2023七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课 清朝前期的文学艺术说课稿 新人教版

2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术》是人教版七年级历史下册的一课。本课主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况，包括诗词、戏曲、绘画等方面。通过本课的学习，学生可以了解清朝前期文学艺术的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

本节课的内容与学生的日常生活和已有知识具有一定的关联性，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，应注重对课本内容的讲解和分析，结合实例让学生感受清朝前期文学艺术的魅力。同时，注重培养学生的审美能力和文化素养，提高他们对我国传统文化的认识和理解。

在教学过程中，可以采用讲授法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。通过分析清朝前期文学艺术的特点及其背后的历史背景，使学生更好地理解我国传统文化的丰富内涵和独特魅力。此外，还可以组织学生进行课外实践活动，如欣赏古典诗词、观看传统戏曲等，让学生亲身体验和感受我国文学艺术的魅力。核心素养目标本节课旨在培养学生的中国历史文化素养、审美素养和批判性思维能力。通过学习清朝前期的文学艺术，学生能够了解和感悟中国传统文化的独特魅力，提高对中国古代文学艺术的认识和理解。同时，通过分析文学艺术作品背后的历史背景和社会环境，培养学生的历史思维和批判性思维能力，使他们在欣赏文学艺术的同时，能够独立思考、发现问题和解决问题。此外，通过小组讨论、分享和个人表达等方式，培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们在团队中的协作能力和表达自我的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）清朝前期文学艺术的主要成就：诗词、戏曲、绘画等。

以诗词为例，重点讲解纳兰性德的《浣溪沙》、袁枚的《临江仙·夜归临皋》、纳兰性德的《长相思·山一程，水一程》等作品，分析其创作背景、艺术特色和思想内涵。

以戏曲为例，重点讲解昆曲《牡丹亭》、京剧《玉堂春》等作品，分析其剧情、表演艺术和音乐特点。

以绘画为例，重点讲解郎世宁的《百骏图》、郑板桥的《竹石图》等作品，分析其艺术风格、技法和审美价值。

（2）清朝前期文学艺术的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

2.教学难点：

（1）清朝前期文学艺术作品的内涵和审美价值。

引导学生理解诗词、戏曲、绘画等艺术形式背后的历史背景、社会环境和文化内涵，提高他们的审美能力和文化素养。

（2）清朝前期文学艺术的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

（3）如何鉴赏文学艺术作品。

培养学生具备基本的鉴赏能力，使他们能够独立欣赏和评价文学艺术作品。

举例说明：

以诗词为例，通过讲解纳兰性德的《浣溪沙》一词，引导学生理解其表达的思乡之情、厌战之苦，以及词作中所运用的意象、韵律和修辞手法。

以戏曲为例，通过欣赏昆曲《牡丹亭》选段，让学生了解其细腻的表演艺术、优美的唱腔和生动的人物形象，从而深入理解戏曲的魅力。

以绘画为例，通过欣赏郎世宁的《百骏图》，让学生分析其构图、线条、色彩等方面的特点，以及画作所表现出的草原风光和骏马的神态。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-历史教科书和配套练习册。

-教学挂图或海报。

-纸张和书写工具，如黑板、粉笔等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-用于展示和分享教学内容的屏幕或白板。

3.信息化资源：

-相关的历史文献、诗词、戏曲剧本和绘画作品的数字化副本。

-在线历史数据库和艺术作品集。

-教育软件和应用程序，如历史时间线制作工具、艺术鉴赏游戏等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对清朝前期文学艺术的历史背景、作家生平及作品特点进行讲解。

-示范法：教师展示如何鉴赏诗词、戏曲和绘画，提供实例分析。

-互动讨论：学生分组讨论，分享对文学艺术作品的理解和感悟。

-小组合作：学生团队合作完成项目，如制作文学艺术作品介绍展板。

-角色扮演：学生扮演历史人物或艺术家，进行情景再现，增强学习体验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解清朝前期文学艺术的历史背景、作家生平及作品特点，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习清朝前期文学艺术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习清朝前期文学艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解清朝前期文学艺术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与清朝前期文学艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的清朝前期文学艺术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的清朝前期文学艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.清朝前期的诗词：

-纳兰性德的《浣溪沙》：表达思乡之情、厌战之苦，运用意象、韵律和修辞手法。

-袁枚的《临江仙·夜归临皋》：描绘归途中的孤独与无奈，运用比喻、拟人等修辞手法。

-纳兰性德的《长相思·山一程，水一程》：描述离别之苦，运用反复、对偶等修辞手法。

2.清朝前期的戏曲：

-昆曲《牡丹亭》：剧情跌宕起伏，表演艺术细腻，音乐特点优美。

-京剧《玉堂春》：剧情引人入胜，表演艺术夸张，音乐旋律激昂。

3.清朝前期的绘画：

-郎世宁的《百骏图》：构图精妙，线条流畅，色彩丰富，表现草原风光和骏马神态。

-郑板桥的《竹石图》：以竹石为主题，运用勾勒、泼墨等技法，展现作者对自然的感悟。

4.清朝前期文学艺术的特点：

-诗词：注重情感表达，运用丰富的修辞手法，具有较高的艺术价值。

-戏曲：表演艺术细腻，音乐旋律优美，剧情引人入胜。

-绘画：构图精妙，线条流畅，色彩丰富，表现自然风光和人物神态。

5.清朝前期文学艺术在我国历史发展中的地位和影响：

-反映了清朝前期社会风貌和人民生活，具有较高的历史价值。

-对后世文学艺术发展产生了深远的影响，成为我国传统文化的重要组成部分。典型例题讲解本节课将针对清朝前期文学艺术的知识点，选取以下五个典型例题进行讲解和分析：

例题1：纳兰性德的《浣溪沙》中，“山一程，水一程”运用了哪种修辞手法？请分析其作用和效果。

答案：该句运用了反复和排比的修辞手法。通过反复使用“山一程，水一程”，强调了离别之苦的重复和无尽，增强了诗句的节奏感和音乐性，使读者更能感受到诗人内心的孤独和无奈。

