2024-2025学年中职生倡导公正铸就和谐校园班会教学设计

2024-2025学年中职生倡导公正铸就和谐校园班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的主题是“倡导公正铸就和谐校园”，所选用的教材是《思想品德》第七年级上册第六单元“我们向往公平”的相关内容。该单元主要围绕公平的内涵、公平的重要性、国家为维护公平采取的措施以及青少年如何维护公平等内容展开。具体的教学内容如下：

1.公平的内涵：让学生理解公平的含义，认识到公平是社会的一种基本价值。

2.公平的重要性：通过实例让学生感受到公平对于个人和社会的重要性。

3.国家为维护公平采取的措施：介绍我国政府为维护公平所采取的政策和法律措施。

4.青少年如何维护公平：教育学生从小事做起，从自身做起，积极维护社会的公平正义。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过生动的案例、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力。同时，要充分发挥学生的主动性，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的社会责任感和公民意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的公正意识和和谐价值观。通过学习公平的内涵、重要性以及国家为维护公平采取的措施，使学生能够理解并认识到公平对于个人和社会的重要性，培养他们积极维护公平正义的意识和行动能力。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，教育学生从小事做起，从自身做起，学会尊重他人、理解他人，培养良好的沟通能力和社会责任感，为构建和谐校园做出自己的贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经对公平的概念有了初步的了解，知道公平是一种理想状态，但在现实生活中难以完全实现。他们可能也了解一些国家为维护公平所采取的措施，如法律制度等。此外，学生可能对和谐校园的概念有所了解，知道和谐校园是一个理想的学习环境，需要每个人共同努力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实践性、实用性较强的知识更感兴趣，因此，在教学过程中，应尽量结合现实生活中的案例，以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，中职生具有一定的思考能力和分析问题的能力，但部分学生可能对理论性较强的知识学习存在困难。因此，在教学过程中，应注重理论与实践相结合，以帮助学生更好地理解和掌握知识。在学习风格方面，中职生偏爱互动、参与式学习，因此，在教学过程中，应采用小组讨论、案例分析等形式，让学生积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对公平的内涵和重要性产生疑惑，难以理解为什么公平对于个人和社会如此重要。此外，学生可能对国家为维护公平采取的措施的具体内容感到困惑，不了解法律制度如何保障公平。还有部分学生可能对如何践行公平、如何为维护和谐校园做出贡献存在疑问。针对这些困难和挑战，教师应通过生动的案例、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握相关知识，引导学生将理论知识运用到实际生活中，增强他们的社会责任感和公民意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解公平的内涵、重要性以及国家为维护公平采取的措施等内容时，教师可以采用讲授法，清晰、系统地阐述相关理论知识，帮助学生理解和掌握。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对实际案例进行分析，发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和沟通能力。

（3）案例分析法：通过引入生动的案例，让学生深入了解公平正义在现实生活中的具体体现，提高学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关案例、图片和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，方便学生进行自主学习、互动交流，提高教学效果。

（3）互动式教学工具：采用互动式教学工具，如投票器、问答系统等，激发学生的参与热情，增强课堂的趣味性。

（4）纸质教材与电子教材相结合：利用纸质教材和电子教材，为学生提供丰富的学习资源，方便他们随时查阅、学习。

（5）网络资源：运用网络资源，如新闻报道、学术论文等，让学生了解公平正义在社会中的具体实践，拓宽他们的视野。

（6）实践活动：组织学生参加校园内的公平正义相关活动，如志愿者服务、公益活动等，让学生在实践中感受公平正义的重要性，培养他们的社会责任感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“倡导公正铸就和谐校园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“倡导公正铸就和谐校园”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“倡导公正铸就和谐校园”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“倡导公正铸就和谐校园”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“倡导公正铸就和谐校园”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“倡导公正铸就和谐校园”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“倡导公正铸就和谐校园”的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“倡导公正铸就和谐校园”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“倡导公正铸就和谐校园”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“倡导公正铸就和谐校园”的知识点和相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够理解公平的内涵，认识到公平对于个人和社会的重要性。

