7的组成-幼儿园大班数学教案

7的组成-幼儿园大班数学教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：7的组成

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：25分钟核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解7的组成，能够用多种方式表达7。

难点：掌握7的组成，能够灵活运用7的组成解决实际问题。

解决办法：

1.通过实物操作，让学生亲手感受和体验7的组成，例如用7个小球，让学生尝试不同的组合方式，从而理解7的组成。

2.利用图片、卡片等教学资源，让学生观察和描述7的组成，引导学生用语言表达出来。

3.设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中自然而然地运用7的组成，例如“找不同”游戏，让学生在多组图片中找出由7个物品组成的图片。

4.创设生活情境，让学生将7的组成运用到实际生活中，例如让学生计算购物时需要支付的金额，或者安排7人进行小组活动等。

5.及时反馈，鼓励学生积极参与，关注学生的学习过程，发现并纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、投影仪、计算机、7个小球、图片卡、计数棒

2.课程平台：无

3.信息化资源：无

4.教学手段：讲解、实物操作、观察、描述、游戏、创设情境、反馈教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“7的组成”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将一些小物品组合成7个的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“7的组成”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“7的组成”的基本概念。它是指将一些小物品组合起来，使其总数达到7个。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“7的组成”在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“7的组成”和“如何用多种方式表达7”这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“7的组成”相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示“7的组成”的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用多种方式表达7”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了“7的组成”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“7的组成”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学绘本：选择一些与“7的组成”相关的数学绘本，如《七个小兄弟》、《七色彩虹》等，让学生在阅读中进一步理解和掌握“7的组成”。

-数学游戏：提供一些与“7的组成”相关的数学游戏，如“找不同”游戏、拼图游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-实物操作材料：提供一些小球、卡片等实物操作材料，让学生亲手操作，加深对“7的组成”的理解。

2.拓展建议：

-让学生在家中寻找生活中的“7的组成”，如七个水果、七件衣服等，并拍照记录，下次上课时与同学分享。

-邀请家长参与：让家长参与到孩子的学习中来，一起探讨和发现生活中的“7的组成”。

-组织数学角：在教室中设立数学角，让学生自由选择与“7的组成”相关的书籍、游戏等资源，进行自主学习。

-开展数学竞赛：组织“7的组成”数学竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习的积极性。

-进行家庭作业设计：设计一些与“7的组成”相关的家庭作业，如计算生活中遇到的与“7”有关的问题，让学生在家庭中巩固所学知识。

-定期进行学习评价：对学生在学习“7的组成”过程中的表现进行定期评价，及时发现问题并进行针对性的指导。板书设计①“7的组成”概念：

-板书标题：“7的组成”

-关键词：“组合”、“总数达到7”

-简洁句子：将物品组合起来，使其总数为7

②“7的组成”实例：

-板书标题：“7的组成实例”

-关键词：“小球”、“图片卡”

-简洁句子：使用7个小球或7张图片卡来展示不同的组合方式

③“7的组成”应用：

-板书标题：“7的组成应用”

-关键词：“生活情境”、“数学游戏”

-简洁句子：将“7的组成”应用于生活情境中，如计算购物金额，或通过数学游戏来巩固知识课后作业1.实践作业：请同学们在家中找到七个物品，并将它们组合在一起，拍照记录下来，明天上课时与同学分享。

2.计算作业：请同学们计算一下，如果妈妈买了七个苹果，每个苹果的价格是2元，那么总共需要支付多少钱？

3.游戏作业：请同学们设计一个与“7的组成”相关的游戏，可以是纸牌游戏、拼图游戏等，并与家人或朋友一起玩，记录下游戏的过程和结果。

4.观察作业：请同学们在日常生活中观察一下，是否能够找到与“7的组成”相关的情景，例如七个人的团队、七个小动物等，并将观察到的情景记录下来。

5.创作作业：请同学们发挥想象力，创作一个关于“7的组成”的故事，可以是关于七个小兄弟的冒险故事，或者是关于七个小公主的童话故事，并将故事写下来。

答案：

1.实践作业答案：同学们可以自由发挥，找到七个不同的物品，例如七个小球、七张图片卡等，并将它们组合在一起。

2.计算作业答案：如果妈妈买了七个苹果，每个苹果的价格是2元，那么总共需要支付的钱数是14元。

3.游戏作业答案：同学们可以设计各种与“7的组成”相关的游戏，例如“找不同”游戏，让学生在多组图片中找出由七个物品组成的