吉林省长春市七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁教案1 （新版）新人教版

吉林省长春市七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁教案1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁

2.教学年级和班级：吉林省长春市七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.地理核心素养：通过学习海陆的变迁，使学生能够掌握地理知识，提高学生的地理素养。

2.科学思维：培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生能够运用科学的方法思考问题。

3.信息素养：培养学生搜集、处理、运用地理信息的能力，提高学生的信息素养。

4.创新实践：培养学生创新实践的能力，使学生能够运用所学的地理知识解决实际问题。三、学情分析吉林省长春市七年级的学生在地理学科方面已有一定的基础，对于简单的地理知识有一定的了解。但在海陆变迁这一部分，他们可能对地质学原理、板块构造等概念较为陌生。学生的观察和分析能力较强，他们善于从生活中发现地理现象，但对于抽象的地理理论知识，部分学生可能存在理解困难。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂讨论，愿意配合老师的教学，但也有少数学生较为内向，课堂参与度不高。对于这部分学生，需要老师给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重理论与实际相结合，通过丰富的案例和图像资料，帮助学生直观地理解海陆变迁的原理。同时，老师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的学习任务，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、教学挂图、模型等。

2.课程平台：人教版地理教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线地理知识库、教育云平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、观察法等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示地球表面海陆分布的变化图像，引发学生对海陆变迁的思考。

问题提出：引导学生思考“地球上的海陆是如何变迁的？”、“海陆变迁对人类生活有什么影响？”等问题。

学生回答：鼓励学生发表自己的观点和看法，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解海陆变迁的原因，包括地壳运动、海平面变化、气候变化等。

教学手段：采用多媒体课件、地球仪等教学资源，以图文并茂的形式进行讲解。

重难点解答：针对学生可能存在的疑问，如板块构造理论、海平面变化的原因等，进行详细解答。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关海陆变迁的选择题或简答题，让学生在课堂上完成。

讨论交流：学生之间相互讨论，分享自己的答案和思路，老师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：老师针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

5.创新拓展（5分钟）

教学内容：引导学生思考人类活动对海陆变迁的影响，如填海造陆、全球变暖等。

教学手段：通过案例分析，让学生了解人类活动与海陆变迁之间的关系。

核心素养培养：培养学生关爱地球、珍惜资源的意识，提高学生的地理核心素养。

6.总结环节（5分钟）

本节课主要内容回顾：概括本节课所讲的海陆变迁的原因、影响等。

作业布置：布置一些有关海陆变迁的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

课堂反馈：鼓励学生提出对本节课教学的建议和意见，老师进行总结和改进。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在课堂上充分参与。同时，教学内容要紧扣实际学情，突出重难点，注重学生核心素养的培养。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解海陆变迁的基本概念，掌握海陆变迁的原因，包括地壳运动、海平面变化、气候变化等。

2.能力提升：学生能够运用所学的地理知识，分析实际问题，如判断地图上的海陆变迁现象，分析人类活动对海陆变迁的影响等。

3.核心素养培养：学生能够培养关爱地球、珍惜资源的意识，提高地理核心素养。

4.思维能力培养：通过案例分析、课堂讨论等方式，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

5.信息素养提升：学生能够运用网络搜索引擎、在线地理知识库等信息化资源，搜集和处理地理信息，提高信息素养。

6.学习兴趣激发：通过丰富的教学资源和教学手段，激发学生对地理学科的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

7.自主学习能力培养：学生能够在课堂上独立完成练习题目，通过自主学习，提高学习效果。

8.团队合作能力培养：在小组讨论环节，学生能够与同学合作，共同解决问题，提高团队合作能力。七、板书设计2.关键词：地壳运动、海平面变化、气候变化、板块构造、填海造陆、全球变暖等。

3.关键句子：通过简洁明了的句子，概括海陆变迁的原因和影响，如“地壳运动导致海陆变迁”、“气候变化影响海平面变化”等。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、符号等元素，使其更具艺术性和趣味性。例如，用不同颜色标注海陆变迁的原因，用图标表示人类活动对海陆变迁的影响，增加学生的学习兴趣。

5.实例引入：通过引入具体的案例，如填海造陆实例、全球变暖导致的海平面上升等，使学生更直观地理解海陆变迁的现象。

6.思维导图：利用思维导图的形式，将海陆变迁的原因、影响和人类活动之间的关系进行梳理，帮助学生形成清晰的知识结构。

7.互动环节：在板书设计中，可以预留一些空白部分，让学生参与到板书绘制中，增加学生的参与感和主动性。例如，让学生填写海陆变迁的原因或影响，使学生在互动中加深对知识的理解。八、重点题型整理1.简答题

题型：请简述海陆变迁的原因。

答案：海陆变迁的原因包括地壳运动、海平面变化和气候变化等。地壳运动导致板块构造的变化，从而引起海陆的变动；海平面变化受地球气候变化的影响，如冰川融化导致海平面上升；气候变化还影响气候带的分布，进而影响海陆分布。

2.案例分析题

题型：请分析填海造陆对海陆变迁的影响。

答案：填海造陆是人类活动影响海陆变迁的典型例子。填海造陆通过人工方式将海域转变为陆地，改变了原有的海陆分布。然而，填海造陆也可能导致一些问题，如海岸线退缩、生态系统破坏等，进一步影响海陆变迁。

3.论述题

题型：请论述人类活动对海陆变迁的影响。

答案：人类活动对海陆变迁有一定的影响。例如，填海造陆、气候变化、过度开发等人类活动可能导致海陆变迁的速度加快或产生不可预测的影响。这些活动改变了自然海陆变迁的过程，对生态系统和海岸线的稳定造成一定的影响。

4.应用题

题型：请根据地图上的信息，判断某个地区的海陆变迁现象。

答案：通过观察地图上的地形、海岸线变化等特征，可以判断某个地区的海陆变迁现象。例如，如果地图上的某个地区海岸线向陆地推进，可能是由于