9 知法守法 依法维权 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册（统编版）

9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《知法守法依法维权》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程基于道德与法治六年级上册（统编版）第九单元内容，通过讲解法律的基本概念、原则及维权途径，使学生在了解我国法律体系的基础上，增强法治意识，学会依法保护自己的合法权益。核心素养目标1.让学生掌握法律基本知识，提高法治意识，学会运用法律维护自身权益。

2.培养学生独立思考、分析问题的能力，使其具备自主学习和探究法律问题的素养。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，使其在日常生活中践行法治精神，尊重他人合法权益。

4.提高学生的沟通协作能力，使其在集体活动中遵循法律规定，促进和谐校园建设。学习者分析1.学生已经掌握了我国法律的基本概念、法律的作用和意义等基础知识，了解了一定的法律常识，能够识别简单的生活中的法律问题。

2.六年级学生正处于青春期，好奇心强，对法律知识有一定的学习兴趣，但注意力容易分散。学生在逻辑思维和分析能力方面逐渐提高，具备一定的自主学习能力，但学习风格各异，有的善于合作讨论，有的喜欢独立思考。

3.学生在法律知识学习过程中可能遇到的困难和挑战有：理解抽象的法律概念和原则，将法律知识应用于实际生活中的能力有限；对维权途径和方法的认识不足，可能导致在实际问题中不知如何维护自己的合法权益；此外，学生可能在面对复杂法律问题时，缺乏独立分析和解决问题的信心。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：道德与法治教材、法律知识学习手册、教学PPT、案例分析资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：法律知识教学视频、模拟法庭软件、法律知识问答APP。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、课后实践活动。教学过程第一课时

一、导入新课（10分钟）

1.开场提问：同学们，我们已经学习了很多关于法律的知识，那么大家知道法律在我们的生活中有哪些作用吗？

2.学生回答后，教师总结：法律可以保护我们的合法权益，维护社会公平正义。今天，我们将继续学习如何知法守法，依法维权。

二、自主学习（15分钟）

1.请同学们翻到教材第9单元，自主阅读“知法守法依法维权”部分，思考以下问题：

a.什么是法律？

b.法律有哪些作用？

c.如何依法维护自己的权益？

2.学生阅读后，教师邀请几位同学分享他们的学习心得。

三、课堂讲解（20分钟）

1.法律的定义和作用

a.法律是国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范。

b.法律具有保护公民合法权益、维护社会秩序、保障国家安全等作用。

2.依法维权的方法和途径

a.了解自己的合法权益，知道哪些权益受到法律的保护。

b.遇到侵权行为时，要勇敢站出来，寻求法律帮助。

c.学会使用法律手段，如协商、调解、仲裁、诉讼等，维护自己的权益。

四、案例分析（20分钟）

1.教师展示案例：小明在放学回家的路上被同学小刚欺负，小明的合法权益受到了侵害。

2.学生分小组讨论：如何帮助小明依法维权？

3.各小组分享讨论成果，教师点评并总结：

a.小明可以向家长、老师寻求帮助，告知他们自己的遭遇。

b.小明可以向学校反映情况，要求学校采取措施制止小刚的欺负行为。

c.如果情况严重，小明可以报警，依法维护自己的权益。

五、课堂小结（10分钟）

1.教师总结本节课的主要内容：法律的定义和作用，依法维权的方法和途径。

2.强调学生在日常生活中要树立法治意识，学会用法律保护自己。

第二课时

一、复习导入（10分钟）

1.教师提问：上一节课我们学习了法律的定义和作用，以及如何依法维权。那么，同学们能举例说明在生活中如何运用法律知识维护自己的权益吗？

2.学生回答后，教师总结：我们要学会运用法律知识，保护自己的合法权益。

二、课堂讲解（20分钟）

1.法律维权途径的具体介绍

a.协商：双方当事人自行协商解决纠纷。

b.调解：通过第三方调解机构或个人，协助双方当事人解决纠纷。

c.仲裁：双方当事人约定仲裁机构，对纠纷进行仲裁。

d.诉讼：向人民法院提起诉讼，依法解决纠纷。

2.教师提醒学生：在维权过程中，要遵循法律规定，合理维护自己的权益。

三、实践活动（30分钟）

1.教师组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律维权的过程。

2.学生通过活动，了解法律维权的实际操作，提高自己的法律素养。

四、课堂小结（10分钟）

1.教师总结本节课的主要内容：法律维权途径的具体介绍和实践活动。

2.强调学生在生活中要善于运用法律武器，维护自己的合法权益。

五、课后作业（课后自主完成）

1.结合自己的生活经历，思考如何依法维护自己的权益，写一篇心得体会。

2.收集身边的法律维权案例，下节课与同学分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.法律知识图书：推荐学生阅读《法律常识》、《青少年法律知识手册》等图书，以加深对法律知识的理解和掌握。

