2024-2025学年高中共建和谐校园班会教学设计

2024-2025学年高中共建和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是共建和谐校园。这部分内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了关于团队合作、尊重他人、维护校园秩序等方面的知识。本节课的教学内容将从以下几个方面展开：

1.引导学生理解和谐校园的概念，让学生明白和谐校园的重要性。

2.分析校园中可能存在的不和谐因素，引导学生思考如何解决这些问题。

3.培养学生良好的行为习惯，提高学生的团队合作意识和尊重他人的意识。

4.引导学生积极参与校园文化建设，共同营造和谐校园氛围。

本节课的教学内容与学生在七年级下册《道德与法治》教材中学习的“共建和谐校园”一章密切相关。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和谐校园的概念，提高自己的行为素养，为营造一个和谐、美好的校园环境做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识，让学生了解法律法规，增强遵纪守法的自觉性。

3.提升学生的团队合作能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生思考和解决校园中存在的问题。

5.提高学生的沟通能力和表达能力，培养学生的良好人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解和谐校园的概念及其重要性。

2.分析校园中存在的不和谐因素，并提出解决方案。

3.培养学生的团队合作意识、尊重他人意识和维护校园秩序的自觉性。

难点：

1.如何引导学生深刻理解和谐校园的内涵，并将其内化为自己的行为准则。

2.如何激发学生的主动参与意识，积极投身于校园文化建设。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实际情境中体验和谐校园的重要性，从而加深理解。

2.利用角色扮演、小组合作等互动活动，引导学生主动参与，并提出解决方案。

3.设计课后实践任务，鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，巩固知识点。

4.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：与课程内容相关的电子教材、教学视频、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、课后实践等。

5.辅助材料：学生手册、班级规章制度、校园文化宣传册等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《共建和谐校园》这一章节。在正式开始之前，我想请大家回想一下，你在校园生活中是否曾经遇到过一些不和谐的因素？比如，同学之间的争吵、校园环境的破坏等等。这些问题实际上正是我们今天要讨论的重点。希望通过今天的课程，我们能一起找到解决这些问题的方法，共同营造一个和谐的校园环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确和谐校园的概念。和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、团结协作，共同维护良好的学习和生活秩序。和谐校园是我们共同努力的目标。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个案例来具体了解和谐校园的重要性。这个案例描述了某所学校通过加强师生沟通、改善校园环境等措施，成功打造了一个和谐校园的故事。

3.重点难点解析：今天课程的重点是理解和谐校园的概念和意义，难点在于如何将和谐校园的理念付诸实践。我会通过举例和比较的方式来帮助大家理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在请大家分成小组，每组讨论一个关于如何营造和谐校园的具体问题，如如何与同学和谐相处、如何维护校园环境等。

2.实验操作：接下来，我们来进行一个简单的实验，通过实际操作来感受和谐校园的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何打造和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐校园的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）参考书籍：《共建和谐校园读本》、《校园文化建设指南》等。

（2）文章论文：查阅有关和谐校园建设的研究论文，了解当前校园和谐建设的最新动态和发展趋势。

（3）视频资料：搜索相关的纪录片、教育视频等，如《和谐校园之路》、《我们的校园我们的家》等。

（4）网络资源：浏览教育部门官方网站、教育论坛、博客等，搜集有关和谐校园建设的政策文件、案例分享、心得体会等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行课后调查，了解同学们对校园和谐程度的评价，以及他们对改善校园不和谐现象的建议和期望。

（2）邀请学校心理咨询师或社会工作者进行专题讲座，引导学生了解心理健康与和谐校园的关系，提高学生的心理素质。

（3）开展校园摄影比赛，鼓励学生用镜头记录校园生活中的美好瞬间，提升学生对校园环境的热爱和保护意识。

（4）组织学生参加志愿者活动，如校园环保、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（5）开展班级文化建设活动，如主题班会、小组竞赛等，增强班级凝聚力和向心力，促进班级和谐。

（6）建议学生利用课余时间阅读拓展资源中的书籍、文章，观看视频资料，进行深度学习，提高自己的综合素质。

（7）鼓励学生积极参与学校组织的各类社团活动，发展个人兴趣和特长，丰富课余生活，促进个人全面发展。重点题型整理1.填空题：

（1）请简要解释和谐校园的含义。（答案：和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、团结协作，共同维护良好的学习和生活秩序。）

（2）请列举至少三项营造和谐校园的措施。（答案：加强师生沟通、改善校园环境、开展团队合作活动等。）

2.判断题：

（1）和谐校园的建设只需要依靠学校领导和教师的努力。（答案：错误）

（2）学生在课堂上相互尊重、团结协作，是构建和谐校园的重要表现。（答案：正确）

3.简答题：

（1）请阐述和谐校园对学生发展的意义。（答案：和谐校园有利于培养学生的团队合作意识、提高学生的学习效率、促进学生的心理健康等。）

（2）请分析校园中可能存在的不和谐因素，并提出相应的解决措施。（答案：不和谐因素可能包括同学之间的争吵、校园环境的破坏等。解决措施可以包括加强师生沟通、改善校园环境、开展团队合作活动等。）

4.案例分析题：

假设某所学校在建设和谐校园方面取得了一定的成绩，请分析其成功的原因。（答案：成功的原因可能包括学校领导的重视、教师的积极参与、学生的自觉维护等。）

5.应用题：

假设你是一名学生，你认为如何才能在校园中营造和谐的氛围？（答案：可以从以下几个方面入手：尊重他人、积极参与团队合作、维护校园环境、关心他人等。）教学反思与总结教学反思：

回顾今天这节课，我主要是通过问题导入、案例分析、小组讨论等方式来引导学生了解和谐校园的概念和重要性。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的看法和经验。通过小组讨论，让学生更深入地理解了如何在学校中营造和谐的氛围，并提出了实际可行的建议。

在教学方法上，我尝试采用了互动式教学，使得课堂氛围比较活跃，学生参与度较高。但我也发现，部分学生在讨论中过于积极，而另一些学生则显得较为沉默。如何更好地平衡课堂，让每个学生都能积极参与，是我今后需要思考和改进的地方。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对和谐校园的认识有了进一步的提升，能够提出一些建设性的意见。在小组讨论中，我也看到了学生们积极思考、共同解决问题的过程，这对于培养他们的团队合作能力和批判性思维非常有帮助。

但我也发现，部分学生对于如何具体落实和谐校园的建设还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和实践。此外，课堂时间的分配也需要更加合理，以确保每个学生都有充分的机会发表自己的观点。

改进措施与建议：

1.在今后的教学中，我将继续采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我会更加注意课堂秩序的管理，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。

2.我将增加一些实际案例的分析，让学生更直观地了解和谐校园的内涵和意义。并结合学校的实际情况，让学生思考如何在自己的身边营造和谐的氛围。

3.对于课堂时间的分配，我会更加合理地进行规划，确保每个学生都有充分的时间来表达自己的观点和想法。

4.针对部分学生对和谐校园建设不够清晰的问题，我计划在课后组织一些实践活动，如校园环保、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验和谐校园的重要性。内容逻辑关系①和谐校园的概念与重要性

重点知识点：和谐校园、相互尊重、团结协作、学习和生活秩序

词句：和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、团结协作，共同维护良好的学习和生活秩序。和谐校园是学校发展的基石，有利于培养学生的团队合作意识、提高学生的学习效率、促进学生的心理健康等。

②校园中可能存在的不和谐因素

重点知识点：争吵、破坏环