8《千年梦圆在今朝》（教学教学设计+教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

8《千年梦圆在今朝》（教学教学设计+教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：《千年梦圆在今朝》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过展示中国航天发展的图片和视频，激发学生对探索宇宙的兴趣，引入本课的主题。

2.课文阅读：让学生自读《千年梦圆在今朝》，理解文章内容，感受作者对梦想的追求。

3.课文解析：详细讲解课文中的重点词汇、句子和段落，帮助学生理解文本。

4.活动设计：小组讨论，让学生分享自己的梦想，并探讨如何为实现梦想付出努力。

第二课时：

1.复习：回顾上节课的学习内容，提问学生对课文的理解。

2.深入探讨：引导学生思考“梦想”与“努力”之间的关系，讨论如何克服困难实现梦想。

3.课后作业：布置学生撰写一篇关于自己梦想的作文，要求运用课文中学到的词汇和句型。

4.总结：强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想，为实现梦想而努力。

教学目标：

1.知识与技能：掌握课文中的重点词汇和句型，能运用到实际语境中；提高阅读理解和写作能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、思考探讨，培养学生合作学习、自主探究的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对梦想的追求，培养勇敢面对困难、为实现梦想而努力的精神。核心素养目标本课程旨在培养学生以下学科核心素养：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《千年梦圆在今朝》，使学生能够深入理解文本内容，掌握航天发展背后的奋斗历程，提高对梦想与努力的认识。在语言理解与运用方面，培养学生准确、流畅地表达个人观点的能力；在思维发展与提升方面，激发学生的想象力、创新意识，学会分析问题、解决问题的方法；在文化传承与理解方面，加深对我国航天事业的认识，弘扬航天精神，树立民族自豪感。通过本课程的学习，使学生形成积极向上的人生态度，为实现个人梦想不懈努力。重点难点及解决办法重点：

1.课文《千年梦圆在今朝》中的重点词汇和句型理解。

2.探究梦想与努力之间的关系，培养学生的追梦精神。

难点：

1.对课文深层次意义的理解和感悟。

2.学生如何将所学知识运用到自己的梦想描述和写作中。

解决办法与突破策略：

1.对于重点词汇和句型的理解，通过课堂讲解、例句分析和互动问答，帮助学生掌握。

-采用直观教学手段，如图片、实物等，加深学生对词汇的记忆。

-创设语境，让学生在实际情境中运用所学句型，提高语言表达能力。

2.对于课文深层次意义的理解，采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入思考。

-设计问题链，逐步引导学生从表面意义深入到文本内涵。

-鼓励学生发表个人见解，教师适时进行点拨和引导。

3.在学生将所学知识运用到梦想描述和写作中，提供写作框架和指导。

-给出写作提示，如开篇、正文和结尾的结构建议。

-选取优秀范文进行评析，让学生借鉴和学习。

4.针对培养学生的追梦精神，通过分享成功人士案例和小组分享，激发学生内在动力。

-讲述与课文相关的追梦故事，强化梦想实现的可能性。

-设定班级梦想墙，鼓励学生展示自己的梦想和进步。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对课文《千年梦圆在今朝》的重点词汇、句型和文章结构，运用讲授法进行详细讲解，帮助学生掌握基础知识。通过生动的语言和形象的表达，提高学生的学习兴趣。

-结合课文内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考。

-利用实物、图片等辅助教具，使讲授更直观、生动。

2.讨论法：在课堂中组织小组讨论，让学生就梦想、努力等主题进行思考、交流，培养合作精神和发散思维。

-设计具有挑战性的讨论话题，激发学生的探究欲望。

-引导学生倾听他人意见，学会尊重、理解不同的观点。

3.实践法：鼓励学生将所学知识运用到实际情境中，如进行写作练习、分享个人梦想等，提高学生的实践能力。

-创设多样化的实践任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。

-及时给予反馈，指导学生改进方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与课文相关的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-制作精美的PPT课件，将课文内容以图文并茂的形式呈现。

-播放航天发展的视频资料，让学生更直观地了解课文背景。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线词典、作文批改工具等，提高教学效果和效率。

-利用在线词典帮助学生查找课文中的生词，培养学生自主学习的能力。

-使用作文批改工具，为学生提供及时的写作反馈，提高写作水平。

3.网络资源：利用网络资源拓展教学，如引用权威网站、论坛等，为学生提供更多学习素材。

-推荐与课文相关的权威网站，让学生在课后进行自主学习。

-引导学生关注航天领域的最新动态，激发学生的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《千年梦圆在今朝》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你心中的梦想是什么？”和“你认为实现梦想需要哪些条件？”，激发学生思考，为课堂学习梦想与努力的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和梦想分享，提高学生学习积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对课文内容的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的重点词汇和句型，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“梦想与努力”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对词汇和句型的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与航天相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成一篇关于个人梦想的作文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中国航天发展史》、《探索宇宙的奥秘》等，这些书籍详细记录了中国航天事业的发展历程和宇宙探索的科技成果，有助于学生更深入地了解课文背景。

