Unit 2 Exploring English 写作词汇教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册VIP

Unit2ExploringEnglish写作词汇教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2ExploringEnglish写作词汇教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册课程基本信息1.课程名称：英语外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglish写作词汇教学

2.教学年级和班级：高一上学期全年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过探索英语写作词汇，培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：提高学生运用英语进行有效沟通的能力，学会在写作中运用词汇表达观点和情感。

2.文化意识：通过学习英语词汇，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，学会在写作中运用逻辑思维组织文章。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会运用有效的学习方法拓展词汇量。学情分析本次授课的对象是高一上学期全年级的学生，他们已经完成了初中学业，具有一定的英语基础。在学习Unit2ExploringEnglish写作词汇之前，学生们已经学习了英语语法、词汇和阅读理解等基础知识，具备一定的英语听、说、读、写能力。

然而，在词汇运用方面，学生们的能力参差不齐，部分学生对词汇的掌握较为扎实，能够在写作中灵活运用；而部分学生对词汇的认知仅限于课本，缺乏丰富的词汇储备和实际运用能力。此外，学生们在写作过程中往往存在词汇搭配不当、词义混淆等问题。

针对这一学情，本节课的教学重点将放在帮助学生拓展词汇量、提高词汇运用能力和写作技巧上。通过设计丰富的教学活动和实践环节，让学生在真实语境中感受词汇的魅力，激发他们对英语学习的兴趣。同时，注重培养学生的合作意识、创新思维和自主学习能力，为他们的英语学科核心素养发展奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语外研版（2019）必修第一册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆写作词汇。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的写作作品。教学过程1.导入（5分钟）

欢迎大家来到高一上学期英语外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglish的写作词汇教学课堂。我们先来回顾一下上一节课的内容，请大家翻到课本P33页，读一读上面的短文，并尝试回答以下问题：

（1）Canyousummarizethemainideaofthepassage?

（2）Whatnewwordsorexpressionsdidyoulearnfromthepassage?

2.新课内容展示（15分钟）

（1）词汇讲解

现在请大家翻到课本P34页，我们来学习本节课的新词汇。我会逐一解释每个词汇的意思、用法和搭配，请大家认真听讲并做好笔记。

（2）词汇练习

讲解完词汇后，我们需要通过练习来巩固所学。请大家完成课本P35页的练习题，我会挑选一些同学来回答。

3.写作实践（15分钟）

现在我们来进行写作实践。请大家根据以下话题，运用本节课所学的词汇写一篇短文：

Topic:Ifyouhadatimemachine,wherewouldyougoandwhatwouldyoudo?

请大家充分发挥想象力，用学到的新词汇来表达自己的观点和想法。在写作过程中，注意词汇的搭配和语法正确。

4.小组讨论与展示（10分钟）

（1）小组讨论

写作完成后，我们来进行小组讨论。请大家分组，互相分享自己的作品，并给予意见和建议。

（2）作品展示

讨论结束后，我们选取一些优秀的作品进行展示。请同学们勇敢地上台展示自己的写作成果，并分享一下写作心得。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业

