Unit5Section5WritingaReviewofTheMillionPoundBankNote（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）

Unit5Section5WritingaReviewofTheMillionPoundBankNote（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语写作指导——以《百万英镑》为例

2.教学年级和班级：高中英语必修第三册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过分析《百万英镑》这篇文章，让学生掌握如何撰写影评的基本结构和技巧。

2.教学重点：理解影评的基本结构，学会使用恰当的词汇和句式表达自己的观点。

3.教学难点：如何提出有深度的问题，以及如何运用批判性思维进行分析。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的《百万英镑》的内容，激发学生的兴趣。

2.文章分析：教师带领学生分析《百万英镑》的影评结构，让学生了解影评的基本框架。

3.小组讨论：学生分成小组，就文章中的某些观点进行讨论，培养学生的批判性思维。

4.写作指导：教师为学生提供写作影评的指导，包括如何提出观点、如何进行论证等。

5.实践练习：学生根据所学知识，尝试撰写一篇简短的影评。

6.反馈与评价：教师对学生的作品进行评价，给出建设性的意见。

四、作业布置

1.让学生在课后进一步阅读《百万英镑》，深入理解文章内容。

2.要求学生撰写一篇完整的影评，作为课后作业。

五、教学资源

1.教材：《高中英语必修第三册》

2.课件：教师自制的课件

3.网络资源：与《百万英镑》相关的影评文章

六、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了影评的写作技巧，以及是否有需要改进的地方。二、核心素养目标1.语言能力：通过分析《百万英镑》这篇文章，提高学生的英语阅读理解能力，使其能够熟练运用英语表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习影评的写作，使学生更加了解西方文学作品的内涵，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考，提出有深度的观点。

4.学习能力：通过自主阅读和课后作业，培养学生的自主学习能力，使其能够在课后主动学习，提高自己的英语水平。三、重点难点及解决办法重点：

1.影评的基本结构

2.批判性思维的应用

难点：

1.如何提出有深度的问题

2.如何运用恰当的词汇和句式表达自己的观点

解决办法：

1.通过分析《百万英镑》这篇文章，让学生了解影评的基本结构，从而掌握如何撰写影评。

2.组织小组讨论，引导学生提出有深度的问题，并运用批判性思维进行分析。

3.提供写作指导，让学生学会使用恰当的词汇和句式表达自己的观点。四、教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法主要用于影评结构的知识讲解，讨论法用于引导学生进行小组讨论，案例研究法用于分析《百万英镑》这篇文章。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的《百万英镑》的内容，激发学生的兴趣。

（2）文章分析：教师带领学生分析《百万英镑》的影评结构，让学生了解影评的基本框架。在此过程中，教师引导学生提出有深度的问题，并运用批判性思维进行分析。

（3）小组讨论：学生分成小组，就文章中的某些观点进行讨论，培养学生的批判性思维。

（4）写作指导：教师为学生提供写作影评的指导，包括如何提出观点、如何进行论证等。

（5）实践练习：学生根据所学知识，尝试撰写一篇简短的影评。

（6）反馈与评价：教师对学生的作品进行评价，给出建设性的意见。

3.教学媒体和资源

（1）教材：《高中英语必修第三册》

（2）课件：教师自制的课件，包括《百万英镑》的影评结构分析、写作指导等内容。

（3）网络资源：与《百万英镑》相关的影评文章，供学生课后进一步阅读和研究。

（4）视频：如有需要，可以播放与《百万英镑》相关的视频资料，以帮助学生更好地理解文章背景和内容。

（5）在线工具：如Google文档、在线辞典等，供学生在撰写影评时使用。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对影评写作的掌握程度。

3.影评作品：对学生撰写的影评进行评价，关注学生的观点提出、论证过程以及语言表达等方面。

六、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了影评的写作技巧，以及是否有需要改进的地方。同时，教师要关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影评写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道影评是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于影评的图片或视频片段，让学生初步感受影评的魅力或特点。

简短介绍影评的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影评基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影评的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影评的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍影评的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.影评案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影评的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影评案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影评的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用影评解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论影评的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影评相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影评的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影评的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影评的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调影评在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影评。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于影评的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握影评的基本概念、组成部分和写作原理。他们能够理解影评的结构，并了解如何在影评中提出有深度的问题和进行批判性思维分析。

2.技能提升：学生将能够运用所学的知识撰写影评。他们将学会如何提出自己的观点，并进行合理的论证。同时，他们的英语表达能力也将得到提升，能够更准确地使用英语表达自己的观点。

