21《我不能失信》（第二课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

21《我不能失信》（第二课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《我不能失信》的第二课时，内容涉及本篇课文的主要人物形象分析以及文本语言的品味。这部分内容是三年级下册语文统编版中的重要组成部分，旨在通过阅读和分析，让学生理解诚信的重要性和守信用的品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对诚信的理解上。在之前的学习中，学生已经接触过诚信的概念，知道诚信是一种重要的品质，是人与人之间相互信任的基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对诚信的理解，并学会在实际生活中运用诚信的原则。

此外，本节课的语言品味部分也与学生已有知识有关。在之前的语文学习中，学生已经学习过如何品味文本的语言，通过阅读和分析，理解文本的语言特色和表达效果。在本节课中，学生将进一步巩固这一知识，学会在阅读中品味文本的语言，提高自己的阅读能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的人文素养。通过分析《我不能失信》中的主要人物形象，让学生理解诚信的重要性，学会在生活中坚守诚信，培养诚实守信的品质。

2.提升学生的语言素养。通过对文本语言的品味，让学生学会欣赏和理解文本的语言特色，提高自己的语言表达能力。

3.培养学生的思维素养。通过对文本内容的分析和思考，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.培养学生的情感素养。通过阅读和分析文本，让学生体会人物的情感，培养学生的同理心和情感表达能力。

5.培养学生的审美素养。通过对文本语言和人物形象的品味，培养学生的审美能力，提高学生的审美水平。

本节课的核心素养目标旨在通过阅读和分析《我不能失信》，让学生在理解和运用诚信原则的同时，提高自己的语言、思维、情感和审美能力，培养全面发展的人才。三、学情分析在制定本节课的教学计划之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。以下是对本节课学生的学情分析：

1.学生层次

本节课的学生来自三年级下册，这个年龄段的学生在认知、情感和行为习惯方面都有了一定的发展。在认知方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的能力。在情感方面，他们具有较强的同情心和同理心，能够理解和体会人物的情感。在行为习惯方面，他们已经养成了良好的学习习惯，能够按时完成学习任务。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生已经学习过诚信的概念，知道诚信是一种重要的品质，是人与人之间相互信任的基础。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和分析问题的能力，能够通过阅读文本，理解人物形象和情节发展。在素质方面，他们具有较强的同理心和情感表达能力，能够理解和体会人物的情感，并能够用自己的语言表达出来。

3.行为习惯

在行为习惯方面，学生已经养成了良好的学习习惯，能够按时完成学习任务，遵守课堂纪律。他们在课堂上能够认真听讲，积极参与讨论，能够与老师和同学进行良好的互动。这些行为习惯对于本节课的学习非常有利，能够保证教学活动的顺利进行。

4.对课程学习的影响

学生在知识、能力、素质方面的表现，以及他们良好的行为习惯，对于本节课的学习非常有利。他们已经具备了理解诚信概念的基础，能够通过阅读文本，理解人物形象和情节发展，能够用自己的语言表达出来。他们的行为习惯，如按时完成学习任务，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论，能够保证教学活动的顺利进行。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设具体的生活情境，让学生在真实的环境中体会诚信的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解诚信的概念，分享自己的理解和感悟，提高学生的思维能力和语言表达能力。

3.案例教学法：通过分析具体的诚信案例，让学生深入理解诚信的价值，学会在生活中坚守诚信，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放与诚信相关的视频、图片等素材，让学生更直观地理解诚信的概念，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：使用教学软件，如教学课件、在线学习平台等，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解诚信的概念，提高学习效果和效率。

3.互动式教学：通过在线学习平台，开展互动式教学，如在线讨论、在线测试等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诚信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诚信的实际应用或作用。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诚信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解和掌握诚信的基本概念和重要性：学生将能够明确诚信的定义，理解诚信在个人和社会中的重要作用，认识到诚信对于建立良好人际关系和维护社会秩序的重要性。

2.分析诚信的案例，提高批判性思维能力：通过分析具体的诚信案例，学生将能够批判性地思考诚信在不同情境下的表现和影响，培养分析和解决问题的能力。

3.提升合作能力和团队协作精神：在小组讨论和课堂展示环节，学生将学会与他人合作，共同分析问题、制定解决方案，并有效地表达自己的观点，提高团队协作能力。

4.增强语言表达和沟通能力：通过课堂讨论和展示，学生将有机会锻炼自己的口头表达和沟通能力，学会清晰、准确地表达自己的思想和观点。

5.培养良好的道德品质和行为习惯：通过学习诚信的重要性，学生将更加重视个人的道德修养，自觉遵守社会道德规范，形成诚实守信的行为习惯。

6.提高自主学习和研究能力：学生将学会如何自主地搜集和分析信息，独立思考问题，培养自主学习和研究的能力。

7.增强社会责任感：通过学习诚信的重要性，学生将更加关注社会现象和问题，培养对社会、对他人的责任感，积极投身社会实践。

8.提升心理素质和抗压能力：在课堂讨论和展示过程中，学生将面临一定的压力和挑战，通过应对这些挑战，学生将提高自己的心理素质和抗压能力。

9.提高审美素养和艺术鉴赏能力：通过分析诚信案例中的艺术元素，学生将提高自己的审美素养和艺术鉴赏能力，培养对美好事物的感知和欣赏。

10.增强跨文化交流能力：通过学习诚信这一具有普遍价值的概念，学生将更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交流能力。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《诚信的力量》、《诚信：社会主义核心价值观的基石》、《诚信：人际交往的桥梁》等，这些文章将深入探讨诚信的价值和作用，帮助学生进一步理解诚信的重要性。

（2）视频资源：《诚信的故事》、《诚信的力量》等，这些视频资源通过生动的案例和故事，展示诚信的力量和价值，增强学生的诚信意识。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：要求学生在课后自主阅读以上推荐的文章，并撰写读后感，加深对诚信的理解和感悟。

（2）视频要求：要求学生在课后观看以上推荐的视频，并记录下自己的思考和感悟，通过文字或口头形式分享给同学或老师。

（3）实践要求：鼓励学生在日常生活中践行诚信，如遵守承诺、诚实待人等，并记录下自己的实践经历和感受。

（4）交流要求：鼓励学生在课后与同学或老师进行交流和讨论，分享自己的阅读和观看心得，通过交流深化对诚信的理解。

（5）作业要求：要求学生在课后完成一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果，并提交给老师进行评价。八、板书设计1.诚信的定义与重要性

-诚信的定义

-诚信的重要性

2.诚信的组成部分与功能

-诚信的组成部分

-诚信的功能

3.诚信案例分析

-诚信案例一

-诚信案例二

-诚信案例三

4.诚信的未来发展与改进方向

-诚信的未来发展

-诚信的改进方向

5.诚信在生活中的应用

-诚信在日常生活中的应用

-诚信在职业领域的应用

6.诚信的价值与意义

-诚信的价值

-诚信的意义

7.诚信的实践与反思

-诚信的实践

-诚信的反思课堂小结，当堂检测本节课的主要内容是《我不能失信》的第二课时，我们学习了诚信的基本概念和重要性，了解了诚信的组成部分和功能，并通过具体的诚信案例分析了诚信的特性和重要性。同时，我们还讨论了诚信的未来发展和改进方向，以及诚信在生活中的应用。通过学习，我们认识到诚信的价值和意义，并思考了如何在日常