第二学期班务计划(多篇)

第二学期班务计划（精选多篇）

第一篇：2014年度托班第二学期班务计划

2014年度托班第二学期班务计划

一、班况分析

我班有17名幼儿，其中男孩11名，女孩6名。由于这届幼儿年

龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从开学新生家访中来

看，90%的幼儿在家中都是由大人包办。有几个幼儿还不会讲话，在

与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语言、自理能力及动手

能力方面比较弱点。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，

有的甚至还需要尿不湿，不会告知大人自己的需求。不会自己吃

饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，

幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴

里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。

但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢

抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺

爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。家长对

于送孩子入托有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃

不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养

良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以

后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作目标

幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进

行，我对班级进行了目标定位。针对幼儿的弱点，我把培养的重点

放在语言及自理两个方面：

（一）语言方面

班里幼儿的语言表达能力非常差，除了四个会通畅的说出自己的

要求，其他的幼儿有的能跟着成人说，有的连单音的模仿都不会。

为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好

的语言环境是非常重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视

vcd,经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大

胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼

儿谈话，并以普通话为主。

（二）自理方面

本班九成幼儿是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，每

件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理能力差，很多幼儿

都无法自己进餐，得成人喂饭；

不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕

所大小便，常常把大小便拉在裤子上。通过常识教育及日常教育，

幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小

便，大便时会告诉成人。

除了以上两个重点目标外，我们将在保育方面及家长工作方面进

行完善和改进，务求把工作做得更好。

（三）我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾

虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并

加强情感培养。

（四）本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是

要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿

以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼

儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习

惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起

孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身

上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关

键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、

有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自

理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，

多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

（一）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再

见。

（二）逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会

上厕所。

（三）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

（四）会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

（五）在成人帮助下能安静的午睡。

（六）在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

三、本学期各领域目标：动作发展

（―）单组站立3秒。

（二）独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。

（三）能后退、侧身走和跑步。

（四）能把空心小球扔出一米。

（五）会用大蜡笔或铅笔等涂涂画画。

（六）掌握搭积木、穿珠子（每分钟4—6颗）、扣纽扣、拉拉

链、开关螺口瓶盖的技能。认知发展

（一）知道7—8种常见物品的用途。

（二）区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数1—

4.

（三）区分白天--晚上、前---后、晴----雨、男一女。

（四）能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

（五）能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记

忆。

（六）随着音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，

使用小的打击乐器。

（七）命名3——4种颜色，利用不同材料和颜色进行造型。

语言发展

（一）用简单的语言和手势进行有效的交流。

（二）说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接

词，词汇量激增。

（三）能背诵短小或循环性儿歌。

（四）能说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用

“你。”