2.法律教育视频：组织学生观看《法治进行时》、《法律讲堂》等法律教育节目，了解实际案例中的法律应用。

3.社会实践资源：联系当地法院、律师事务所或法律援助中心，安排学生参观学习，了解法律工作者的实际工作。

4.法治教育活动：鼓励学生参加学校或社区组织的法治教育活动，如法治知识竞赛、法治演讲比赛等。

二、拓展建议

1.鼓励学生主动关注社会法治新闻，了解国家法律法规的最新动态，提高法治意识。

-学生可以通过报纸、杂志、电视等渠道获取信息，定期在课堂上分享自己的学习心得。

2.建议学生结合自己的生活实际，思考法律在日常生活中的应用，学会分析身边的法律问题。

-教师可以引导学生从家庭、学校、社会等方面思考，让学生在实践中运用法律知识。

3.组织学生开展小组合作研究，深入探讨法律维权案例，提高分析和解决问题的能力。

-学生可以选择典型的法律维权案例，通过查阅资料、讨论交流等方式，分析案例中的法律问题，并提出解决方案。

4.鼓励学生参与模拟法庭活动，体验不同法律角色的职责，增强法律实践能力。

-教师可以组织定期的模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官、原告、被告等角色，模拟真实的法律维权过程。

5.建议学生利用课后时间，进行法律知识问答练习，巩固所学知识。

-教师可以提供法律知识问答APP或练习册，帮助学生进行自主学习，提高法律知识水平。重点题型整理1.题型一：简述法律的定义及其作用。

答案：法律是国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范。法律的作用包括保护公民合法权益、维护社会秩序、保障国家安全等。

举例：

-法律如何保护公民合法权益？

答案：法律通过规定公民的权利和义务，保障公民在政治、经济、文化等方面的合法权益。

-法律在维护社会秩序方面的作用是什么？

答案：法律通过规范社会行为，确保社会成员在相互关系中遵守规则，维护社会稳定。

2.题型二：列举三种依法维权的方法和途径。

答案：依法维权的方法和途径包括协商、调解、仲裁、诉讼等。

举例：

-当你的合法权益受到侵害时，你可以通过哪种方式维权？

答案：可以尝试与对方协商解决问题，或寻求第三方调解、仲裁，必要时可以向人民法院提起诉讼。

3.题型三：分析一个法律维权案例，指出案例中涉及的法律问题和维权途径。

答案：案例：小明在放学路上被同学小刚欺负，小明的合法权益受到侵害。

举例：

-案例中涉及的法律问题是什么？

答案：涉及到校园欺凌、人身权益侵害等问题。

-针对此案例，小明可以采取哪些维权途径？

答案：小明可以向家长、老师反映情况，要求学校采取措施制止小刚的欺负行为；必要时，可以向公安机关报警，依法维护自己的权益。

4.题型四：解释协商、调解、仲裁和诉讼的区别。

答案：

-协商：双方当事人自行协商解决纠纷。

-调解：通过第三方调解机构或个人，协助双方当事人解决纠纷。

-仲裁：双方当事人约定仲裁机构，对纠纷进行仲裁。

-诉讼：向人民法院提起诉讼，依法解决纠纷。

举例：

-协商与调解有何不同？

答案：协商是双方当事人直接沟通，自行解决问题；调解则需要第三方介入，协助双方达成协议。

5.题型五：结合实际生活，谈谈如何运用法律知识维护自己的权益。

答案：在生活中，我们要树立法治意识，了解自己的合法权益，遇到侵权行为时，勇敢站出来，寻求法律帮助，运用法律手段维护自己的权益。

举例：

-当你在购物时发现商家存在欺诈行为，你应该如何维护自己的权益？

答案：可以与商家协商解决，要求退货或赔偿；如协商不成，可以向消费者协会或工商行政管理部门投诉，依法维护自己的权益。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入真实的法律维权案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.实践性教学：组织模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识，增强法律意识。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，影响了学生的学习效果。

2.教学方法方面：部分学生对法律知识的学习兴趣不足，传统的讲授式教学方法难以调动学生的积极性。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后将更加注重课堂时间的合理分配，确保每个知识点都能得到充分讲解和讨论。

-在教学计划中明确每个环节的时间安排，尽量减少不必要的讲解，增加学生互动和讨论的时间。

2.针对教学方法方面的问题，将尝试更多元化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-设计更具趣味性和参与性的教学活动，鼓励学生主动探究法律知识，培养他们的自主学习能力。

3.加强课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

-通过课堂提问、作业批改、学生反馈等方式，了解学生对法律知识掌握的情况，针对性地进行教学调整。

4.结合校企合作，邀请法律专业人士到校开展讲座，让学生更加直观地了解法律在实际工作中的应用。

-与当地法院、律师事务所等机构建立合作关系，定期邀请法律工作者来校分享经验，提高学生对法律知识的认识。板书设计1.法律的定义和作用

-法律是国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范。

-法律的作用：保护公民合法权益、维护社会秩序、保障国家安全等。

2.依法维权的方法和途径

-协商：双方当事人自行协商解决纠纷。

-调解：通过第三方调解机构或个人，协助双方当事人解决纠纷。

-仲裁：双方当事人约定仲裁机构，对纠纷进行仲裁。

-诉讼：向人民法院提起诉讼，依法解决纠纷。

3.法律维权案例分析

-案例介绍：小明在放学路上被同学小刚欺负，小明的合法权益受到侵害。

-涉及的法律问题：校园欺凌、人