2023七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy教案 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自外研版七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy。本节课主要内容为讨论健康饮食的重要性以及如何选择健康的食物和饮料。学生将学习如何用英语描述食物和饮料的健康程度，并能够就日常饮食给出建议。

教学重点为：能够听懂、会说、会读、会写关于健康饮食的词汇如：vegetables,fruits,milk,water等；能够运用本课所学句子询问和描述食物和饮料的健康程度；能够就健康饮食给出建议。

教学难点为：如何引导学生运用所学词汇和句型进行实际对话；如何引导学生就健康饮食给出具体建议。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读、会写关于健康饮食的词汇和句子。在文化意识方面，学生将了解健康饮食的重要性，并能够就日常饮食给出建议。在思维品质方面，学生将能够运用所学词汇和句型进行实际对话，并能够就健康饮食给出具体建议。通过本节课的学习，学生将能够培养良好的饮食习惯，提高生活质量。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课涉及大量关于健康饮食的词汇，如vegetables,fruits,milk,water等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）句子结构：本节课主要学习如何用英语描述食物和饮料的健康程度。学生需要掌握相应的句子结构，如“Isyourfoodanddrinkhealthy?”和“Yes,itis.”等。

（3）情景对话：学生需要学会运用所学词汇和句型进行实际对话，如询问和描述食物和饮料的健康程度。

（4）健康饮食建议：学生需要能够就健康饮食给出建议，如“Eatmorevegetablesandfruits.”和“Drinkmorewater.”等。

2.教学难点

（1）词汇掌握：学生在掌握新词汇的同时，需要区分与其他相似词汇的用法，如区分eat和have,drink和drink等。

（2）语法运用：本节课涉及一般疑问句和回答的用法，学生需要掌握疑问句的构成和回答的格式。

（3）实际对话：学生需要在实际对话中运用所学词汇和句型，注意语调、语速和表达的准确性。

（4）健康饮食建议：学生需要能够就健康饮食给出具体建议，并在课堂上进行展示。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、分组活动、角色扮演等，帮助学生更好地掌握知识，突破难点。同时，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）交际式教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际语境中练习英语，提高口语表达能力。

（2）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）情境教学法：创设各种情境，让学生在情境中感知和体验英语，提高学习兴趣和积极性。

（4）游戏教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣。

2.教学活动设计

（1）热身活动：通过播放一首关于健康饮食的英文歌曲，让学生放松心情，激发学习兴趣。

（2）词汇教学：采用卡片游戏，让学生分组进行词汇接龙，巩固新词汇。

（3）句子练习：分组进行角色扮演，让学生模拟对话场景，练习询问和描述食物和饮料的健康程度。

（4）小组讨论：让学生分组讨论健康饮食的重要性，并给出具体建议，最后进行汇报。

（5）课堂总结：通过PPT展示本节课的重点内容，帮助学生复习和巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示词汇、句子和对话示例，方便学生学习和复习。

（2）视频：播放关于健康饮食的英文视频，让学生在听力练习中学习词汇和句型。

（3）在线工具：利用在线工具，如Google翻译、英语词典等，方便学生查询词汇意义和用法。

（4）卡片：制作词汇卡片，用于词汇接龙游戏，增加课堂互动和趣味性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康饮食》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何选择健康食物的情况？”举例说明：有些人可能会选择高糖饮料而不是水，或者选择油炸食品而不是新鲜蔬菜。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索健康饮食的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解健康饮食的基本概念。健康饮食是指选择对身体有益的食物和饮料，以维持身体健康和预防疾病。它的重要性在于饮食与我们的身体健康密切相关，不健康的饮食习惯会导致各种疾病。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康饮食在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过选择蔬菜、水果和低脂牛奶等健康食物，我们可以提供身体所需营养，同时避免摄入过多的热量和脂肪。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择健康的食物和饮料以及如何平衡饮食这两个重点。对于如何选择健康的食物和饮料这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康饮食相关的实际问题。例如，他们可以选择讨论如何选择健康的午餐或者如何在繁忙的学习生活中保持健康的饮食习惯。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何选择健康的食物和饮料的基本原理。例如，我们可以对比不同饮料的糖分和营养成分，让学生亲眼看到选择健康饮料的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以准备一个简短的演示或者海报来展示他们的发现和建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践健康饮食”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为学校食堂的食物是否健康？”或者“你们有没有什么建议可以改善校园内的饮食环境？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了健康饮食的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康饮食的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.掌握关于健康饮食的词汇，如vegetables,fruits,milk,water等，并能正确拼写、理解和运用这些词汇。

2.学会用英语描述食物和饮料的健康程度，能够听懂、会说、会读、会写关于健康饮食的句子，如“Isyourfoodanddrinkhealthy?”和“Yes,itis.”等。

