15 一分钟 教学设计-2023-2024学年一年级语文下册统编版

15一分钟教学设计-2023-2024学年一年级语文下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年一年级语文下册统编版，主要包括《一分钟》这篇课文的学习。课文讲述了分钟在时间中的重要作用，以及一分钟可以做什么事情的例子。通过课文的学习，让学生理解一分钟的概念，认识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

课文内容主要包括以下几个部分：

1.引入部分：通过讨论一分钟可以做什么，引起学生对分钟的兴趣。

2.正文部分：课文讲述了分钟在时间中的作用，以及一分钟可以完成的一些具体事情，如跑一圈、唱一首歌等。

3.结尾部分：课文强调时间的宝贵，鼓励学生珍惜时间，合理安排时间。

本节课的教学目标是让学生理解一分钟的概念，认识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。同时，通过课文的学习，提高学生的朗读能力、理解能力和表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过课文的学习，提高学生的朗读能力、理解能力和表达能力。学生能够正确朗读课文，理解课文内容，并能够用自己的话表达出来。

2.思维能力：通过讨论一分钟可以做什么，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。学生能够理解一分钟的概念，认识到时间的宝贵，并能够合理安排时间。

3.文化素养：通过课文的学习，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。学生能够理解时间的价值，认识到珍惜时间的重要性，并能够在日常生活中养成良好的时间管理习惯。

4.价值观：通过课文的学习，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。学生能够主动参与课堂讨论，与同学合作完成任务，并能够积极表达自己的观点和想法。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文内容理解：本节课的核心内容是让学生理解一分钟的概念，认识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。重点讲解课文中的关键句子和段落，使学生能够正确理解课文的主旨。

举例：课文中的句子“一分钟可以跑一圈，一分钟可以唱一首歌”，通过讲解使学生认识到一分钟可以完成很多事情，从而理解时间的宝贵。

（2）时间观念培养：重点培养学生的時間观念，使学生能够理解一分钟的长度，并能够在日常生活中合理安排时间。

举例：通过讨论一分钟可以做什么，让学生体会到一分钟的时间长度，并引导学生在日常生活中注意时间的合理安排。

（3）朗读与表达：重点提高学生的朗读能力、理解能力和表达能力。学生能够正确朗读课文，理解课文内容，并能够用自己的话表达出来。

举例：组织学生进行朗读练习，引导学生表达自己对课文内容的理解和感悟。

2.教学难点：

（1）时间观念的形成：学生对于一分钟的时间长度缺乏直观的感受，难以理解一分钟可以做很多事情。因此，教师需要采取有效的教学方法，如运用时间提示、实际操作等，帮助学生形成明确的时间观念。

举例：在课堂上，教师可以利用一分钟的时间让学生完成一个小任务，如整理书包、摆放桌椅等，让学生直观地感受到一分钟的时间长度和完成的事情。

（2）课文内容的深入理解：学生对于课文中的关键句子和段落的理解存在困难，难以把握课文的主旨。教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

举例：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文内容的理解和感悟，从而加深对课文的理解。

（3）朗读与表达的提高：学生在朗读和表达方面存在困难，如发音不准确、表达不清晰等。教师需要进行有针对性的指导，如进行发音练习、表达练习等，帮助学生提高朗读和表达能力。

举例：教师可以组织学生进行发音练习，引导学生正确朗读课文，并鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，时间的重要性以及如何合理安排时间，帮助学生理解一分钟的概念和价值。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟，引导学生深入思考时间的重要性。

（3）案例研究：通过分析一分钟内可以完成的事情的案例，让学生更加直观地理解一分钟的价值。

（4）项目导向学习：让学生以小组的形式，设计一个在一分钟内可以完成的项目，培养学生的实践能力和时间管理意识。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的行为和情感，增强对课文内容的理解。

（2）实验：设计一个实验，如观察一分钟内植物的生长变化，让学生直观地感受到一分钟的时间长度和事物的变化。

（3）游戏：设计一个与时间有关的游戏，如“一分钟挑战”，让学生在游戏中体验一分钟的时间长度和完成任务的能力。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟，引导学生深入思考时间的重要性。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：使用PPT展示课文内容、关键句子和段落，以及一分钟内可以完成的事情的案例，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放与时间有关的视频，如一分钟新闻、一分钟纪录片等，让学生直观地感受到一分钟的时间长度和事物的变化。

（3）在线工具：利用在线工具，如时间提示器、计时器等，帮助学生形成明确的时间观念。

（4）实物资源：准备一些与时间有关的实物，如钟表、日历等，让学生直观地感受到时间的存在和价值。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一分钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一分钟可以完成很多事情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一分钟的时间价值和重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一分钟的基本概念。一分钟是时间的基本单位，它等于60秒。在生活中，一分钟可以完成很多的事情，如跑一圈、唱一首歌等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一分钟在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一分钟内可以整理书包、摆放桌椅等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一分钟的概念和一分钟可以完成的事情这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一分钟相关的实际问题。例如，一分钟内可以做什么事情、一分钟的重要性等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一分钟的时间长度。例如，我们可以设置一个计时器，让学生在一分钟内完成一个小任务。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“一分钟在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了分钟的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一分钟的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事资源：提供一些与时间管理相关的寓言故事或童话故事，如《守时的小闹钟》、《一分钟魔法》等，让学生在阅读中深化对时间价值的理解。