-图册：收集与航天相关的图片资料，如卫星发射、航天员训练、空间站构造等，通过视觉直观地感受航天科技的魅力。

-影视资料：推荐观看《飞天》、《神舟》等纪录片，以及国家航天局发布的官方视频，了解航天工程的实际操作过程和科技成就。

-科普文章：选取科普杂志或官方网站上关于航天的文章，如《航天科技在生活中的应用》、《未来航天发展趋势》等，增加学生的知识广度。

2.拓展建议：

-组织学生进行航天主题的阅读活动，鼓励他们阅读相关书籍，撰写读书笔记或心得，分享自己的阅读感悟。

-开展班级内的航天知识小竞赛，通过问答、抢答等形式，激发学生学习航天知识的兴趣，提高他们的知识储备。

-鼓励学生参与航天模型制作或科学实验，如制作简易的火箭模型、进行模拟发射等，让学生在实践中体验科学的乐趣。

-引导学生关注航天领域的最新动态，如航天发射任务、科研成果等，培养学生关注国家科技进步的习惯。

-邀请航天领域的专家或工作者到校进行讲座，让学生直接与专业人士交流，了解航天事业的实际情况和发展前景。

-利用学校图书馆或网络资源，指导学生如何查找航天相关的资料，培养他们的信息检索能力和自主学习能力。教学反思在本次《千年梦圆在今朝》的教学过程中，我发现了一些值得思考的问题。首先，在课堂导入环节，我通过展示航天发展的图片和视频，吸引了学生的注意力，激发了他们对探索宇宙的兴趣。然而，我发现部分学生对航天领域的了解有限，这可能影响了他们对课文内容的理解。在今后的教学中，我需要更加注重背景知识的铺垫，帮助学生更好地理解课文。

在新课呈现环节，我采用了讲授法和讨论法相结合的方式。通过讲解课文中的重点词汇和句型，帮助学生掌握了基础知识。同时，通过小组讨论和互动探究，激发了学生的思考和合作精神。但在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于讨论话题设计不够吸引人或者学生对讨论话题不够熟悉。在今后的教学中，我需要更加关注学生的参与情况，适时调整讨论话题和讨论形式，提高学生的参与度和积极性。

在巩固练习环节，我设计了随堂练习和错题订正环节。通过这些环节，我检查了学生对课文知识的掌握情况，并及时给予了反馈。但在错题订正环节，我发现部分学生对错误原因的分析不够深入，这可能影响了他们的知识巩固。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生分析错误原因，帮助他们从根本上解决问题。

在拓展延伸环节，我介绍了与航天相关的拓展知识，并提供了拓展学习的建议。但在实际操作中，我发现部分学生对拓展学习的积极性不高，可能是由于拓展学习任务设计不够有趣或者学生对拓展学习的重要性认识不足。在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，提供更多有趣的拓展学习任务，并加强对拓展学习重要性的宣传教育。内容逻辑关系①课文理解

-重点知识点：课文《千年梦圆在今朝》的主题、内容和主旨。

-重点词：梦想、努力、航天、探索、奋斗。

-重点句：课文中的关键句，如描述梦想与努力的句子。

②梦想与努力的关系

-重点知识点：梦想与努力之间的联系和相互影响。

-重点词：追梦、付出、坚持、克服困难。

-重点句：课文中的关键句，如描述梦想与努力关系的句子。

③实践与梦想实现

-重点知识点：实践在梦想实现中的重要性。

-重点词：实践、行动、努力、奋斗。

-重点句：课文中的关键句，如描述实践与梦想实现的句子。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以使用图表、流程图等形式，将课文内容、梦想与努力的关系、实践与梦想实现等知识点进行清晰的展示。同时，可以使用关键词和重点句子的摘录，帮助学生更好地掌握课文的主要内容和思想。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，我会设计不同难度的问题，针对不同层次的学生进行提问，以了解学生对课文内容的理解和掌握程度。通过学生的回答，我可以及时发现他们对重点词汇、句型的掌握情况，以及对梦想与努力关系的理解深度。

-通过观察：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与情况、合作态度和思维过程。观察他们在小组讨论、互动探究等活动中的表现，了解学生的合作能力、思考习惯和解决问题的策略。

-通过测试：在适当的时机，我会进行随堂测试，检查学生对知识点的记忆和应用能力。测试形式可以是填空、选择、简答等，旨在全面了解学生的学习情况。

及时发现问题并进行解决：

-对学生在提问、观察和测试中暴露出的问题，我会及时给