刑事执行专业人才培养方案 (3)11

刑事执行专业人才培养方案一、专业名称和代码（一）专业名称刑事执行（二）专业代码180601K二、招生对象本专业招收普通高中毕业生三、学制与学历：（一）学制本专业基本学制三年。（二）学历本专业学历为普通高等学校专科。四、就业面向本专业毕业生主要面向监狱一线管教民警、强制戒毒所一线管教民警；同时可根据就业形势与政策变化，面向公安机关看守所、拘留所的一线管教民警。初始岗位：监狱一线管教民警、强制戒毒所一线管教民警目标岗位：监狱管教员、狱内侦查员迁移岗位：公安机关看守所、拘留所一线管教民警五、培养目标与规格要求（一）培养目标本专业培养具有监狱人民警察忠诚、公正、廉明、奉献的职业素养，较全面掌握从事刑事法律、执法管理与矫正教育等岗位的专业知识与高端技能，具有良好的监狱执法管理、罪犯教育矫正、罪犯劳动管理等职业能力，能够胜任监狱基层管教岗位工作，德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才。（二）培养规格1.基本素养要求本专业毕业生应具备良好的沟通与表达、信息采集与处理、心理调适等基础能力和监狱执法管理、罪犯教育矫正、罪犯劳动现场管理、应急处置等专业能力。2、知识要求（1）在基础知识方面，应掌握政治理论、思想道德修养、人文、法律基础、信息采集与处理等基础知识。（2）在专业知识方面，应掌握监狱学基础理论、刑罚执行、狱政管理、罪犯教育、罪犯劳动现场管理、应急处置等专业知识。3、技能要求（1）具有良好的队列指挥技能（2）具有良好的监狱刑务处理技能（3）具有良好的“三大现场”管理技能（4）具有狱政实务处置技能（5）具有罪犯个别教育与集体教育技能（6）具有良好的监狱执法文书制作技能（7）具有良好的防卫与控制技能4、职业精神要求本专业学生应基本养成从事监狱人民警察职业必需特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的职业精神和公正执法、严格执法、科学执法、文明执法的职业操守。六、课程体系与核心课程（一）课程体系课程严格遵守教育主管部门有关规定设置。刑事执行专业教学总学时为2987学时，教学周平均课时安排25学时。实践教学1755学时，占总学时的58.6%，其中独立实践环节1274学时，占实践教学学时总数的72.6%。本专业所设课程，分为职业基本素养课程、专业知识与技能课程、职业素质拓展课程三大类，另设若干独立实践环节。课程设置如下（加★为专业核心课程）：1.职业基本素养课程开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学英语、办公信息化、就业创业指导、大学生心理健康教育、美术鉴赏、艺术鉴赏课程。此类课程学时占总学时的20.6%。2.专业知识与技能课程开设监狱人民警察概论、监狱学基础理论★、狱政管理理论与实务★、罪犯教育学★、罪犯劳动管理学★、监狱法律文书、狱内侦查学、犯罪学、犯罪心理学、罪犯心理矫治理论与实务、中国监狱简史、外国监狱概论、警体课程。此类课程学时占总学时的26.6%。3.职业素质拓展课程开设法学概论、刑法原理与实务、刑事诉讼法原理与实务、国家公务员制度、民法原理与实务，行政职业能力、申论、应用文写作等。此类课程学时占总学时的10.1%。4.独立实践环节开设国防教育与军事技能（5周）、暑期（专项）社会实践（1-5学期）、专业实习（第五学期）、毕业实习和综合素质训练（第六学期）。此类课程学时占总学时的42.7%。（二）专业核心课程简介本专业开设监狱学基础理论、狱政管理理论与实务、罪犯教育学、罪犯劳动组织与管理、罪犯心理矫治理论与实务等5门专业核心课程，课程具体描述如下：1.监狱学基础理论（1）学习目标通过学习，要求学生掌握监狱法的性质、地位、作用、渊源、结构、体系以及监狱法的实施等理论与实践问题。（2）教学内容本课程教学内容包监狱、罪犯、行刑的基本概念、制度与问题；监狱的构成要素，监狱与社会关系、监狱与罪犯的关系等。（3）学时数：60学时2.狱政管理理论与实务（1）学习目标通过学习，要求学生掌握工作的一般知识、方法和要求，养成安全管理能力、刑务处理能力、处遇管理能力、信息管理能力、监狱危机管理能力等。（2）教学内容本课程教学内容包含刑罚执行、狱政管理、安全防范三个部分，主要包括：罪犯收押、释放处理；罪犯申诉、控告、检举处理；罪犯减刑、假释、暂予监外执行处理；罪犯又犯罪和漏罪处理；罪犯考核、处遇管理行政奖惩；现场管理；通讯会见管理；罪犯生活卫生管理；罪犯档案管理；犯情分析；狱内耳目物建与管理；顽危犯管控；安全检查；突发事件预防与处置。