请大家课后完成课本P36页的练习题，并预习下一节课的内容。知识点梳理本节课我们学习了Unit2ExploringEnglish的写作词汇，主要包括以下知识点：

1.新词汇的学习

-动词短语：putoff,makeadecision,dealwith,takeintoaccount

-名词短语：timemachine,futureworld,importantthing,excitingexperience

-形容词短语：impossibledream,perfectworld,importantdecision

-副词短语：suddenly,actually,carefully

2.词汇搭配

-putoff:推迟，延期

-makeadecision:做决定

-dealwith:处理，应对

-takeintoaccount:考虑

-timemachine:时间机器

-futureworld:未来世界

-importantthing:重要的事情

-excitingexperience:令人兴奋的经历

-impossibledream:不可能的梦想

-perfectworld:完美的世界

-importantdecision:重要的决定

-suddenly:突然

-actually:实际上

-carefully:仔细地

3.语法点

-过去式动词的运用：在写作中，正确使用过去式动词来描述已经发生的事情。

-情态动词的运用：在写作中，正确使用情态动词来表达猜测、建议或可能性。

4.写作技巧

-如何开头：引入话题，提出观点

-如何连接句子：使用适当的连词和过渡词来连接句子，使文章流畅

-如何结尾：总结全文，提出结论

5.跨文化交际

-西方文化中时间机器的概念：在西方文化中，时间机器通常被视为一种可以穿越时空的神奇工具，人们可以通过它来实现自己的愿望和梦想。

-西方文化中未来世界的观念：在西方文化中，未来世界常常被描绘成一个充满科技和进步的地方，人们可以享受到更好的生活条件和机会。教学反思与改进在刚刚结束的Unit2ExploringEnglish写作词汇教学中，我作为老师，觉得整体教学效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在词汇讲解环节，学生们对新词汇的掌握程度不一。有的学生能够迅速理解和记忆新词汇，但也有部分学生显得有些吃力。为了更好地满足不同学生的学习需求，我计划在未来的教学中，可以设置一个小的词汇复习环节，通过一些有趣的游戏或练习，帮助学生巩固已学的词汇。

其次，在写作实践环节，我发现有些学生在运用所学生词汇进行写作时，仍然存在搭配不当、语法错误等问题。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的写作练习，让学生在写作过程中，能够更准确、更自然地运用所学词汇。

此外，我也注意到在小组讨论与展示环节，部分学生表现出较大的紧张和不自信。为了提高学生的自信心和表达能力，我计划在未来的教学中，可以多给予学生一些鼓励和肯定，同时也可以设置一些较为轻松的小组活动，让学生在轻松的氛围中，更好地展示自己。课后拓展在Unit2ExploringEnglish的写作词汇教学结束后，为了帮助学生们更好地巩固所学知识，我为他们设计了以下课后拓展活动：

1.拓展内容

（1）阅读材料：请大家阅读一篇与时间机器和未来世界相关的英语短文，以便提高阅读理解能力，并学习更多相关词汇。

（2）观看视频：观看一部与时间旅行有关的英语电影或纪录片，了解西方文化中时间机器的概念，并提高英语听力水平。

2.拓展要求

（1）自主学习：请同学们在课后自主完成阅读和观看任务，并做好笔记。

（2）提问与讨论：在下一节课开始时，大家可以就阅读和观看内容进行提问和讨论，分享自己的心得体会。

（3）写作练习：结合所读和所看，写一篇短文，题目可以是“MyDreamFutureWorld”，用所学词汇表达自己的观点和想法。

请同学们充分利用课后时间，积极参与拓展活动，相信通过这些努力，你们会在英语学习上取得更好的成绩。如果大家在阅读或观看过程中遇到任何疑问，可以随时向我请教，我会尽力为大家提供帮助。加油！板书设计①重点知识点

-动词短语：putoff,makeadecision,dealwith,takeintoaccount

-名词短语：timemachine,futureworld,importantthing,excitingexperience

-形容词短语：impossibledream,perfectworld,importantdecision

-副词短语：suddenly,actually,carefully

②词汇搭配

-putoff:推迟，延期

-makeadecision:做决定

-dealwith:处理，应对

-takeintoaccount:考虑

-timemachine:时间机器

-futureworld:未来世界

-importantthing:重要的事情

-excitingexperience:令人兴奋的经历

-impossibledream:不可能的梦想

-perfectworld:完美的世界

-importantdecision:重要的决定

-suddenly:突然

-actually:实际上

-carefully:仔细地

③艺术性与趣味性

-使用彩色粉笔区分不同知识点，增加板书的吸引力

-以时间机器为背景，设计一个有趣的时间旅行场景，将词汇融入其中，让学生在轻松的氛围中学习

-邀请学生参与板书设计，例如，让他们上台书写某个词汇短语，增加互动性andengagement

-利用图形、符号等装饰板书，使其更具艺术性，激发学生的创造力andimagination作业布置与反馈为了让同学们更好地巩固今天所学的写作词汇，我为大家布置了以下作业：

1.抄写本节课所学的动词短语、名词短语、形容词短语和副词短语各5遍，以加深对词汇的记忆。

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