例题2：昆曲《牡丹亭》和京剧《玉堂春》在表演艺术上有何不同？请举例说明。

答案：昆曲《牡丹亭》的表演艺术注重细腻的情感表达和优美的舞姿，例如女主角杜丽娘的舞蹈动作柔美、抒情，表达出她内心的痴情和悲剧命运。而京剧《玉堂春》的表演艺术则更加注重夸张和戏剧性的表现，例如女主角玉堂春的唱腔高亢激昂，动作幅度较大，通过鲜明的对比和强烈的情感表达，塑造出角色的个性和命运。

例题3：郎世宁的《百骏图》中，作者是如何表现骏马的神态的？请分析其绘画技法和效果。

答案：郎世宁在《百骏图》中运用了细致的勾勒和泼墨技法，通过对骏马的神态、姿态和草原环境的描绘，表现了骏马的活力和自由奔放的气息。作者巧妙地运用线条的粗细、墨色的浓淡和构图的巧妙布局，使骏马的形象栩栩如生，给人以强烈的视觉冲击力和艺术感染力。

例题4：请分析清朝前期诗词、戏曲和绘画各自的特点及其在我国历史发展中的地位和影响。

答案：清朝前期诗词注重情感表达，运用丰富的修辞手法，具有较高的艺术价值，如纳兰性德的《浣溪沙》通过反复、排比等修辞手法，表达离别之苦，增强了诗句的节奏感和音乐性。戏曲方面，昆曲《牡丹亭》注重细腻的情感表达和优美的舞姿，而京剧《玉堂春》则更加注重夸张和戏剧性的表现。绘画方面，郎世宁的《百骏图》运用细致的勾勒和泼墨技法，展现了骏马的活力和自由奔放的气息。这些艺术形式反映了清朝前期社会风貌和人民生活，具有较高的历史价值，并对后世文学艺术发展产生了深远的影响，成为我国传统文化的重要组成部分。

例题5：请结合实例，说明如何鉴赏清朝前期的文学艺术作品。

答案：鉴赏清朝前期的文学艺术作品，首先要了解作品的历史背景、作者的生平和创作意图。例如，纳兰性德的《浣溪沙》表达了思乡之情、厌战之苦，通过对诗句的意象、韵律和修辞手法的分析，可以感受到诗人内心的孤独和无奈。其次，关注作品的艺术特点，如昆曲《牡丹亭》的表演艺术注重细腻的情感表达和优美的舞姿，而京剧《玉堂春》则更加注重夸张和戏剧性的表现。此外，还要注意作品背后的文化和审美价值，了解古代文学艺术在历史发展中的地位和影响。通过深入研究和欣赏清朝前期的文学艺术作品，可以更好地理解我国传统文化的丰富内涵和独特魅力。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在鉴赏文学艺术作品方面存在一定的困难。部分学生对作品的内涵和审美价值理解不够深入，难以把握作品背后的历史背景和社会环境。针对这一问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.增加课堂互动环节，引导学生积极参与讨论，分享对文学艺术作品的感悟和理解。通过互动交流，提高学生对作品的认识和鉴赏能力。

2.设计实践活动，如角色扮演、情景再现等，让学生在实践中体验文学艺术作品的魅力，培养他们的审美能力和文化素养。

3.注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过展示与作品相关的图片、视频等资源，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

4.加强对学生的个性化指导，关注学生的学习进度和困难。针对不同学生的需求，提供有针对性的帮助和指导，提高他们的学习效果。

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。通过学习，学生对清朝前期的文学艺术有了更加深入的了解，对我国传统文化的认识和理解也有所提高。然而，在教学过程中仍存在一些不足之处，如部分学生在鉴赏作品时存在困难，课堂互动不够充分等。在今后的工作中，我将继续努力改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展提供更好的教育环境。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合本节课学习的内容，挑选一首清朝前期的诗词进行深入分析，包括诗词的背景、作者生平、艺术特色等。

（2）请学生选择一部清朝前期的戏曲作品，分析其剧情、角色、表演艺术和音乐特点，并谈谈自己的感悟。

（3）请学生选择一幅清朝前期的绘画作品，分析其构图、线条、色彩等艺术特点，并联系实际谈谈作品背后的文化内涵。

2.作业反馈：

（1）在批改学生分析诗词的作业时，重点关注学生对诗词背景、作者生平、艺术特色的理解和分析能力。对于分析不到位的地方，给出具体的改进建议，如查阅相关资料、深入研究作品等。

（2）在批改学生分析戏曲作品的作业时，重点关注学生对剧情、角色、表演艺术和音乐特点的理解和分析能力。对于分析不到位的地方，给出具体的改进建议，如观看完整作品、深入了解角色性格等。

（3）在批改学生分析绘画作品