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文档简介
1、七年级下册期末考试历史试卷分析一、对试卷的总体评价1、整份试卷主要考查学生基础知识和基本技能,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维与能力的训练,内容丰富,难易适中、知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系。2、题量比较适宜,试卷结构、题型、题量的设计较为合理。3、难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,既注重了知识的覆盖面,又突出了教材的主干和重点章节,反映出重点章节重点考的命题思想,着重考察了教材的主干知识。 4、知识点多且灵活,能与生活实际中的问题密切结合,考题注重学科内综合,要求能对学科内的知识知其然,知其所以然,达到深刻理解,灵活运用,并要求能适当联系实
2、际。 三、得失分情况和原因进行分析 第一大题,单项选择,共25题,50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是48分最低分是12分。失分最多的是5、11、18、20小题,很多学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。第二大题,材料分析题,共4题,50分,主要是利用有关材料分析解答。本题考察的是学生的能力,尤其是对有关资料的阅读、分析等综合能力,本题得分情况对基础较好的学生来说得分较高,对这样的类型题也很感兴趣;但是对于成绩相对更差的学生来说可不是那么好得分。这个题就也成了拉开差距的一个题。 三、考试反映的问题及整改措施:从学生试卷可看出还存在许多问题:1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;3、解题时,小错误太多,表述不完整,不规范,始终不能完整的把问题解决好;4、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施:1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。2、加强基础知识的掌握,
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