-学生能够了解国家为维护公平采取的措施，如法律制度等。

-学生能够理解和谐校园的概念，知道和谐校园是一个理想的学习环境，需要每个人共同努力。

2.技能与能力：

-学生能够运用所学的知识，分析现实生活中关于公平正义的案例。

-学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够在实际生活中践行公平，为维护和谐校园做出贡献。

3.价值观与态度：

-学生能够树立公正的意识，认识到公平正义是社会的基本价值。

-学生能够培养尊重他人、理解他人的态度，增强人际沟通能力。

-学生能够积极参与社会公益活动，关心社会问题，培养社会责任感和公民意识。课后作业1.分析案例：请选择一个你认为体现出公平正义的案例，分析其公平性体现在哪些方面，并阐述其对个人和社会的重要性。

2.小组讨论：与同学一起讨论如何在学校中践行公平正义，提出具体可行的措施，并说明这些措施对构建和谐校园的重要性。

3.社会实践：参与一次社会公益活动，体验公平正义在实际生活中的体现，并撰写一篇心得体会。

4.反思总结：回顾本节课所学内容，总结自己对于公平正义的理解和认识，以及如何在实际生活中践行公平正义。

5.家庭作业：请家长参与本节课的学习，与家长一起讨论公平正义的重要性，并共同制定一份家庭公平正义承诺书，承诺在日常生活中践行公平正义。

答案：

1.案例分析：例如，某公司实行平等的薪酬制度，员工无论职位高低，都能获得与其工作相匹配的报酬。这个案例体现了公平的内涵，即平等对待每个人，确保每个人都能获得与其贡献相匹配的回报。这个制度对个人来说，可以提高员工的满意度和忠诚度，促进员工的个人发展。对社会来说，这样的制度有助于维护社会的公平正义，促进社会的和谐稳定。

2.小组讨论：例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟在学校中遇到不公平的情况，讨论如何解决这些问题，并提出具体的措施。这些措施可能包括制定公平的规章制度、加强监督和执行力度、开展公平教育等。这些措施对构建和谐校园非常重要，因为它们有助于营造一个公平、公正、和谐的学习环境，让每个学生都能在这样的环境中健康成长。

3.社会实践：例如，可以参与一次社区清洁活动，体验在活动中如何实现公平正义。在活动中，每个人都能平等地参与工作，贡献自己的力量，最终实现共同的目标。通过这样的活动，可以体会到公平正义在实际生活中的重要性，它有助于提高人们的团结合作意识，促进社会的和谐发展。

4.反思总结：例如，可以回顾本节课所学内容，总结自己对公平正义的理解和认识，认识到公平正义是社会的基本价值，也是构建和谐社会的重要基石。同时，可以反思自己在实际生活中如何践行公平正义，比如在与人交往时，做到平等对待每个人，尊重他人的权利和尊严。

5.家庭作业：例如，可以与家长一起讨论公平正义的重要性，共同制定一份家庭公平正义承诺书。在承诺书里，可以承诺在日常生活中，做到平等对待家庭成员，尊重每个人的权利和意见，共同营造一个公平、和谐的家庭环境。这样的家庭作业有助于培养学生的家庭责任感，同时也能增进家庭成员之间的沟通和理解。内容逻辑关系-重点知识点：公平的内涵、重要性

-关键词：平等、公正、尊重、和谐

-板书设计：

-公平的内涵

-公平的重要性

-公平与个人成长

-公平与社会发展

2.国家维护公平的措施

-重点知识点：国家维护公平的措施

-关键词：法律、制度、政策、监管

-板书设计：

-国家维护公平的措施

-法律制度保障

-政策措施支持

-监管机制完善

3.青少年如何维护公平

-重点知识点：青少年如何维护公平

-关键词：自我修养、积极参与、倡导正义、践行公平

-板书设计：

-青少年如何维护公平

-自我修养

-积极参与

-倡导正义

-践行公平

4.构建和谐校园

-重点知识点：构建和谐校园

-关键词：平等、尊重、合作、关爱

-板书设计：

-构建和谐校园

-平等相处

-相互尊重

-团队合作

-关爱他人

5.课后实践与反思

-重点知识点：课后实践与反思

-关键词：实践、反思、总结、提升

-板书设计：

-课后实践与反思

-参与实践

-反思总结

-提升自我课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够理解公平的内涵，认识到公平对于个人和社会的重要性。

