Unit 7 Summer holiday plans 第5课时 阅读与写作备课 教案

Unit7Summerholidayplans第5课时阅读与写作备课教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《Unit7Summerholidayplans》第5课时，阅读与写作备课教案。本节课主要让学生通过阅读理解来掌握假期计划的表达方式，并能运用所学知识进行写作练习。具体内容包括：

1.学习假期计划的相关词汇和短语，如“gotothebeach”，“visitmygrandparents”等。

2.掌握阅读理解的技巧，如快速寻找关键信息，理解文章大意等。

3.通过阅读理解文章，学生能够了解不同人的假期计划，并能够表达自己的假期计划。

4.进行写作练习，让学生能够运用所学词汇和短语，书写自己的假期计划。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的Unit6的词汇和句型有关联，学生已经学习了与假期计划相关的词汇，如“goswimming”，“watchmovies”等，同时也已经学习了表达假期计划的句型，如“Iamgoingto...”。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和应用所学知识，提高阅读理解和写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读理解练习，提高学生的词汇运用能力和口语表达能力，使其能够熟练地运用所学词汇和短语来描述自己的假期计划。

2.文化意识：通过学习不同人的假期计划，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养其对多元文化的认知和理解。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考并解决问题的能力。

4.学习策略：通过阅读理解的技巧学习和写作练习，培养学生自主学习的能力，使其能够有效地寻找和利用学习资源，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Unit7中的相关词汇，如“holiday”，“beach”，“ocean”等，并且能够运用一般将来时态表达未来的计划。同时，学生应该具备一定的阅读理解和写作技巧，能够快速捕捉文章中的关键信息，并能够运用所学的语言知识进行简单的写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对假期计划和旅游主题比较感兴趣，因此在学习过程中可能会表现出较高的积极性和参与度。学生在语言能力方面有一定的基础，能够完成阅读和写作任务。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，而另一部分学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解环节，学生可能会遇到一些生词和长句，理解起来有一定难度。在写作环节，学生可能会遇到如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和句型来表达自己的观点等挑战。此外，部分学生可能在表达个人观点时缺乏自信，不敢开口或动笔。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学材料和播放相关音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和进行学生的作业提交和评估。

3.信息化资源：与本节课主题相关的电子书籍、在线文章、视频资料等，用于拓展学生的学习视野。

4.教学手段：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、互动问答等手段，激发学生的积极参与和合作精神。

5.教具：制作假期计划的海报、旅游照片等视觉教具，用于辅助学生理解和表达。

6.评价工具：阅读理解题目、写作评价标准等，用于评估学生的学习效果和提供反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7Summerholidayplans》第5课时，阅读与写作备课教案。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在假期中有没有去过有趣的地方或者有特别的计划？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达假期计划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语表达假期计划。通过阅读理解文章，我们能够了解不同人的假期计划，并能够表达自己的假期计划。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述假期计划，以及它如何帮助我们更好地交流和理解他人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调假期计划的相关词汇和短语的使用，以及如何用英语表达自己的假期计划。对于阅读理解和写作技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与假期计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何用英语书写自己的假期计划。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语表达假期计划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语表达假期计划的基本方法，并通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《TravelJournal》：一篇介绍如何写旅行日记的文章，帮助学生掌握写作技巧。

《SummerVacationIdeas》：一篇介绍夏季假期活动建议的文章，学生可以从中获取灵感，丰富自己的假期计划。

《CulturalDifferencesinVacationHabits》：一篇讨论不同文化背景下假期习惯差异的文章，帮助学生了解世界各地的文化习俗。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生根据自己的兴趣选择一篇拓展阅读材料，进行阅读并总结文章主要内容。

（2）鼓励学生尝试用英语书写自己的旅行日记，可以是关于过去经历的描述，也可以是未来假期的规划。

（3）组织一次小组讨论，让学生分享自己的旅行经历和假期计划，讨论不同文化背景下假期的差异。

（4）让学生查找其他与假期相关的英语学习资源，如在线文章、视频等，分享给小组成员，共同学习。

（5）鼓励学生在课后继续练习阅读和写作，提高自己的英语水平。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、合作程度等，评价学生的学习积极性及课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、交流互动、合作解决问题等方面，评价学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过设计相关的阅读理解和写作练习，测试学生对课程内容的掌握程度，包括词汇运用、句子结构、文章组织等方面。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量，包括假期计划书写、拓展阅读材料阅读等，评价学生的自主学习能力和写作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，给予及时的正面评价和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方，提供具体的反馈和建议，帮助学生提高。同时，鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，促进学生的理解和掌握。

此外，还可以通过学生自我评价和同伴评价等方式，让学生参与到评价过程中，提高他们的自我认知和反思能力。教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生合适的学习支持和发展机会。课后作业1.写作练习：请根据你所学的假期计划相关词汇和句型，写一篇关于你的暑假计划的短文。要求字数在100-120词之间，内容要具体、清晰。

答案示例：

Duringthesummervacation,Iplantovisitmygrandparentsinthecountryside.Iwillhelpthemwithhouseholdtasksandspendtimewiththem.Additionally,IwillattendasummercampwhereIcanlearnaboutnatureandoutdooractivities.Iamexcitedtohaveameaningfulandfun-filledsummervacation.

2.翻译练习：请将以下句子翻译成英文：

"我打算去海边度假，享受阳光和沙滩。"

答案示例：

Iplantogoonabeachvacationtoenjoythesunshineandsand.

3.讨论话题：在你的朋友圈或班级群里，发起一个关于假期计划的讨论。分享你的假期计划，并询问同学们的假期计划。在讨论中，尝试使用所学的表达方式。

答案示例：

Helloeveryone,Iamgoingtosharemysummervacationplanswithyou.Iplantovisithistoricalsitesandexplorethelocalculture.Howaboutyou?Whatareyourplansforthesummervacation?

4.阅读理解：请阅读一篇关于假期旅行的英文文章，并回答以下问题：

1.Wheredoestheauthorwanttogoforvacation?

2.Whatactivitiesdoestheauthorplantododuringthevacation?

3.Howdoestheauthorfeelabouttheupcomingvacation?

答案示例：

1.Theauthorwantstogotoamountainresort.

2.Theauthorplanstogohiking,camping,andwildlifewatching.

3.Theauthorfeelsexcitedandeagerlyanticipatethevacation.

5.制作海报：请以“我的假期计划”为主题，制作一份海报。在海报上，用英文描述你的假期计划，并配上相关的图片或插图。

答案示例：

Title:MySummerVacationPlans

Description:Iplantovisitanationalparkandexploreitsbeautifullandscapes.Iwillalsoparticipateinoutdooractivitiessuchashikingandcamping.Can'twaitforamemorablesumme