3.能够在实际对话中运用所学词汇和句型，询问和描述食物和饮料的健康程度，提高口语表达能力。

4.了解健康饮食的重要性，能够就日常饮食给出建议，如“Eatmorevegetablesandfruits.”和“Drinkmorewater.”等。

5.培养良好的饮食习惯，提高生活质量，促进身体健康。

6.学会与他人合作，进行分组讨论和实验操作，提高团队协作能力和解决问题的能力。

7.增强对健康饮食的认识，提高对日常饮食的关注和选择能力，能够在购物、点餐等场合做出健康的选择。

8.培养自主学习的能力，学会查找和整理相关信息，对自己的饮食习惯进行评估和改进。

9.提高英语综合运用能力，能够就健康饮食话题进行简单的交流和讨论。

10.增强对健康饮食的文化意识，了解不同文化背景下的饮食习惯和健康观念。七、内容逻辑关系①健康饮食的概念与重要性

-重点知识点：健康饮食的定义、均衡饮食的原则、食物金字塔等。

-关键词：healthyeating,balanceddiet,foodpyramid

-板书设计：在黑板上画出食物金字塔的图形，标注各类食物的位置和重要性，让学生一目了然。

②食物与健康的关系

-重点知识点：不同食物的营养成分、健康影响、食物与疾病的关系等。

-关键词：nutrients,healthyimpact,diseaseprevention

-板书设计：列出各类食物，旁边标注其营养成分和健康影响，用不同颜色标出对健康有益的食物。

③健康饮食的建议与实践

-重点知识点：如何选择健康的食物和饮料、健康饮食的实用建议、日常饮食的改进方法等。

-关键词：healthychoices,practicalsuggestions,lifestylechanges

-板书设计：列出健康饮食的建议，如“Eatmorevegetablesandfruits.”和“Drinkmorewater.”，旁边加上图标或图片，增加记忆点。

④健康饮食与生活习惯的联系

-重点知识点：健康饮食与运动、睡眠、压力管理等生活习惯的关系，如何形成健康的生活方式。

-关键词：healthylifestyle,habits,self-management

-板书设计：用流程图或思维导图的形式，展示健康饮食与生活习惯之间的联系，让学生理解健康饮食在整体健康中的作用。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、回答问题的准确性和积极性，以及小组活动中的合作情况，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点的独创性和对健康饮食建议的实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对健康饮食词汇、句子结构和实际应用的理解和掌握程度。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量，包括词汇和句子的准确运用以及健康饮食建议的提出。

5.学生自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己在课堂学习中的表现，以及如何改进。

6.家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生在家庭环境中对健康饮食知识的应用情况。

7.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生具体的评价与反馈。

8.持续关注：教师应持续关注学生在课堂学习后的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

9.学生进步：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

10.综合评价：综合学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，进行全面的评价。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，增加更多与学生生活实际相关的健康饮食案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、动画等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.采用翻转课堂教学：通过翻转课堂的方式，让学生在课前预习新知识，课堂上更多地进行讨论和实践，提高学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂教学中，教师与学生之间的互动不够充分，学生参与度不高。

2.小组合作效果不佳：在小组活动中，部分学生参与度不高，影响小组整体合作效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生综合素质的评估。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：在教学过程中，教师应更多地与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度。

2.优化小组合作：通过合理分组、明确分工、加强指导等方式，提高小组合作的效果，促进学生之间的交流与合作。

3.多元化评价方式：在评价学生时，除了考试成绩外，还应关注学生的课堂表现、小组合作、作业完成情况等多方面，进行综合评价。典型例题讲解例题一：

题目：用英语描述以下食物的健康程度。

答案：

1.Vegetablesarehealthybecausetheyarerichinvitaminsandminerals.

2.Fruitsarehealthybecausetheycontainnaturalsugarsandarehighinfiber.

3.Milkishealthybecauseitprovidescalciumforstrongbonesandteeth.

4.Waterishealthybecauseitkeepsushydratedandhelpsourbodyfunctionproperly.

例题二：

题目：根据下面的描述，选择正确的食物。

描述：富含维生素和矿物质的食物。

答案：Vegetables

例题三：

题目：用英语询问并描述以下食物的健康程度。

答案：

1.Isricehealthy?Yes,itis.Riceisagoodsourceofcarbohydratesandenergy.

2.Isbreadhealthy?No,itisnot.Whitebreadisoftenhighincaloriesandlacksnutrients.

3.Arenutshealthy?Yes,theyare.Nutsareagoodsourceofproteinandhealthyfats.

4.Iscandyhealthy?No,itisnot.Candyishighinsugarandhasnonutritionalvalue.

例题四：

题目：根据下面的描述，选择正确的食物组合。

描述：选择一组健康的早餐食物。

答案：Vegetables,fruits,milk,water

例题五：

题目：用英语给出以下食物的健康建议。

答案：

1.Eatmorevegetablesandfruitstogetenoughvitaminsandminerals.

2.Drinkmorewatertostayhydratedandhealthy.

3.Choosewholegrainslikewholewheatbreadinsteadofrefinedgrainslikewhitebread.

4.Limitsugarydrinksandoptforwaterormilkinstead.

例题六：

题目：用英语描述以下食物的健康程度，并给出建议。