初中+物理电流与电压和电阻的关系课件+人教版物理九年级全一册物理

第十七章欧姆定律

第1节电流与电压和电阻的关系目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学习目标自主学习课堂导学学习目标1.通过实验探究的方式,学习电流与电压、电阻的关系,形成电流与电压成正比、电流与电阻成反比的初步结论。2.通过实验探究方案的设计,体会运用控制变量法设计实验方案的研究方法。3.通过数据采集与分析论证,学习用图象的方法来表示和研究物理规律,提升“处理数据、分析归纳和表达与交流”的能力。认识物理规律客观性、普遍性和科学性,促进科学世界观的形成。自主学习自主学习课堂导学学习目标1.由于

是产生电流的原因,电阻表示导体对电流的

作用,所以我们可以猜想:电流可能跟电压成正比,跟电阻成反比。

2.探究电流与电压、电阻的关系时,可先控制

不变,探究电流与电压的关系;再控制

不变,探究电流与电阻的关系。这里运用的科学研究方法是

法。

电压阻碍控制变量电阻电压课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一探究电流与电压的关系例1在“探究电流与电压的关系”实验中,小明设计的电路图如图甲所示,定值电阻R的阻值为10Ω。实验次数1234

1.01.52.02.5电流I/A0.100.150.200.24(1)选用定值电阻进行实验是为了控制导体的

不变,要探究电流随电压变化的规律,还需改变定值电阻两端的电压,该实验通过

(填器材)改变了定值电阻两端的电压。

(2)如图甲所示的电路中,a为

表,b为

表。

(3)请根据图甲中的实验电路图将图乙中的实物图连接完整。(导线不能交叉)(4)连接电路时,开关要

;闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到最

端,其目的是防止电路中的

。

(5)上表是小明完成的实验记录,第一列空缺的部分是

。请根据实验数据在图丙中制定标度,并描点连线。

(6)分析实验数据或图象,可初步得出的结论是

一定时,通过导体的

与导体两端的

成

。

解答:(1)“探究电流与电压的关系”,应当保持研究对象的电阻阻值不变,通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压。(2)根据电压表在使用时应与被测用电器并联,电流表应串联在电路中可知,a表示电压表,b表示电流表。(3)根据电路图连接实物图,电源为两节干电池,电压表量程应选0~3V。(4)为保护电路,连接电路时开关要断开;为防止电路中电流过大,滑动变阻器在电路接通时,应接入最大电阻,故滑片应滑到最左端。(5)图线的延长线过原点,即图线为一条过原点的斜线,故初步得到:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。答案:(1)电阻;滑动变阻器;(2)电压;电流;(3)如图(a)所示;(4)断开;左;电流过大;(5)电压U/V;(6)如图(b)所示;电流;电压;正比。点评:实验中人为改变的量为自变量(如本实验中R两端的电压),随自变量的改变而变化的量是因变量(如本实验中通过R的电流),运用的研究方法是控制变量法。结论模板:被控制的变量一定时,因变量与自变量成正(反)比。【练1】小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中,要改变电阻两端的电压,下列办法不可行的是(

)A.改变干电池的个数

B.改变电阻的阻值C.改变电阻器的滑片位置

D.调节学生电源的调压旋钮...B【练2】小明和同学们在做电学实验过程中,他们经过讨论,依次完成了“探究电流跟电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是(

)A.图甲改进为图乙:为保证实验过程中电压这一因素不变B.图丙:移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变C.图丙:进行实验,眼睛一定要先看电流表,再看电压表D.图丙:多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系D知识点二探究电流与电阻的关系例2在探究电流与电阻的关系时:实验次数12345电阻R/Ω510152025

0.50.250.170.130.1(1)要探究电流与电阻的关系,需要控制

不变,实验中是通过

(填器材)进行控制的;要探究电流随电阻变化的规律,还需改变电阻,实验中是通过

来改变电阻大小的。

(2)请在图甲中把未连接完整的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求:闭合开关后,滑动变阻器的滑片向左移动时,它接入电路的阻值变大;导线不能交叉)(3)进行实验时,首先接入电路的是5Ω的电阻。闭合开关,调节滑片至适当位置,电压表的示数如图乙所示,为

V,记下电流表与电压表的示数。

(4)断开开关,将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻后,直接闭合开关,可观察到电压表的示数

(选填“变大”或“变小”),为保持电压表示数不变,应将滑片向

(选填“左”或“右”)移动,同时眼睛观察

表,直至其示数恢复至

,然后记下

表的示数。

(5)实验记录的数据如上表所示,请将表格补充完整。分析表中数据可知实验结论是

一定时,通过导体的电流与导体的电阻成

比。

解答:(1)探究电流与电阻的关系时,改变电阻的阻值,通过调节滑动变阻器保证电阻两端的电压不变。(2)根据滑动变阻器的滑片向左移动时,它接入电路的阻值变大,从而确定滑动变阻器接入的接线柱。(3)电压表选用小量程,分度值为0.1V。(4)当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,根据分压原理,电阻两端的电压变大,即电压表示数将变大;研究电流与电阻关系时要控制电压不变,根据串联电路电压的规律,要增大滑动变阻器两端的电压,就要增大滑动变阻器电阻阻值,故应把滑动变阻器滑片向阻值大的方向调节。(5)由表格中的数据可知,在电压一定时,电流与电阻成反比。答案:(1)电压;滑动变阻器;更换不同阻值的电阻;(2)如答图所示;(3)2.5;(4)变大;左;电压;2.5;电流;(5)电流I/A;电压;反。点评:“探究电流与电阻的关系”实验中,在更换定值电阻后,滑动变阻器的调节方法是“换大调大,换小调小”,即更换阻值更大的定值电阻时,滑动变阻器接入电路的阻值要调大,反之要调小。答图【练3】在“探究电流与电压和电阻的关系实验”中,当探究电流与电阻的关系时,应该(

)A.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C.使电阻R两端电压成倍数