-学生能够了解国家为维护公平采取的措施，如法律制度等。

-学生能够理解和谐校园的概念，知道和谐校园是一个理想的学习环境，需要每个人共同努力。

-学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够在实际生活中践行公平，为维护和谐校园做出贡献。

2.当堂检测：

1.案例分析：请选择一个你认为体现出公平正义的案例，分析其公平性体现在哪些方面，并阐述其对个人和社会的重要性。

2.小组讨论：与同学一起讨论如何在学校中践行公平正义，提出具体可行的措施，并说明这些措施对构建和谐校园的重要性。

3.社会实践：参与一次社会公益活动，体验公平正义在实际生活中的体现，并撰写一篇心得体会。

4.反思总结：回顾本节课所学内容，总结自己对于公平正义的理解和认识，以及如何在实际生活中践行公平正义。

5.家庭作业：请家长参与本节课的学习，与家长一起讨论公平正义的重要性，并共同制定一份家庭公平正义承诺书，承诺在日常生活中践行公平正义。

答案：

1.课堂小结：

-公平的内涵：平等、公正、尊重、和谐

-公平的重要性：促进个人成长、社会发展

-国家维护公平的措施：法律制度、政策措施、监管机制

-青少年如何维护公平：自我修养、积极参与、倡导正义、践行公平

-构建和谐校园：平等相处、相互尊重、团队合作、关爱他人

-课后实践与反思：参与实践、反思总结、提升自我

2.当堂检测：

1.案例分析：例如，某公司实行平等的薪酬制度，员工无论职位高低，都能获得与其工作相匹配的报酬。这个案例体现了公平的内涵，即平等对待每个人，确保每个人都能获得与其贡献相匹配的回报。这个制度对个人来说，可以提高员工的满意度和忠诚度，促进员工的个人发展。对社会来说，这样的制度有助于维护社会的公平正义，促进社会的和谐稳定。

2.小组讨论：例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟在学校中遇到不公平的情况，讨论如何解决这些问题，并提出具体的措施。这些措施可能包括制定公平的规章制度、加强监督和执行力度、开展公平教育等。这些措施对构建和谐校园非常重要，因为它们有助于营造一个公平、公正、和谐的学习环境，让每个学生都能在这样的环境中健康成长。

3.社会实践：例如，可以参与一次社区清洁活动，体验在活动中如何实现公平正义。在活动中，每个人都能平等地参与工作，贡献自己的力量，最终实现共同的目标。通过这样的活动，可以体会到公平正义在实际生活中的重要性，它有助于提高人们的团结合作意识，促进社会的和谐发展。

4.反思总结：例如，可以回顾本节课所学内容，总结自己对公平正义的理解和认识，认识到公平正义是社会的基本价值，也是构建和谐社会的重要基石。同时，可以反思自己在实际生活中如何践行公平正义，比如在与人交往时，做到平等对待每个人，尊重他人的权利和尊严。

5.家庭作业：例如，可以与家长一起讨论公平正义的重要性，共同制定一份家庭公平正义承诺书。在承诺书里，可以承诺在日常生活中，做到平等对待家庭成员，尊重每个人的权利和意见，共同营造一个公平、和谐的家庭环境。这样的家庭作业有助于培养学生的家庭责任感，同时也能增进家庭成员之间的沟通和理解。教学反思与总结在教授“倡导公正铸就和谐校园”这一课时，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，结合多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，旨在