3.思维发展：通过分析案例和进行小组讨论，学生的批判性思维能力将得到锻炼。他们将学会如何独立思考，提出有深度的观点，并能够对不同的观点进行分析和评估。

4.文化意识：通过学习影评，学生将更深入地了解西方文学作品的内涵，提高他们的文化意识。他们能够更好地理解和欣赏不同的文化作品，并能够从文化的角度进行思考和分析。

5.学习能力：学生在完成课后作业和参与小组讨论的过程中，将培养自主学习和合作解决问题的能力。他们能够在课后主动学习，提高自己的英语水平，并能够与他人合作，共同解决问题。七、板书设计1.影评结构

①引言：简要介绍影评的主题和作品

②主体：分析作品的优点、缺点和作者的观点

③结尾：总结评价和提出建议

2.批判性思维

①提出问题：针对作品内容提出有深度的问题

②分析问题：从不同角度分析问题，进行批判性思考

③解决问题：提出合理的解决方案或观点

3.写作技巧

①观点表达：使用恰当的词汇和句式表达自己的观点

②论证过程：运用事实、例证和逻辑推理进行论证

③语言风格：注意语言的准确性和流畅性，保持客观和公正的态度八、典型例题讲解八、典型例题讲解

1.例题一：影评结构分析

题目：请分析《百万英镑》这篇文章的影评结构，并指出其引言、主体和结尾部分的主要内容。

答案：引言部分介绍了小说的背景和主题；主体部分详细分析了小说的人物、情节和语言特点；结尾部分总结了小说的意义和作者的观点。

2.例题二：批判性思维应用

题目：根据《百万英镑》的内容，提出两个批判性问题，并尝试给出答案。

答案：问题1：《百万英镑》中的主人公亨利·亚当斯的性格特点有哪些？答案：亨利·亚当斯是一个机智、勇敢且具有一定道德观念的人，但在面对金钱诱惑时也暴露出了人性的弱点。

问题2：作者马克·吐温在作品中对金钱观的讽刺体现在哪些方面？答案：作者通过描绘亨利·亚当斯在获得百万英镑后的心理变化，讽刺了金钱对人性的腐蚀作用。

3.例题三：写作技巧练习

题目：请运用恰当的词汇和句式，表达你对《百万英镑》中一个角色的看法。

答案：示例：Inmyopinion,thecharacterofHenryAdamsin"TheMillionPoundBankNote"isanintriguingfigure.Hiswitandbraveryareevidentthroughoutthestory,yethismoralcompassisputtothetestwhenfacedwiththelureofmoney.ThewayMarkTwainsubtlyhintsatthecorruptinginfluenceofwealthonhumannaturethroughHenry'stransformationisatestamenttohismasteryofnarrativetechnique.

4.例题四：文化意识考察

题目：结合《百万英镑》的内容，谈谈你对美国早期社会金钱观的看法。

答案：示例：Thethemeofmoneyin"TheMillionPoundBankNote"reflectstheprevalentattitudetowardswealthinAmericansocietyduringtheearly20thcentury.Ithighlightsthemoraldilemmasandsocialissuesarisingfromthepursuitofmoneyandthesubsequentcorrosionofhumanvalues.Thisservesasatimelyreminderthatwhilemoneycanbringcomfortandpower,itshouldnotbeoursolepursuitinlife.

5.例题五：学习能力检验

题目：请撰写一篇短文，评价《百万英镑》这部小说的文学价值。

答案：示例：

"TheMillionPoundBankNote"byMarkTwainisaremarkablepieceofliteraturethatoffersaprofoundcritiqueoftheobsessionwithmoneyanditsimpactonhumancharacter.ThroughthecharacterofHenryAdams,Twainskillfullyexploresthemoralcomplexitiesofwealthandthecorruptinginfluenceitcanhaveonindividualsandsociety.Thenarrativeisbothengagingandthought-provoking,invitingreaderstoreflectontheirownvaluesandpriorities.Withitsenduringthemesandmemorablecharacters,thenovelcontinuestocaptivatereadersandremainsa经典pieceofAmericanliterature.反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化教学资源：在教学过程中，我尝试引入了多种教学资源，如视频、音频、网络资源等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.注重个性化指导：在教学过程中，我关注每个学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导，帮助他们提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学方法过于单一：在教学过程中，我过于依赖讲授法，缺乏与学生的互动和参与，这可能导致学生的学习兴趣和积极性不高