八年级生物上册 第五单元 第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册第五单元第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过学习细菌和真菌在自然界中的作用，使学生能够理解微生物在生态系统中的重要性，形成对生命多样性和生命循环的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法研究问题，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：指导学生通过观察、实验等方式，探究细菌和真菌在自然界中的作用，培养学生的探究精神和实践能力。

4.社会责任：培养学生关注微生物与人类生活的关系，认识保护微生物资源、维护生态平衡的重要性，提高学生的环保意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）细菌和真菌在自然界中的作用：理解细菌和真菌在生态系统中的角色，包括分解有机物质、循环养分等。

（2）微生物的生态意义：掌握微生物如何影响土壤肥力、水源净化等方面的知识。

（3）微生物的分类和特征：掌握细菌和真菌的基本分类，了解它们的基本结构和生长特点。

（4）微生物的实验室培养方法：学习微生物的接种、培养、观察等基本实验技能。

2.教学难点：

（1）微生物的生长特点：细菌和真菌的生长速度、温度、湿度等条件的精细化管理。

（2）微生物的分类依据：细菌和真菌的形态结构、生理特性等方面的细微差别。

（3）微生物实验室安全：掌握实验室中微生物操作的安全规范，防止感染和污染。

（4）实验数据分析：如何准确观察实验现象，对实验结果进行合理的分析和解释。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册第五单元第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细菌和真菌的显微图片、生态系统的示意图、实验室培养微生物的视频等，以便于学生更直观地理解和掌握细菌和真菌在自然界中的作用。

3.实验器材：准备细菌和真菌实验室培养所需的器材，如培养皿、接种针、显微镜、实验室消毒剂等。确保实验器材的完整性和安全性，以及学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、显微镜等设备，以便学生进行实验操作和小组讨论。同时，确保教室通风良好，保持卫生环境。

5.教学工具：准备教学PPT、笔记本电脑、投影仪等教学工具，以便教师进行课件展示和教学演示。

6.学习任务单：设计学习任务单，包括细菌和真菌的特点、作用以及在自然界中的实例等内容，以便学生能够系统地学习和记录所学知识。

7.互动环节：准备一些与细菌和真菌相关的小游戏或互动问答，如细菌和真菌的分类游戏、微生物知识问答等，以提高学生的参与度和兴趣。

8.评估材料：准备相关评估题目，如选择题、填空题、简答题等，以评估学生对细菌和真菌在自然界中作用的理解和掌握程度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《细菌和真菌在自然界中的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道细菌和真菌在日常生活中有哪些作用吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，真菌则是一类多细胞的微生物。它们在自然界中扮演着重要的角色，如分解有机物质、循环养分等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，某些细菌能够分解石油泄漏造成的污染，而某些真菌则能够用于食品发酵，制作出美味的酸奶和泡菜。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌和真菌的分类和特征这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细菌和真菌相关的实际问题。例如，讨论细菌和真菌在土壤改良、环境保护等方面的应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细菌和真菌的基本生长过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细菌和真菌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“细菌和真菌如何在食品工业中发挥作用？”“它们在医疗领域有哪些应用？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了细菌和真菌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细菌和真菌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解细菌和真菌的基本概念，包括它们的结构、生长条件等。他们也将掌握细菌和真菌在自然界中的作用，如分解有机物质、循环养分等。

2.科学思维：学生将能够运用观察、实验、分析等方法研究细菌和真菌的作用，培养运用科学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：学生将能够通过观察、实验等方式，探究细菌和真菌在自然界中的作用，培养学生的探究精神和实践能力。

4.生命观念：学生将能够理解微生物在生态系统中的重要性，形成对生命多样性和生命循环的正确认识。

5.社会责任：学生将能够关注微生物与人类生活的关系，认识保护微生物资源、维护生态平衡的重要性，提高学生的环保意识和社会责任感。

6.实验技能：学生将能够掌握细菌和真菌实验室培养的基本操作技能，如接种、培养、观察等。

7.合作与交流：学生将在小组讨论和实验操作中，培养团队合作意识和沟通交流能力。

8.问题解决：学生将能够运用所学知识，分析并解决与细菌和真菌相关的实际问题。

9.学习兴趣：通过本节课的学习，学生将能够激发对细菌和真菌的兴趣，增强学习的积极性和主动性。

10.自主学习能力：学生将能够在课后继续深入学习和探索细菌和真菌的相关知识，培养自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极参与讨论、提问和回答问题。此外，还将观察学生在实验操作中的态度和技能掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和交流沟通能力。同时，将根据小组讨论的成果质量，评价学生对细菌和真菌知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对细菌和真菌基本概念、作用以及实验室培养技能的掌握情况。测试结果将用于了解学生的学习效果，并及时进行针对性的辅导和讲解。

4.实验报告：评价学生在实验操作后的实验报告质量，包括实验步骤的描述、结果的记录和分析。这将有助于评估学生对实验原理和结果的理解程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实验报告，教师将提供及时的评价和反馈。评价将侧重于学生的知识掌握、思维能力、实验技能和合作交流等方面。同时，教师将鼓励学生提出问题、纠正错误，并提供必要的支持和指导，以促进学生的全面发展。板书设计①细菌和真菌的基本概念：细菌（单细胞微生物）、真菌（多细胞微生物）

②细菌和真菌在自然界中的作用：分解有机物质、循环养分、影响土壤肥力、水源净化

③细菌和真菌的分类和特征：细菌（如大肠杆菌、肺炎克雷伯菌等）、真菌（如酵母菌、青霉菌等）

④细菌和真菌的实验室培养方法：接种、培养、观察

⑤细菌和真菌的生态意义：维持生态平衡、保护环境、促进物质循环

⑥微生物与人类生活的关系：食品发酵、医疗应用、环境保护

⑦微生物实验室安全：规范操作、防止感染和污染

⑧实验数据分析：观察实验现象、合理分析和解释结果

⑨学习任务单：细菌和真菌的特点、作用、实例

⑩互动环节：细菌和真菌的分类游戏、微生物知识问答

⑪评估材料：选择题、填空题、简答题课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《微生物的世界》一书，了解微生物的多样性及其在自然界中的重要作用。

（2）视频资源：建议学生观看科普视频《细菌与真菌：自然界的秘密》，进一步了解细菌和真菌的生态意义和应用。

（3）网络资源：鼓励学生访问中国微生物学会官方网站，了解微生物学研究的前沿动态和最新成果。

（4）实验探究：指导学生进行家庭小实验，如制作酸奶、发酵泡菜等，亲身体验微生物在日常生活中的应用。

2.拓展要求：

（1）阅读报告：要求学生阅读《微生物的世界》后，撰写阅读报告，总结所学知识，并提出自己的看法和疑问。

（2）视频感悟：鼓励学生观看《细菌与真菌：自然界的秘密》后，撰写观后感，分享自