Unit 6 Happy birthday Part C Story time 单元整体设计

Unit6HappybirthdayPartCStorytime单元整体设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit6HappybirthdayPartCStorytime》是针对小学英语三年级学生设计的一课，以生日庆祝为话题，深入拓展了与生日相关的词汇和句型。本单元与课本紧密相连，通过趣味故事时间（Storytime）的形式，将课本中所学的单词和句型如“howold”、“birthdaycake”、“blowoutthecandles”等融合进故事情节，增强学生对语言实际运用的理解。教学内容围绕故事主人公的生日庆祝活动，不仅复习和巩固了A、B部分的核心词汇和基本句型，还通过故事情境的创设，让学生在实际语境中练习听说技能，提高语言综合运用能力。核心素养目标《Unit6HappybirthdayPartCStorytime》单元教学旨在深化学生的英语学科核心素养，尤其在语言能力、文化意识和思维品质方面。通过本单元学习，学生将能够：准确运用单元词汇和句型进行描述和交流，提升语言表达能力；理解并尊重不同的生日庆祝文化，拓宽国际视野，增强文化意识；通过分析故事情节，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生乐学善学、合作共赢的学科素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在本单元的前两部分学习过程中，学生已经熟悉并掌握了与生日庆祝相关的词汇，如“birthday”,“cake”,“candles”,“present”等，以及常用的祝福语“Happybirthday”。此外，他们也学会了使用简单的现在时态描述人物年龄和活动，例如“howoldareyou?”和“Iam...yearsold”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对故事和游戏有较高的兴趣，他们喜欢通过互动和情境模拟的方式进行学习。他们在语言模仿和表达方面具有一定的能力，但需要更多的鼓励和支持来提升自信。学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在PartCStorytime的学习中，学生可能会在理解复杂的句子结构和故事情节上遇到困难。词汇的灵活运用，如动词时态的变化和名词所有格的使用，也可能成为他们的挑战。此外，由于学生年龄较小，注意力容易分散，因此在维持长时间的听力理解和跟读练习时可能会表现出不耐烦或疲劳。

结合以上分析，教学活动应注重趣味性和互动性，通过多样化的教学策略来适应不同学生的学习风格，同时提供足够的支持和练习，帮助学生克服学习中的困难和挑战。教学资源1.硬件资源：

-交互式白板

-计算机

-投影仪

-音响设备

2.软件资源：

-英语学习软件

-电子课本

-课件PPT

-音频播放器

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-电子教案

-课文动画视频

-词汇卡片电子版

-互动游戏软件

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-听力训练

-语音模仿

-互动游戏教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6HappybirthdayPartCStorytime》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生日的时候都会做些什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生日庆祝的乐趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解故事中的生日庆祝场景。生日是一个重要的个人节日，人们会举行各种活动来庆祝。在英语中，我们用特定的词汇和句型来表达祝福和庆祝。

2.案例分析：接下来，我们来看故事中的案例。这个案例展示了如何在生日派对上进行交流，以及如何用英语表达祝福和喜悦。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用现在时态描述生日活动，以及如何正确使用生日相关的词汇。对于难点部分，我会通过例句和互动问答来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日庆祝相关的主题，如“如何准备一个生日派对”。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生们模拟故事中的场景，用英语进行交流。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“生日庆祝文化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的经历和了解的不同文化中的生日庆祝方式。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题来引导学生思考，如“你们知道哪些国家的生日庆祝方式？”。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，促进班级内的文化交流。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们通过故事了解了生日庆祝的场景和相关的英语表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对不同文化中生日庆祝方式的了解。希望大家能够将这些知识点应用到实际生活中，并在需要的时候用英语表达祝福。如果有任何疑问，欢迎随时提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供与生日庆祝相关的英文绘本或故事书，如《TheBerenstainBears'BirthdayParty》、《Froggy'sBirthdayWish》等，让学生在课后阅读，增加对生日主题的理解和词汇积累。

-推荐英文网站上的相关教育资源，如教育机构的在线互动游戏和练习，帮助学生复习和巩固本节课所学的词汇和句型。

-分发与本课内容相关的英语学习小报或杂志文章，让学生了解世界各地庆祝生日的不同习俗和文化差异。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中与家人一起模拟生日庆祝活动，用英语进行交流，实践所学知识。

