八年级物理下册 第九章 压强9.1 压强第2课时 增大减小压强的方法教案 （新版）新人教版

八年级物理下册第九章压强9.1压强第2课时增大减小压强的方法教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级物理下册第九章压强9.1压强第2课时增大减小压强的方法教案（新版）》是新人教版教材中的一部分，主要介绍了增大和减小压强的方法。这一章节的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生学习物理的兴趣，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。

本节课的教学目标包括：了解增大和减小压强的基本方法；掌握压强大小的影响因素，能够运用控制变量法解释实际问题；培养学生的实验操作能力和观察能力，提高其科学思维能力。

教学重点是掌握增大和减小压强的方法，教学难点是理解压强大小的影响因素。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式，引导学生主动探究，提高其解决问题的能力。

本节课的教学内容主要包括：压强的定义及其计算公式；增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度。通过本节课的学习，使学生能够建立正确的物理观念，理解压强的概念及其影响因素；培养学生的科学思维，能够运用控制变量法分析实际问题；提高学生的实验操作能力，能够通过实验探究增大和减小压强的方法；培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行合理的分析与评价。学情分析八年级的学生已经掌握了初步的物理知识，对物体运动、力的作用等方面有了基本的了解。他们在七年级下学期学习了压力和面积的概念，对压力的作用有所认识，但对其量化表示——压强可能还不够熟悉。

在学习能力上，学生们已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和数据记录。然而，对于控制变量法的理解和运用还处于初级阶段，需要通过具体的实验和案例来进行培养。

在素质方面，学生们具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但针对压强这一抽象概念的思维能力还需进一步培养。此外，他们的合作意识和沟通交流能力也需要在课堂上得到锻炼和提升。

在学习行为习惯上，学生们可能存在对理论知识的学习兴趣不高、课堂参与度不足等问题。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，通过实验、讨论等互动形式，提高他们的课堂参与度。

对于本节课的内容，学生们可能会对增大和减小压强的方法产生好奇心，但由于压强的概念较为抽象，他们可能难以理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要运用生动的实例和实验，帮助学生直观地感受压强的变化，从而更好地理解和掌握相关知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过简洁明了的讲解，向学生传授压强的概念、计算公式以及增大和减小压强的方法。

（2）实验法：组织学生进行实验，观察和记录实验现象，让学生亲身体验和理解压强的变化规律。

（3）控制变量法：在实验过程中，引导学生运用控制变量法，分析不同因素对压强的影响，培养学生的科学思维。

（4）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会，引导学生主动探究，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）实验活动：让学生通过实际操作，观察不同条件下压强的变化，从而更好地理解压强的概念和影响因素。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们在实验过程中相互合作，共同分析实验现象，培养学生的团队合作意识。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，如“压强专家”、“实验助手”等，通过模拟真实场景，提高学生的参与度和兴趣。

（4）游戏互动：设计一些与压强相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式，展示压强的概念、计算公式和实验过程，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与压强相关的实验视频，让学生更直观地观察和理解实验现象。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、模拟实验等，让学生在课堂外进行自主学习和探究。

（4）实物模型：展示一些实物模型，如压力计、实验器材等，让学生更直观地感受压强的变化。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“增大减小压强的方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解压强的概念和计算公式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出增大减小压强的方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解增大减小压强的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握压强知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验压强的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解增大减小压强的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握压强知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解增大减小压强的方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与增大减小压强相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的增大减小压强的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）实验演示视频：可以为学生提供一些关于增大减小压强的实验演示视频，如通过改变受力面积或压力来观察压强变化的实验。这些视频可以帮助学生更直观地理解压强的概念及其影响因素。

（2）科普文章：为学生提供一些关于压强在实际生活中的应用的科普文章，如压强在工程、医学、环境等领域的应用案例。这些文章可以帮助学生了解压强的实际意义，提高其学习兴趣。

（3）压强计算软件：可以为学生推荐一些在线的压强计算软件或APP，让学生在课后自主练习压强的计算方法，巩固学习效果。

（4）探究性问题：为学生提供一些与增大减小压强相关的探究性问题，引导学生进行深入思考和自主研究。例如，探讨在不同的温度和湿度条件下，压强的变化规律等。

2.拓展建议

（1）观看实验演示视频：学生可以课后观看提供的实验演示视频，进一步了解增大减小压强的实验方法和现象。

（2）阅读科普文章：学生可以课后阅读科普文章，了解压强在实际生活中的应用，拓宽知识视野。

（3）使用压强计算软件：学生可以课后使用在线的压强计算软件或APP，进行压强计算练习，提高自己的计算能力。

（4）开展探究性学习：学生可以课后围绕提供的探究性问题进行自主研究，通过实验、调查等方法，探讨问题的答案，提高自己的研究能力。

（5）参加学术讲座或竞赛：鼓励学生参加与物理相关的学术讲座或竞赛，与其他同学交流学习经验，提高自己的学术水平。板书设计①板书重点：

1.压强的概念及其计算公式

2.增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积

3.减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积

②板书词句：

1.压强：压力与受力面积的比值

2.增大压强：增加压力或减小受力面积

3.减小压强：减少压力或增大受力面积

③艺术性和趣味性：

1.使用生动的图标和图案，如压力计、受力面积等，形象地展示压强的概念和影响因素。

2.设计有趣的板书布局，如使用不同颜色的粉笔或背景图案，突出重点知识点，吸引学生的注意力。

3.使用幽默的句子或口号，如“压强不是压力大，而是面积小”、“增大压强，小心受伤哦！”等，增加课堂的趣味性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验演示与实际应用相结合：通过实验演示，让学生直观地观察到压强的变化，再结合实际应用案例，加深学生对压强的理解和掌握。

2.角色扮演与互动讨论：通过角色扮演，让学生亲身体验压强的应用场景，再通过互动讨论，激发学生的思考和参与，提高课堂效果。

3.自主学习与教师指导相结合：鼓励学生在课前进行自主学习，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，同时教师在课堂上进行有针对性的指导，帮助学生理解和掌握压强的知识。

（二）存在主要问题

1.实验器材的不足：由于实验器材的不足，部分学生无法亲自进行实验，影响了实验效果和学生的学习兴趣。

2.课堂参与度不够：部分学生在课堂上参与度不高，影响了课堂效果和学生的学习效果。

3.评价方式单一：当前的评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的实际操作能力和创新能力，需要进行改进。

（三）改进措施

1.增加实验器材：增加实验器材的数量，确保每个学生都能亲自进行实验，提高实验效果和学生的学习兴趣。

2.提高课堂参与度：通过增加课堂互动和讨论，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，除了考试成绩，还应注重学生的实际操作能力和创新能力，全面评价学生的学习效果。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结压强的概念、计算公式以及增大和减小压强的方法。

2.请设计一个实验，通过改变受力面积或压力，观察压强的变化，并记录实验数据。

3.请结合实际生活，举例说明压强在生活中的应用。

4.请解释为什么增大压强的方法有：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。

5.请解释为什么减小压强的方法有：在受力面积一定时，