2023八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案 新人教版

2023八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第一单元4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的语文素养，使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和语言表达方式。

2.培养学生的信息提取能力，通过阅读和分析课文，使学生能够提取关键信息并进行归纳总结。

3.增强学生的文化意识，通过学习课文，使学生了解我国航母舰载战斗机的发展历程和军事科技成就，提高学生的国家荣誉感和民族自豪感。

4.发展学生的批判性思维，鼓励学生对课文内容进行思考和讨论，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

5.提高学生的写作能力，通过写作练习，使学生能够运用课文中的语言表达方式，清晰地表达自己的观点和感受。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的故事背景、情节和发展脉络。

（2）掌握课文中的关键词汇和语言表达方式，如“航母”、“舰载战斗机”、“着舰”等。

（3）领会作者通过细节描写表现人物品质和情感的手法，如对飞行员、舰载机指挥员等人物的描写。

（4）理解我国航母舰载战斗机发展的重要意义，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。

（5）学会从课文中提取关键信息并进行归纳总结，提高学生的信息提取和概括能力。

2.教学难点

（1）理解航母舰载战斗机着舰过程中的技术难题和风险，以及我国飞行员和科研人员是如何克服这些难题的。

（2）分析课文中的隐喻和象征手法，如“一着惊海天”的象征意义。

（3）引导学生从课文中的细节描写中感悟人物品质和情感，提高学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。

（4）联系现实生活，让学生理解课文中所提到的军事科技成就对我国国防事业的贡献，以及与国家利益和民族自豪感的关系。

（5）运用课文中的语言表达方式，撰写一篇关于我国航母舰载战斗机的短文，提高学生的写作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解故事背景、情节和发展脉络。

（2）运用案例研究法，分析课文中的具体实例，如飞行员训练、舰载机着舰过程等，让学生深入理解相关知识。

（3）采用讨论法，组织学生就课文中的难点问题和人物品质进行讨论，促进学生思考和交流。

（4）运用项目导向学习法，让学生分组撰写关于我国航母舰载战斗机的短文，培养学生的独立研究和写作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演飞行员、舰载机指挥员等角色，通过情景模拟的方式，体验课文中所描述的情景，增强学生的情感共鸣。

（2）实验：组织学生进行模拟舰载机着舰实验，让学生亲身体验并理解着舰过程中的技术难题和风险，培养学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计相关知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键信息、图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

（2）视频：播放我国航母舰载战斗机着舰的成功视频，让学生直观地了解着舰过程和技术难题的克服。

（3）在线工具：利用在线工具进行知识问答和讨论，方便学生交流和分享，提高学生的信息素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供航母舰载战斗机着舰的相关视频、图文资料，要求学生预习课文内容，了解航母舰载战斗机的基本知识和着舰过程。

-设计预习问题：提出问题如“航母舰载战斗机着舰有哪些技术难点？”、“课文中的‘一着惊海天’有何象征意义？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读图文资料，对航母舰载战斗机着舰有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取和处理信息的能力。

-信息技术手段：在线平台和互联网资源，促进资源共享和信息交流。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论和深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放我国航母舰载战斗机着舰的成功视频，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键概念和技术细节，如舰载机的着舰过程、飞行员的训练等。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟航母舰载战斗机着舰的指挥和飞行过程，让学生在实践中理解知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与角色扮演，亲身体验航母着舰过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文中的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的写作作业，如撰写一篇关于我国航母舰载战斗机的发展历程和意义的短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍、访问军事科技网站，了解更多信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，增强对国家军事科技的认知。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）航母舰载战斗机着舰技术：介绍航母舰载战斗机着舰技术的基本原理、发展历程和当前的先进技术。

（2）我国航母发展历程：回顾我国航母的发展历程，包括辽宁舰、山东舰的建设和服役情况。

（3）军事科技成就：介绍我国在战斗机、航空母舰等军事科技领域取得的重大成就和突破。

（4）飞行员训练：解析飞行员训练的过程、要求和挑战，以及飞行员在航母舰载战斗机着舰中的重要作用。

（5）军事战略意义：分析航母舰载战斗机着舰对我国海军战略、国防安全和国际地位的影响。

2.拓展建议

（1）组织学生进行研究报告：让学生选择一个拓展资源主题，进行研究报告的撰写，培养学生的独立研究和写作能力。

（2）开展小组讨论：学生分组讨论拓展资源中的知识点，分享自己的理解和观点，培养学生的团队合作和沟通能力。

（3）参观军事博物馆或展览：组织学生参观军事博物馆或相关展览，直观地了解航母舰载战斗机的发展历程和科技成就。

（4）开展模拟演习：设计模拟演习活动，让学生扮演飞行员、舰载机指挥员等角色，亲身体验航母舰载战斗机的着舰过程。

（5）撰写心得体会：让学生撰写关于本节课拓展资源的学习心得和体会，反思自己在学习过程中的收获和成长。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问频率、回答问题的准确性等，了解学生对课文内容和知识点掌握的程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生对课文内容的理解程度，以及小组成员之间的协作和沟通效果。

3.随堂测试：设计随堂测试题，检验学生对课文内容和知识点的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性、创新性等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，提出改进的建议。

教学评价与反馈的目的是全面了解学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体教学资源：通过视频、图片等丰富的多媒体资源，提高学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和生动性。

2.引入实践活动：设计实践性强的课堂活动，如角色扮演、模拟演习等，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.引入合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均：部分学生在课堂上参与度不高，影响整体教学效果。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的学习情况。

3.拓展资源不足：提供的拓展资源有限，不能满足学生的学习需求。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：通过设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.多元化评价方式：采用多元化评价方式，包括课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试等，全面反映学生的学习情况。

3.丰富拓展资源：增加拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，满足学生的学习需求，拓宽学生的知识视野。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《我国航母舰载战斗机的发展历程》、《航母舰载战斗机着舰技术解析》、《飞行员的训练与挑战》等，加深对航母舰载战斗机着舰技术的理解。

（2）视频资源：《辽宁舰舰载战斗机着舰精彩瞬间》、《中国航母发展历程回顾》、《航母舰载战斗机飞行员训练纪录片》等，直观了解航母舰载战斗机的发展和训练过程。

（3）网站资源：访问中国军网、国防部网站等，了解我国军事科技的最新动态和发展。

（4）书籍推荐：《中国航母》、《舰载战斗机飞行员》、《航空母舰》等，深入研究航母舰载战斗机的相关知识。

2.拓展要求

（1）自主学习：学生利用课后时间，自主阅读拓展材料，观看拓展视频，加深对航母舰载战斗机着舰技术的理解和掌握。

（2）思考问题：针对拓展材料和视频，提出自己的疑问和观点，进行思考和分析。

（3）写作练习：根据拓展内容，撰写一篇关于我国航母舰载战斗机着舰技术的短文，表达自己的理解和看法。

（4）交流分享：与同学分享拓展学习的收获和感悟，进行交流和讨论，提高自己的思考和表达能力。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的学习效果和能力。内容逻辑关系1.重点知识点

①航母舰载战斗机着舰技术的基本原理和流程

②我国航母的发展历程和辽宁舰、山东舰的建设和服役情况

③航母舰载战斗机飞行员训练的要求和挑战

④航母舰载战斗机着舰对我国海军战略、国防安全和国际地位的影响

2.关键词汇

①航母：航空母舰的简称，是一种大型水面战舰，可以搭载多架战斗机执行作战任务。

②舰载战斗机：在航空母舰上起降的战斗机，具有较高的机动性和作战能力。

③着舰：战斗机在航空母舰甲板上安全降落的动作，需要飞行员具备高超的驾驶技能和