕力量和角度控制可以使发球更具攻击性，提高发球成功率。

4.实践题：请设计一组侧面下手发球的训练方法，并说明训练目的。

答案：训练方法：分组进行侧面下手发球练习，每组学生轮流进行发球，每人发球10次，要求每次发球都要准确落在对方场地