2024高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第25课 世界多极化趋势教案 岳麓版必修1

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势教案岳麓版必修1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于岳麓版高中历史必修1第七单元“复杂多样的当代世界”的第25课“世界多极化趋势”。本节课主要内容包含以下几个部分：

1.两极格局的瓦解：1989年柏林墙的倒塌，1991年苏联的解体，标志着两极格局的结束。

2.当今世界政治格局的多极化：美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织的崛起，推动了世界政治格局的多极化。

3.经济格局的多极化：随着互联网技术的发展，经济全球化加速，世界各国经济联系日益紧密，形成了经济格局的多极化。

4.文化格局的多极化：世界各国文化交流日益密切，多元文化并存，文化格局呈现出多极化的趋势。

5.当代世界的主要矛盾和热点问题：如恐怖主义、贫富差距、环境问题等。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过阅读和分析相关的历史资料，使学生能够了解世界多极化趋势的形成和发展过程，培养学生获取和解读信息的能力。

2.历史解释：使学生能够运用所学知识，对世界多极化趋势的现象和原因进行解释和分析，提高学生的历史思维能力。

3.时空观念：帮助学生建立正确的时间和空间观念，理解世界多极化趋势在不同时间点和地域范围内的特点和影响。

4.家国情怀：通过学习世界多极化趋势，使学生更加关注国家的发展和地位，培养学生的国家认同感和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了现代世界政治、经济、文化等方面的基础知识，对两极格局的瓦解和经济全球化有一定的了解，能够理解世界各国之间的相互联系和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于当代世界的发展和变化充满好奇心，对于政治、经济、文化等方面的知识有一定的兴趣。学生在学习过程中，对新知识能够快速掌握，具备较强的学习能力和独立思考的能力。在学习风格上，学生偏爱互动和讨论，喜欢通过案例分析和小组合作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习世界多极化趋势的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对多极化趋势的理解：学生可能难以理解多极化趋势的形成和发展过程，以及多极化对世界各国政治、经济、文化等方面的影响。

-重点知识的掌握：学生可能对世界多极化趋势中的重点知识，如美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织的崛起，以及恐怖主义、贫富差距、环境问题等热点问题的理解不够深入。

-知识应用能力的提升：学生可能在将所学知识应用于分析和解释现实世界问题时，存在一定的困难。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中进行有针对性的引导和帮助，通过提供具体案例、组织讨论和实践活动等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识，提升学生的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生对世界多极化趋势的概念、形成过程和影响有一个全面的认识。在讲授过程中，教师应注意引导学生思考和分析，提高学生的理解和记忆能力。

（2）讨论法：组织学生就世界多极化趋势的相关问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）案例分析法：通过分析具体的历史事件和现实案例，使学生更加深入地了解世界多极化趋势的表现和影响，提高学生的实际问题分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示世界多极化趋势的形成过程和各个国家的崛起情况，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟和演示，让学生亲身参与世界多极化趋势的过程，增强学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集和整理与世界多极化趋势相关的信息，提高学生的信息获取和处理能力。

（4）实践活动：组织学生进行角色扮演、辩论等形式的活动，让学生在实践中掌握世界多极化趋势的知识，提高学生的创新能力。

（5）小组合作：引导学生进行小组合作学习，共同探讨世界多极化趋势的问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（6）评价与反馈：通过学生的自评、互评和他评，对学生在学习世界多极化趋势过程中的表现进行评价和反馈，促进学生的持续发展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“世界多极化趋势”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是世界多极化趋势吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界多极化趋势的图片或视频片段，让学生初步感受世界多极化趋势的魅力或特点。

简短介绍世界多极化趋势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界多极化趋势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化趋势的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界多极化趋势的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界多极化趋势的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界多极化趋势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化趋势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界多极化趋势案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化趋势的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化趋势解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界多极化趋势的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“世界多极化趋势”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“世界多极化趋势”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“世界多极化趋势”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界多极化趋势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界多极化趋势在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界多极化趋势。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界多极化趋势的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《世界政治经济新秩序》、《多极化世界与中国外交》等，这些书籍深入探讨了世界多极化趋势及其对国际政治、经济和中国外交的影响。

-学术论文：引导学生阅读关于世界多极化趋势的学术论文，以了解最新的学术研究成果和观点。

-纪录片：推荐学生观看一些关于世界多极化趋势的纪录片，如《世界政治的演变》、《多极化世界中的大国竞争》等，以更直观地了解世界多极化趋势的实际情况。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或在线资源，查找更多关于世界多极化趋势的书籍和学术论文，以加深对相关知识的理解。