（3）学时数：72学时3．罪犯教育学（1）学习目标通过学习，使学生具有一定的人文精神、教育矫正罪犯的热忱，课堂教学、集体讲评和个别教育的能力。（2）教学内容主要包括：入监教育；个别谈话教育；集体讲评教育；“三课”教育；顽危犯教育；出监教育；监狱文化建设。（3）学时数：72学时4．罪犯劳动管理学（1）学习目标通过学习，使学生掌握罪犯劳动管理的基本知识、工作内容、工作程序等；通过训练，培养学生对于罪犯劳动的组织、管理和控制能力、安全生产管理能力、劳动绩效考核等职业能力。（2）教学内容主要包括：罪犯出收工管理；罪犯劳动组织管理；劳动现场巡查、人数清点监管；劳动现场违禁品、危险品的排查；劳动现场监管安全事故处置；劳动现场生产安全事故预防与处置；劳动考核、奖惩管理；劳动保护等。（3）学时数：68学时5.罪犯心理矫治理论与实务（1）学习目标要求学生正确分析犯罪人的心理发展规律，掌握罪犯犯罪心理及改造心理的规律，从而引导其行为走向，使其心理及行为走向健康状态。（2）教学内容罪犯心理矫治指的是监狱在执行刑罚的条件下，由矫治工作者运用心理学专业原理、技术和方法对罪犯实施心理影响，消除心理障碍，促进心理健康发展，实现罪犯再社会化的一种活动。（3）学时数：68学时七、毕业条件本专业学生应修满专业人才培养方案（教学计划）规定的课程并考核通过，获得要求的最低学分，掌握必需的技能，在校操行考核合格，经审核符合毕业要求条件，准予毕业，颁发毕业证书。鼓励学生在校期间考取行业认可的警务技能证书，鼓励院校与行业主管部门联合开发警务技能考核标准，联合开展技能考核与认定，鼓励学生考取与职业发展紧密相关的国家心理咨询师、普通话等国家职业资格证书。八、专业办学基本条件（一）专业教学团队刑事执行专业具有校内专兼职教师8名，根据2017年刑事执行专业计划招生150名，在报到率100%情形下，师生比达到1:18.7；双师素质教师5人，占教师人数的62.5%；教师的年龄结构、学历结构、学缘结构和职称等结构较为合理。（二）教学设施本专业建有刑事执行技能实训中心，按计划为学生开出实训课程；教室内配有多媒体教学设备；与7所监狱建立了校外实训基地。（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源所安排课程优先选用国家统编教材，无统编教材的使用体现“工（警）学结合”的自编教材；开发了“监狱功能展示及模拟实训教学软件”，用于实训教学；开发了刑事执行专业课程网站，作为学生学习的辅助平台；教学场所实现互联网全覆盖，采用多媒体教学方式。学院具备与专业相关的纸质图书、电子书籍、电子期刊、中国知网数字图书馆；刑事执行专业建有小型信息咨询室，有刑事执行方面的专业图书两千余册，为专业技术信息的查询提供服务。九、专业教学建议（一）教学组织形式建议推行课堂教学和小班实训教学相结合的方式。将同一专业、同一层次学生集中大班进行理论教学；对实训教学采用分解为单元组的形式安排实训，加强对实践教学环节的组织管理，对实习环节建立实践教学运行管理机制。（二）教学方法与手段建议专业课程采用多媒体教学形式；鼓励采用情景教学法、案例研讨法、角色扮演法等教学方法；实行互动启发、小组讨论、项目团队探究等多种形式的多样化教学方式改革。（三）教学考核建议教学评价坚持知识与技能并重，校内校外结合的原则。校内课程考核采用基础知识考核与技能操作考核相结合，以技能考核为主。各门课程按教学计划规定进行考核。每学期安排3—4门考试课程，成绩按百分制记分（试卷分值70分，平时成绩30分）；考查课按优、良、中、及格和不及格记分。毕业设计（论文）为必修考查课，由指导教师记成绩并写出评语，按优、良、中、合格和不合格记成绩。各门课程考核合格，达到培养目标，完成教学计划，根据国家规定，准予毕业。（四）教学质量评价与保障建议实行院级和系部两层次教学督导机制，教务处设院级教学督导部门；系部由系主任安排对本部门教学的督导工作，制定并完善教学督导制度。制定教学质量考评标准，每年进行两次的教学质量评估工作，坚持自评与互评相结合、定性评价与定量评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合、学生评价与督导评价相结合，促进教师不断改进教学方法和手段，提高教学质量。十、毕业生就业质量评价建议建立健