坐车子小班教案5篇

第第页坐车子小班教案5篇坐车子小班教案篇1活动目标：1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规定的意识。活动准备：1、画有脚踏车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。4、音乐磁带，汽车城牌子1个。5、教室布置成森林和汽车城。6、幼儿已经知道常见车的叫声。7、交警帽子，红绿灯牌一个。活动过程：（一）听音乐进活动室，引起兴趣。师：小伙伴，今日天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？咱们一起启程吧！（听音乐进教室）（二）认得几种常见车辆，巩固幼儿的知识。师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有美丽的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着脚踏车来的。五位小动物齐说：“小伙伴讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。脚踏车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做很多人，其他小伙伴想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由选择自身喜好的车坐。）师：我们启程吧！师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才略进去。（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。摩托车突突突突突突突突。小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。脚踏车叮铃铃叮铃丁铃铃。（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜好的车到模型道路上玩吧！（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。师：小伙伴一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）师：谁来告知我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？（六）开拓眼界，扩展思维。师：咦！这是什么车？认得吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小伙伴从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子确定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。坐车子小班教案篇2教学目标：1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的愉快愉快，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合本领。3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜好装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：重点：勇敢使用线条表现开车的场景。难点：线条的连续贯穿、流利。教学准备：1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。2、欣赏画4幅，青草画1幅。3、纸箱小车子1辆，地拖一把。教学过程：一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳……师：玩开车时，心情认为怎样？大伙儿一块儿玩游戏时多愉快呀。二、启发孩子怎样表现车子开过的路。1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。提问：你发现了啥？像啥？2、各自呈现青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗？雨点的线条怎样？路的线条是怎么样的？3、幼儿老师演示，帮忙孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜好的颜色蜡笔来扮演车子。提问：你想开汽车去哪个地方？去那儿走过怎样的路？你可上来画给大伙儿看吗？5、交代画画要求。师：今日老师为孩子准备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。三、孩子创造，幼儿老师巡察来回引导。四、点评与总结。师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀!有何颜色？那一些路是啥模样的？师：全都做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样？总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件特别愉快愉快的事。教学反思：纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自身的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地察看、倾听幼儿的言行，及时捉住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自身喜好的方式来表现。坐车子小班教案篇3主题目标：1、察看各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得坐车的经验。3、通过学习交通规定，注意交通平安，养成良好的坐车习惯。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。紧要内容：这是什么车》《平安小旅客》、大嘴车》《喜好旅行的种子》《叭叭叭、汽车》、各种各样的车子》《我喜好的车》《红绿灯》《还有谁要上车》环境和资料：1．停车场2．自制小汽车3．照片、各种票据区域活动：1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。3、建构区：乘坐公共汽车剧场、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。家长工作：1、帮忙小伙伴收集有关汽车图书、图片和模型。2、察看道路上的汽车，察看各种车子的外型特征。增补内容：语言：《haha、hehe、hihi、hoho》《三只蝴蝶》《春风》音乐：《大象和蚊子》《这是小兵》（1）（2）、《小娃娃》《可爱的虫虫》、小婴幼儿睡着了》美术：《花儿给他打个电话》《欢快的舞蹈》《长颈鹿》《桃花开了》《萝卜》、春天的树》计算：《我会说》《数数歌》《比长短》磨练：《我们俩是好伙伴》《小猪快跑》《小蜜蜂采花蜜》坐车子小班教案篇4活动目标:1、通过察看和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的察看比较的本领。活动准备:各种车的图片、声音ppt玩具汽车活动过程:—、出示道路图片师:小伙伴们看大道路上的车子可真多呀，今日老师也带来了很多车，你们都认得它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿判别几种不同的汽车。（消防车、警车、救助车、大卡车）二、用提问的形式巩固对车的认得。刚才，小伙伴说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？（1）你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2）着火了确定需要它的帮忙。（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4）车子前面有一个长长的手臂，很有气力，可以用来挖泥土。（挖土机）（5）要排队等，一个一个买票或投币才略座的车。（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。（救助车）（7）道路上叮咚叮咚响，喷出很多水花来。（洒水车）三、察看比较出示消防车、警车、救助车让幼儿察看这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。救助车上有红十字。说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字察看这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。四、结束时间到了，小汽车要回家了，他们应当到哪里去休息呢？（停车场）请小伙伴把小汽车开回停车场。坐车子小班教案篇5活动目标1、进一步了解不同车的不同用途。2、学习用完整的语言表述。3、加强遵守交通规定的意识。活动准备不同的玩具车或自制的车磁带布置场合活动过程一、听音说车1、听，这是什么声音？2、