（2）科普资源：推荐学生阅读一些关于时间、历法、钟表历史的科普书籍，如《时间的秘密》、《钟表的故事》等，帮助学生更加全面地了解时间的相关知识。

（3）视频资源：推荐学生观看一些与时间管理、人生规划相关的视频讲座，如TED演讲《如何利用每一分钟》等，让学生在视觉影像中感受时间的重要性。

（4）实践资源：鼓励学生参与一些实际的时间管理活动，如参加学校的时间管理工作坊、加入时间管理俱乐部等，让学生在实践中提升时间管理能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间阅读拓展资源中的故事书籍，通过趣味性的故事了解时间的重要性，提升自我管理能力。

（2）学生可以观看拓展资源中的视频讲座，聆听专家的讲解，从不同角度理解时间管理的方法和技巧。

（3）学生可以结合拓展资源中的实践资源，积极参与学校或社区的时间管理活动，将理论知识运用到实际生活中。

（4）学生可以在家中尝试进行时间管理实践，如设置时间表、制定计划等，培养良好的时间管理习惯。

（5）学生可以与家长、朋友分享所学的时间管理知识，互相鼓励和监督，共同提升时间管理能力。重点题型整理1.题目：请用自己的话描述一分钟的概念。

答案：一分钟是时间的基本单位，等于60秒。在生活中，一分钟可以完成很多事情，如跑一圈、唱一首歌等。一分钟虽然很短，但我们可以利用它来完成许多有意义的任务。

2.题目：请列举出几个一分钟内可以完成的事情。

答案：一分钟内可以完成的事情有很多，如整理书包、摆放桌椅、跑一圈、唱一首歌、画一幅画等。我们可以利用一分钟来做很多事情，提高效率。

3.题目：一分钟有多长？请用一个具体的例子来描述。

答案：一分钟等于60秒。我们可以用一个具体的例子来描述一分钟的长度，比如一分钟可以跑一圈操场。通过这样的例子，我们可以直观地感受到一分钟的时间长度。

4.题目：一分钟对于我们的生活有什么重要性？

答案：一分钟虽然很短，但对我们非常重要。一分钟可以让我们完成很多事情，提高效率。同时，一分钟也是时间管理的基本单位，我们可以通过合理安排一分钟，来更好地管理我们的时间。

5.题目：请阐述一分钟在实际生活中的应用。

答案：一分钟在实际生活中的应用非常广泛。例如，我们可以利用一分钟来整理书包、摆放桌椅、完成一个小任务等。通过合理安排一分钟，我们可以提高工作效率，更好地管理时间。同时，一分钟也可以帮助我们养成珍惜时间的良好习惯。教学反思与总结今天这节课《一分钟》的教授让我有了很多思考。首先，我觉得自己在课堂上的互动和引导做得不够充分。学生在讨论和回答问题时，我应该更加积极地鼓励他们表达自己的观点，引导他们深入思考，让他们在交流中学习和成长。同时，我在讲解课文时，应该更加注重细节，用生动的语言和例子来帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

其次，我在课堂管理方面也有待提高。课堂纪律对于学生的学习非常重要，我应该更加严格地管理课堂纪律，确保学生们能够专心致志地学习。同时，我应该更加关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

最后，我觉得自己在教学资源的利用上还有很大的提升空间。我应该更加注重利用各种教学资源，如多媒体课件、实物展示等，来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。同时，我应该更加注重利用各种教学策略，如角色扮演、小组讨论等，来提高学生的学习效果。

当然，教学中还存在一些问题和不足。例如，有些学生在课堂上不够活跃，参与度不高。针对这个问题，我将在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。此外，我还将针对学生在学习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。板书设计①时间的基本单位

-分钟：等于60秒

-一分钟可以完成很多事情

-利用一分钟提高效率

②一分钟的概念

-一分钟：时间的基本单位，等于60秒

-生活中的应用：跑一圈、唱一首歌等

-利用一分钟做有意义的事情

③时间的价值

-时间是宝贵的

-一分钟虽然短暂，但可以完成很多事情

-珍惜时间，合理安排时间

④实际应用

-整理书包

-摆放桌椅

-完成小任务

-利用一分钟提高效率

⑤情感态度

-珍惜时间

-合理安排时间

-养成良好的时间管理习惯作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据课文内容，用一句话概括一分钟的概念。

（2）请学生列举出一分钟内可以完成的三件事情，并说明为什么选择这三件事情。

（3）请学生结合自己的生活经验，写一篇关于一分钟的重要性的文章。

2.作业反馈：

（1）对于