Module8Unit3教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module8Unit3教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年外研版英语七年级上册Module8Unit3。本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与本课相关的新词汇，如“swimming,running,dancing,singing,playing,basketball,football,tennis,chess,music,painting”等。

2.语法点：本节课主要讲解一般现在时的用法，学生需要能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动和他人的一般特征。

3.对话理解：学生需要通过阅读对话，理解并掌握对话中的关键信息，如人物、活动、时间和地点等。

4.听力训练：学生需要通过听力练习，提高听力理解能力，能够听懂并准确回答与本课相关的问题。

5.口语表达：学生需要能够在适当的情境中，用一般现在时进行自我介绍和描述他人的活动。

6.写作练习：学生需要能够运用所学的词汇和语法知识，写一篇关于自己或他人在业余时间的活动的短文。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展已学过的词汇和语法知识，提高运用英语进行日常交流的能力。学生需要能够听懂、说清、读懂、写出一般现在时的句子，并在适当的语境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解到不同的文化活动和兴趣爱好的表达方式，提高对英语国家文化的理解和认识。学生需要能够了解和尊重不同的文化背景，理解并欣赏英语国家人们在业余时间所从事的各种活动。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养和提高分析问题、解决问题的能力。学生需要能够通过听力、阅读和写作等实践活动，运用所学知识分析和描述不同的活动和情境，提高逻辑思维和创新思维能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的自主学习和合作学习的学习策略，提高学习效率和合作能力。学生需要能够通过独立思考、小组讨论等方式，主动探究和解决问题，培养良好的学习习惯和合作精神。三、重点难点及解决办法1.重点：本节课的重点是学生能够掌握并运用一般现在时描述自己和他人的日常活动。

解决办法：通过多种教学活动，如听力、口语、写作等，让学生在实际语境中不断练习和运用一般现在时，从而加深对一般现在时的理解和掌握。

2.难点：本节课的难点是学生对于一般现在时的运用，特别是在描述他人日常活动时的准确运用。

突破策略：通过具体的例子和情景，让学生理解一般现在时的适用情境，并通过大量的练习，让学生在实际操作中熟练运用一般现在时。同时，鼓励学生积极参与，提供及时反馈和指导，帮助他们克服困难，掌握一般现在时的正确用法。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设计各种实际任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（2）情境教学法：创设真实的语境，如模拟日常生活场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

（3）差异教学法：关注学生的个体差异，因材施教，通过调整教学内容、难度和教学方式，满足不同学生的学习需求。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示丰富的教学资源，如图片、视频、音频等，提高学生的学习兴趣和教学效果。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，如学校教学管理系统、在线学习平台等，实现资源共享、互动交流和作业布置与反馈，提高教学效率。

（3）移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备，进行随时随地的学习，如下载英语学习APP、观看在线课程等，拓宽学习渠道，提高学习便捷性。

（4）实物教学：使用实物道具，如玩具、衣物等，让学生直观地感知和学习英语，增强学生的实物联想能力。

（5）游戏教学：设计各种英语游戏，如单词接龙、听力猜谜等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习积极性。

（6）合作学习：组织学生进行小组合作学习，如共同完成任务、讨论问题等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module8Unit3课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module8Unit3知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module8Unit3课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module8Unit3课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module8Unit3知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，体验一般现在时的用法的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Module8Unit3知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Module8Unit3知识点，掌握一般现在时的用法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Module8Unit3，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Module8Unit3相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Module8Unit3知识点和一般现在时的用法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：可以为学生提供一些与Module8Unit3主题相关的英语视频资源，如关于日常活动和文化爱好的英文短片，以增强学生的语言输入和理解能力。

-听力材料：选取一些与Module8Unit3相关的听力材料，如英语新闻报道、访谈节目等，让学生在听力练习中更好地掌握一般现在时的用法。

-英语歌曲：推荐一些英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，学习和巩固Module8Unit3中的词汇和语法知识。

-网络资源：提供一些英语学习网站的链接，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课后自主学习中能够接触到更多真实的英语材料。

2.拓展建议

-自主学习任务：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习，如观看视频、听力练习、学唱英语歌曲等，让学生在轻松愉悦的氛围中提高英语水平。

-小组讨论活动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在拓展学习中了解到的相关信息，如不同国家的日常活动、文化爱好等，培养学生的合作能力和跨文化交际能力。

-写作练习：要求学生结合Module8Unit3的主题，利用拓展资源进行写作练习，如写一篇关于自己或他人在业余时间的活动的短文，以提高学生的写作能力和创造力。

-定期反馈与评价：教师应定期检查学生的拓展学习成果，及时给予反馈和评价，鼓励学生持续参与拓展学习，提高学生的自主学习能力和综合语言运用能力。七、典型例题讲解1.例题一：

题目：请用一般现在时描述你每天上学和放学的活动。

答案：Igotoschoolat7:30everymorning.Ihaveclassesfrom8:00to11:30inthemorning.Ihavelunchat12:00andthentakeashortnap.Ihavemoreclassesfrom2:00to5:00intheafternoon.Afterschool,Igotothelibrarytodomyhomework.Iusuallygohomeat7:00intheevening.

2.例题二：

题目：请用一般现在时描述你周末喜欢做的活动。

答案：Onweekends,Iliketowatchmovieswithmyfamily.Sometimes,Igoshoppingwithmyfriends.Ialsoenjoyreadingbooksandpracticingplayingtheguitar.

3.例题三：

题目：请用一般现在时描述你最喜欢的季节以及你喜欢的季节活动。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Insummer,Iliketogoswimmingandhikinginthemountains.Ialsoenjoyspendingtimeatthebeachwithmyfamily.

4.例题四：

题目：请用一般现在时描述你最喜欢的运动以及你喜欢的运动活动。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Iplaybasketballeverydayafterschool.IalsoliketowatchbasketballgamesonTV.Sometimes,Igotothebasketballcourttopracticeshootinganddribbling.

5.例题五：

题目：请用一般现在时描述你的家庭日常生活以及家庭成员的日常生活。

答案：Inourfamily,myfatherisadoctorandheworksatahospital.Mymotherisateacherandsheteachesataschool.Mybrotherisastudentandhegoestohighschool.IamastudenttooandIgotomiddleschool.Inthemorning,myfathergoestoworkandmymothergoestoschool.MybrotherandIgotoschool.Intheafternoon,myfathercomeshomefromworkandmymothercomeshomefromschool.MybrotherandIcomehomefromschool.Intheevening,wehavedinnertogetherandthenwatchTV.Wegotobedat10:00.八、内容逻辑关系①一般现在时的概念和用法，如描述经常发生的动作或存在的状态。

②动词原形的概念和用法，如表示习惯性动作或经常发生的动作。

③第三人称单数的概念和用法，如表示除主语外的其他人或事物。

2.句：一般现在时的句子结构

①主语+动词原形/第三人称单数+其他成分，如"Igotoschooleveryday."

②主语+am/is+表语，如"Iamastudent."

③主语+动词原形/第三人称单数+间接宾语+直接宾语，如"Igivemybrotherabook."

3.语法点：一般现在时的构成和用法

①动词原形的构成，如动词