-鼓励学生参加学术讲座、研讨会或相关活动，与专家学者交流，获取更多关于世界多极化趋势的第一手信息。

-学生可以尝试分析当前世界政治、经济、文化等领域的发展趋势，结合所学知识，预测未来世界多极化趋势的发展方向。

-鼓励学生展开跨学科学习，如结合国际关系、经济学、社会学等学科的知识，全面理解世界多极化趋势的多元影响。

-学生可以尝试撰写关于世界多极化趋势的评论或短文，锻炼自己的独立思考和表达能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：根据教材内容，简述世界多极化趋势的形成过程。

答案：世界多极化趋势的形成过程主要包括以下几个阶段：

-1945年第二次世界大战结束后，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了两极格局。

-1989年柏林墙的倒塌和1991年苏联的解体，标志着两极格局的结束。

-随着两极格局的结束，美国成为唯一的超级大国，但其他国家的崛起，如欧盟、俄罗斯、中国、日本等，推动了世界政治格局的多极化。

-经济全球化的发展，使世界各国经济联系日益紧密，形成了经济格局的多极化。

-文化全球化的发展，使世界各国文化交流日益密切，文化格局呈现出多极化的趋势。

2.例题二：

题目：根据教材内容，分析世界多极化趋势对国际政治的影响。

答案：世界多极化趋势对国际政治的影响主要表现在以下几个方面：

-多极化使得国际力量对比更加均衡，减少了超级大国对国际事务的单边控制。

-多极化促进了国际合作和竞争，各国需要在相互依赖的基础上寻求共同的利益。

-多极化使得国际政治决策更加民主化，多个大国参与决策过程，增加了决策的合法性和代表性。

-多极化也带来了一定的不稳定因素，各国之间的竞争可能加剧，需要通过外交和合作来维护和平与稳定。

3.例题三：

题目：根据教材内容，解释经济全球化对世界多极化趋势的影响。

答案：经济全球化对世界多极化趋势的影响主要体现在以下几个方面：

-经济全球化使得世界各国经济联系日益紧密，促进了资源、资本、技术等要素的国际流动，增强了各国之间的相互依赖性。

-经济全球化加剧了世界各国之间的竞争，推动了世界多极化趋势的发展。

-经济全球化也带来了一定的不平衡发展，发展中国家与发达国家之间的经济差距加大，需要通过国际合作来解决发展不平衡的问题。

-经济全球化对世界多极化趋势的影响是复杂的，既提供了机遇，也带来了挑战，需要各国共同努力，推动经济全球化的可持续发展。

4.例题四：

题目：根据教材内容，举例说明世界多极化趋势对文化多样性的影响。

答案：世界多极化趋势对文化多样性的影响主要表现在以下几个方面：

-世界多极化使得不同文化之间的交流更加频繁，促进了文化相互借鉴和融合。

-世界多极化加剧了文化冲突和文化霸权主义的威胁，需要加强文化多样性的保护和促进。

-世界多极化也带来了文化创新和发展的机遇，各国可以通过交流与合作，共同推动文化的发展与繁荣。

-世界多极化趋势对文化多样性的影响是复杂的，既提供了机遇，也带来了挑战，需要各国共同努力，推动文化多样性的保护和促进。

5.例题五：

题目：根据教材内容，分析世界多极化趋势对国际安全的影响。

答案：世界多极化趋势对国际安全的影响主要表现在以下几个方面：

-多极化使得国际力量对比更加均衡，减少了大国之间的直接冲突的可能性。

-多极化促进了国际合作，各国需要共同应对全球性威胁和挑战，如恐怖主义、贫富差距、环境问题等。

-多极化也带来了一定的不确定性，新兴大国的崛起可能引发大国之间的竞争加剧，需要通过外交和合作来维护和平与稳定。

-世界多极化趋势对国际安全的影响是复杂的，既提供了机遇，也带来了挑战，需要各国共同努力，推动国际安全的维护与发展。板书设计①世界多极化趋势的形成过程：两极格局瓦解、美国成为唯一超级大国、其他大国崛起、经济全球化、文化全球化。

②世界多极化趋势对国际政治的影响：国际力量对比均衡、国际合作和竞争、决策民主化、不稳定因素。

③经济全球化对世界多极化趋势的影响：国家经济联系紧密、竞争加剧、不平衡发展、机遇与挑战并存。

④世界多极化趋势对文化多样性的影响