Lesson1教学设计1-Lesson1-四年级下册英语（精通版）

Lesson1教学设计1-Lesson1-四年级下册英语（精通版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson1教学设计1-Lesson1-四年级下册英语（精通版）课程基本信息1.课程名称：四年级下册英语（精通版）Lesson1教学设计

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年3月28日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说对、读准、写好Lesson1中的单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习西方节日文化，使学生了解西方文化背景，增强学生的跨文化交际意识，培养学生的文化素养。

3.思维品质：通过小组讨论、任务型活动等教学方式，发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方式，培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提高学生的学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语字母表、基本单词和简单句型的知识，能够进行简单的英语口语交流和书写。此外，学生对于一些西方节日和文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于英语学习整体上保持积极的态度，尤其是对于口语表达和听力理解方面表现出较高的兴趣。学生在语言学习方面具有一定的听、说、读、写能力，但对于一些复杂的句型和语法结构可能还较难掌握。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作交流，有的则更倾向于通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Lesson1的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-新的单词和句型的学习，尤其是对于一些特殊发音和语调的掌握。

-对于西方节日文化的理解，可能需要更多的背景知识和实际案例来加深理解。

-在听力理解方面，学生可能对于一些快速的口语表达和复杂的语音现象感到困难。

-在写作方面，学生可能存在语法错误和拼写错误，需要通过练习和反馈来提高准确性。

针对以上困难和挑战，教师需要根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计和辅导，以帮助学生更好地学习和掌握英语知识。教学方法与手段1.教学方法：

1.1情景教学法：通过设定真实的语境，让学生在实际情景中学习和使用英语，提高学生的语言应用能力。例如，在教学西方节日时，可以设计相应的节日庆祝活动，让学生在角色扮演中运用所学知识。

1.2任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。例如，让学生分组讨论，设计一个西方节日的庆祝活动，并展示给其他同学。

1.3差异教学法：根据学生的个体差异，给予不同程度的学生不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。例如，对于英语水平较高的学生，可以要求他们用所学的句型编写故事；对于英语水平较低的学生，可以让他们用所学的单词和句型进行简单对话。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，生动展示西方节日文化，激发学生的学习兴趣。例如，在教学感恩节时，可以播放有关感恩节起源和庆祝方式的短视频，让学生更好地了解这一节日。

2.2网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习资料、课后作业和互动话题，方便学生随时随地学习。例如，在学习新的单词和句型时，可以让学生在网络平台上进行听力练习，并通过平台互评彼此的作业。

2.3实物教学：使用实物道具，让学生直观地感受和理解英语知识。例如，在教学颜色单词时，可以准备不同颜色的实物，让学生直观地学习颜色单词。

2.4小组合作学习：通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在课堂上充分交流，提高学生的合作能力和口语表达能力。例如，在教学完一个单元后，可以组织小组竞赛，看哪个小组能够在规定时间内完成任务。

2.5个性化辅导：针对学生的学习需求和薄弱环节，给予个别辅导，提高学生的学习效果。例如，在课后，教师可以针对学生在课堂上的表现，为他们提供相应的辅导资料和练习题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是西方节日吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力或特点。

简短介绍西方节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方节日的基本概念、组成部分和传统习俗。

过程：

讲解西方节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方节日中的重要组成部分或传统习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方节日案例进行分析。

详细介绍每个节日的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日文化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西方节日的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方节日文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方节日文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西方节日文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方节日的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于其他西方节日的介绍、西方节日文化的起源和发展、西方节日习俗的演变等。这些材料可以帮助学生更深入地了解西方节日文化，并拓宽他们的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以研究其他国家的节日文化，比较中西节日文化的异同，思考节日文化在现代社会中的作用和意义，并撰写一篇关于节日文化的研究报告或文章。

3.推荐一些与节日文化相关的电影、电视剧或纪录片，如《圣诞颂歌》、《哈利·波特》系列中的节日场景等，让学生在课后观看，通过视觉感受西方节日文化的氛围。

4.鼓励学生参加学校的节日庆典或活动，如圣诞节、情人节等，亲身感受节日文化的魅力，并与其他学生交流关于节日的看法和体验。

5.引导学生思考节日文化在现代社会中的商业影响，如商家的促销活动、节日的商业化和商业化现象等，让学生认识到节日文化在经济发展中的重要作用。

6.鼓励学生进行节日文化的创作，如编写节日故事、绘制节日海报、制作节日手工艺品等，发挥学生的创造力和想象力，培养他们对节日文化的热爱和传承意识。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应突出本节课的教学重点和目标，与教学内容紧密相关。通过板书，学生能够一目了然地了解本节课的主要学习内容，帮助学生更好地理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应具有清晰的结构，合理划分不同部分，如主题、基础知识、案例分析等。通过板书的结构，学生能够逻辑清晰地理解知识，培养他们的思维能力。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，突出本节课的重点知识点，避免冗长的解释和描述。通过板书，学生能够快速抓住关键信息，提高学习效率。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图片、图表等元素，使板书更具吸引力，增强学生的学习体验。

具体板书设计示例：

主题：西方节日文化

1.基础知识

-节日的定义和组成部分

-西方节日的主要类型和日期

2.案例分析

-圣诞节的起源和庆祝方式

-复活节的象征意义和习俗

3.节日文化的重要性

-文化传承和交流的意义

-节日对个人和社会的影响课后作业1.请简要介绍你所了解的一个西方节日，包括节日名称、日期、起源和主要习俗。

答案示例：圣诞节，12月25日，起源于古罗马的丰收节，主要习俗有装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等。

2.请分析你所了解的一个西方节日的文化意义和社会影响。

答案示例：圣诞节作为西方最重要的节日之一，象征着团聚和分享，促进了家庭成员之间的情感交流，同时也有助于商家促销和经济增长。

3.请设计一个关于你所了解的西方节日的手工艺品，并简要说明制作步骤。

答案示例：制作圣诞树挂件，步骤包括准备彩纸、剪裁成三角形、涂上胶水、粘贴彩球和装饰品等。

4.请编写一个关于你所了解的西方节日的短文，包括节日的起源、习俗和庆祝方式。

答案示例：圣诞节起源于古罗马的丰收节，现在已经成为全球最受欢迎的节日之一。人们会在圣诞节装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等，以庆祝耶稣的诞生。

5.请列出三个你所了解的西方节日的名称，并简要说明每个节日的日期和主要习俗。

答案示例：圣诞节（12月25日）、复活节（春分月圆后的第一个星期日）、万圣节（10月31日）。圣诞节人们会装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等；复活节人们会参加彩蛋游戏、装饰彩蛋、穿着新衣等；万圣节人们会穿着鬼怪服装、进行不给糖就捣蛋的游戏、制作南瓜灯等。课堂2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.小组合作评价：对学生在小组合作学习中的表现进行评价，包括团队合作、沟通能力、解决问题能力等方面，以促进学生的全面发展。

4.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果，培养学生的自我管理和自我评估能力。

5.家长评价：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长和进步。

6.定期评估：进行定期的评估，如单元测试、期中考试等，全面了解