-布置作业，让学生写一篇关于自己或朋友生日的英文小短文，描述庆祝活动、收到的礼物和感受，以此来练习写作技能。

-组织学生进行小组研究，选择一个国家的生日庆祝习俗作为主题，通过查阅资料、制作海报或演示文稿，向班级同学介绍该文化的特点。

-引导学生利用网络资源，查找英语儿歌或歌曲，学习与生日相关的歌曲，如《HappyBirthday》的不同版本，增强语言学习的趣味性。

-鼓励学生参与学校或社区的英语角活动，与其他学生用英语讨论生日庆祝的话题，提高口语交流能力。教学反思在《Unit6HappybirthdayPartCStorytime》的教学过程中，我发现学生们对生日庆祝的话题非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情。通过故事、角色扮演和小组讨论等多种教学活动，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了生日相关的词汇和句型。

然而，我也注意到在讲授过程中，部分学生对复杂的句子结构和词汇运用仍存在一定困难。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重分层教学，对基础薄弱的学生给予更多关注和指导，确保他们能够跟上教学进度。

此外，学生在小组讨论环节表现出了很好的合作精神和沟通能力，但部分小组在展示成果时表达不够流畅。为了提高学生的口语表达能力，我计划在课后增加一些口语练习，如组织英语角活动、开展口语竞赛等，为学生提供更多实践机会。

实践活动方面，学生们在角色扮演环节表现出色，但在实验操作和成果展示环节，部分学生显得紧张和不自信。为此，我将在以后的课堂中加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。同时，加强对实验操作环节的指导，让学生在实践中更好地掌握知识点。

在拓展与延伸环节，我发现学生对与本节课相关的阅读材料和课后探究活动表现出很高的热情。今后，我将继续丰富教学资源，为学生提供更多有趣的阅读材料和实践活动，激发他们的学习兴趣。板书设计①重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,cake,candles,presents,celebrate

-句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.Happybirthdaytoyou!

②重点句型：

-描述生日活动：Wehaveabirthdayparty.Weeatcakeandopenpresents.

-祝福语：Mayallyourwishescometrue.

③艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，将关键词汇和句型用不同颜色标注，提高视觉吸引力。

-在板书左侧绘制简单的生日蛋糕图案，旁边标注相关词汇，增强趣味性。

-在板书右侧设计一个角色扮演的活动框，写上角色名称和对话示例，鼓励学生模仿和表演。

板书设计将条理清楚、重点突出，以简洁明了的方式呈现本节课的核心知识点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们围绕《Unit6HappybirthdayPartCStorytime》这一主题，通过故事、角色扮演、小组讨论等多种教学活动，学习了与生日庆祝相关的词汇和句型。学生们积极参与，表现出很高的学习热情。以下是对本节课主要知识点的梳理：

1.生日相关词汇：birthday,cake,candles,presents,celebrate

2.重点句型：

-Howoldareyou?Iam...yearsold.

-Happybirthdaytoyou!

-Wehaveabirthdayparty.Weeatcakeandopenpresents.

-Mayallyourwishescometrue.

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我设计了以下当堂检测环节：

1.单词拼写：请学生将本节课所学的生日相关词汇拼写出来，检查他们的词汇记忆。

2.句型应用：请学生用所学的句型进行对话练习，如询问年龄、祝生日快乐等，考察他们对句型的实际应用能力。

3.角色扮演：将学生分成小组，让他们模拟故事中的生日庆祝场景，用英语进行交流。观察学生的表现，评估他们在实际语境中运用所学知识的能力。

4.课后作业：

-请学生写一篇关于自己或朋友生日的英文小短文，描述庆祝活动、收到的礼物和感受。

-布置拓展阅读任务，让学生阅读推荐的英文绘本或故事书，了解其他文化中生日庆祝的习俗。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与生日庆祝相关的英文绘本或故事书，如《TheBerenstainBears'BirthdayParty》、《Froggy'sBirthdayWish》等，让学生在课后阅读，增加对生日主题的理解和词汇积累。

-视频资源：推荐英文网站上的相关教育资源，如教育机构的在线互动游戏和练习，帮助学生复习和巩固本节课所学的词汇和句型。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家中与家人一起模拟生日庆祝活动，用英语进行交流，实