小学数学四则混合运算教学

小学数学四则混合运算教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《四则混合运算》。该单元主要包括加减乘除的混合运算，以及括号的使用。通过本节课的学习，让学生掌握四则混合运算的运算顺序和计算方法，能够正确、迅速地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解四则混合运算的运算顺序，掌握计算方法，能够正确进行计算。2.学生能够运用四则混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。三、教学难点与重点重点：四则混合运算的运算顺序和计算方法。难点：括号的使用和运算顺序的判断。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：创设购物场景，让学生帮助商家计算总价，引出四则混合运算的必要性。2.知识讲解：讲解四则混合运算的运算顺序，示例讲解加减乘除的混合运算，重点讲解括号的使用和运算顺序的判断。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解，让学生跟随步骤，掌握计算方法。4.随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习，让学生及时巩固所学知识。6.作业布置：设计课后作业，巩固所学知识，提高运算能力。六、板书设计板书内容：四则混合运算的运算顺序和计算方法，括号的使用。七、作业设计1.作业题目：（1）计算下列各题，并填写在练习本上。a.33+4522b.56÷8×8c.(23+17)÷4（2）运用所学知识，解决实际问题。小明有20个苹果，他先给妈妈10个，又买来5个，现在有多少个苹果？2.作业答案：（1）计算下列各题，并填写在练习本上。a.33+4522=56b.56÷8×8=56c.(23+17)÷4=10（2）运用所学知识，解决实际问题。小明有20个苹果，他先给妈妈10个，又买来5个，现在有15个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，让学生了解四则混合运算的实用性，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，注重知识的讲解和练习，让学生掌握四则混合运算的运算顺序和计算方法。通过随堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高运算能力。拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。同时，可以适当增加一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中提高数学素养。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《四则混合运算》。该单元主要包括加减乘除的混合运算，以及括号的使用。通过本节课的学习，让学生掌握四则混合运算的运算顺序和计算方法，能够正确、迅速地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解四则混合运算的运算顺序，掌握计算方法，能够正确进行计算。2.学生能够运用四则混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。三、教学难点与重点重点：四则混合运算的运算顺序和计算方法。难点：括号的使用和运算顺序的判断。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：创设购物场景，让学生帮助商家计算总价，引出四则混合运算的必要性。（1）展示购物场景图片，引导学生观察并描述所见情景。（2）提出问题，让学生思考如何计算总价。（3）引导学生发现计算总价需要进行加减乘除的混合运算。2.知识讲解：讲解四则混合运算的运算顺序，示例讲解加减乘除的混合运算，重点讲解括号的使用和运算顺序的判断。（2）示例讲解加减乘除的混合运算，让学生跟随步骤，掌握计算方法。（3）重点讲解括号的使用：括号可以改变运算顺序，先计算括号内的运算。（4）通过例题讲解，让学生理解并掌握括号的使用和运算顺序的判断。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解，让学生跟随步骤，掌握计算方法。（1）展示例题，让学生观察并思考解题思路。（2）引导学生按照运算顺序，逐步解题。（3）解释并强调括号的使用和运算顺序的判断。4.随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习，让学生及时巩固所学知识。（1）出示随堂练习题，让学生独立完成。（2）引导学生互相检查答案，讨论解题过程。（2）强调括号的使用和运算顺序的判断。六、板书设计板书内容：四则混合运算的运算顺序和计算方法，括号的使用。七、作业设计1.作业题目：（1）计算下列各题，并填写在练习本上。a.33+4522b.56÷8×8c.(23+17)÷4（2）运用所学知识，解决实际问题。小明有20个苹果，他先给妈妈10个，又买来5个，现在有多少个苹果？2.作业答案：（1）计算下列各题，并填写在练习本上。a.33+4522=56b.56÷8×8=56c.(23+17)÷4=10（2）运用所学知识，解决实际问题。小明有20个苹果，他先给妈妈10个，又买来5个，现在有15个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，让学生了解四则混合运算的实用性，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，注重知识的讲解和练习，让学生掌握四则混合运算的运算顺序和计算方法。通过随堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高运算能力。拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。同时，可以适当增加一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中提高数学素养。重点和难点解析四则混合运算对于本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生容易理解。3.运用适当的语调和语气，增加语言的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免时间过于紧张或剩余过多。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，保证学生有足够的时间理解和掌握知识。3.在课堂小结和作业布置环节，留出足够的时间，确保学生能够清楚明了地了解本节课的重点和作业要求。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，激发学生的学习兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。3.通过提问，及时了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，保证教学效果。四、情景导入1.利用生动的情景导入，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。2.情景导入要与教学内容紧密相关，让学生能够自然地引入到学习内容中。3.通过情景导入，让学生明白学习内容的重要性，提高学生的学习积极性。教案反思1.对教学内容的掌握程度进行了检查，大部分学生能够理解和掌握四则混合运算的运算顺序和计算方法。2.在教学过程中，注重了学生的参与和互动，让学生在学习过程中保持积极的状态。3.对于教学难点，通过例题讲解和练习，大部分学生能够理解和掌握括号的使用和运算顺序的判断。4.在课堂时间分配上，注意合理规划，确保每个环节都有足够的时间进行，但也需要注意调整