（五）会一页一页地翻书，能区别文字与图片，知道书的方向，

愿意独立看书，愿意听成人念书。情感和社会性发展

（-）向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生

气、悲伤等。

（二）开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增

强。

（三）开始出现同情心，独立性（离开家长较长时间而不感到焦

虑）和忍耐性开始形成。

（四）开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气情绪的控

制。

（五）开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行

为。

（六）独立的吃完一碗饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单

裤。

（七）能进行假装游戏。

（八）能坐着听故事或看录像10——20分钟。

四.家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的

原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长

的教育能力。具体工作如下：

（-）通过开学初的家访，了解幼儿在家的生活、健康情况，并

与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。

（二）将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或

张贴老师和家长好的家教心得建议。

（三）适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚

力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好

地进行教育幼儿的工作。

（四）选出本班的家长委会员成员。

（五）做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

（六）加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿

的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

第二篇：贝贝班第二学期班务计划

贝贝班第二学期班务计划

一、班级情况分析

二、班级工作目标及措施

（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯。

托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭

来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初

步的自理意识。但过了一个寒假后，大部分的幼儿什么都不会了。

尤其是午睡时穿衣、脱衣是托班幼儿比较薄弱的环节。因此，本学

期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重

点。

具体措施：

1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活

动。

2、在每天15分钟的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。

4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己

做。

（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展

为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据

本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能

理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的

关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主

动、积极地学习、生动活泼地发展。

具体措施：

1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生

成的内容。

2、及时反思自己的教学内容和教学行为。

4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实

在。

（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合

幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不

少可以利用的资源。让家长、孩子经常在一起，关注自己孩子的成

长。互相切磋、交流、沟通育儿的信息。让家长参与到我们的活动

中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园

教育和家庭教育中有争议的问题。无疑是更具有客观性和社会性

的，也更具有说服力的，也符合教育必须遵循社会发展这一原则。

本学期，我们将从这方面入手，充分利用家长资源，组织各种生动

活泼、家长参与

意义强的活动，从真正意义上达到“家园共育”的目的，更好地

促进幼儿个性的全面发展。

具体措施：

1、向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的

意见。

2、经常性召开家长代表会，请家长谈谈自己的意见和建议。

3、利用来、离园时家长接送时间和实地家访等机会，更多更有

效地和家长沟通。

三、幼儿素质发展目标及措施

（一）、语言目标：

1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。

3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。

具体措施：

1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿

愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。

2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，

让幼儿模仿其中的话语。

3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名

词、动词。

4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创

设机会让幼儿自由表达

（二）、健康目标

1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体

验。

3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

具体措施：

1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模

仿动作。

2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，

钻爬的能力。

3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

（三）、艺术目标

1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。

2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。

3、对生活中的各种声音感兴趣。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活

动。

具体措施：

1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短

的乐曲。

2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼

儿自由表演。

3、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活

动。

4、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。

（四）、科学目标

1、能说出3—4种颜色，区别正方形、长方形三角形。

2、能点数2—3件物品。

3、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。

4、爱护周围环境中的动植物并认识。

5、在操作活动中，了解感官的作用。

具体措施：

1、多角度渗透数的概念。

2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣

3、通过主题活动认识季节的特点。

4、户外活动中认识大自然，感受大自然。

（六）、社会目标

1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。

3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。

具体措施：

1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您

好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的

环境调整好情绪。

3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分

享的快乐。

四、本学期主要活动安排

2—3月份：1、新学期幼儿入园工作

2、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境

3、“三八”妇女节活动评比“最美的妈妈”

4、栽种小植物活动（3月12日）

5、抓好幼儿午餐午睡常规

4月份：1、抓好幼儿游戏常规

3、清明节烈士事迹

5月份：1、抓好幼儿学习常规

2、深入开展主题活动。

3、“六一”儿童节活动做准备。

6月份：1、节目表演《花孔雀》、《五指歌》。

2、整理、收集各类学习资料。

3、做好幼儿评估反馈、好宝宝评比、成绩单填写。

贝贝班

王红焰、贺芳2014.3.1

第三篇：2014—2014学年度第二学期班务计划

一、班级学生基本情况分析。

我班共有学生59人，其中男生31人，女生28人。他们个个

聪明活泼，上进心强，绝大部分学生能按照校纪班规来约束自己，

按时到校，遵守课堂纪律，自觉保护班级环境卫生，按时认真完成

各项家庭作业，热爱班集体，积极参加学校或班里组织的各项课外

活动，集体荣誉感强。但因为年龄还小，约束力较差，个别学生有

上课做小动作、作业拖拉的的不良习惯，还有五名学生集体观念淡

薄，纪律意识较差，时常有一些违纪行为。本学期在抓好全班同学

行为习惯的同时，要做好个别同学的思想教育工作，努力使他们成

为积极上进、团结同学的好孩子。

二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标。

（一）主要任务

本学期要严格执行学校少先队工作计划，狠抓常规管理，培养学

生良好的行为、学习和生活习惯。结合时事政治、重大节日等开展

主题教育，加强对学生的思想道德教育，培养学生自我管理，自我

教育的能力。有效利用学校组织的各项活动对学生进行创新教育和

集体主义教育，提高班级凝聚力。加强安全教育，使学生时时、事

事、处处讲安全，让安全教育深入学生心中。

（二）奋斗目标

努力建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都

能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行

为规范，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施。

（一）加强养成教育

1、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分

必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在

班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。开学初，抓紧时间完

善本班的“班级公约”，平时，利用班队会和晨会带领学生学习

《小学生日常行为规范》、《中小学生行为守则》和“班级公

约”，让孩子们树立正确的行为观念。

2、利用榜样的力量进行引导。搜集一些优秀小学生的事迹，带

领同学们学习（上学期就学过锁佳樱的故事，对同学们触动很

大），更重要的是树立本班的榜样，带领同学们向正确的方向发

展。

4、充分发挥“评比台”的作用。坚持两周评一次，发挥班干部

和全班同学的积极性，及时对表现好的同学进行表扬奖励，每月评

出最优秀的三名同学发“喜报”，奖品新鲜、多样，激发同学们的

上进心和积极性。

5、严格要求自己，给学生做好榜样。“学高为师，身正为

范”，教师的行为直接影响着学生的行为，我必须给他们做好榜

样。上课提前进教室，课后认真、及时批改作业，仪表端庄、整

洁，说到做到，主动捡起脚下的每一片纸。我相信，行为的影响远

远大于语言的力量。

（二）加强干部队伍建设。

1、开学初通过民主选举，对班干部队伍进行调整，选拔品学兼

优者充实班级，培养他们自我管理和管理他人的能力，形成表率，

当好班主任的好帮手。

2、坚持每两周召开班干部会议一次，做到及时了解情况及时反

馈处理。组织班干部互相交流工作经验和方法，针对他们在工作中

出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他

们的优缺点和今后努力工作的方向。3、教育班干部对自己严格要

求，互相之间团结合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间

树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（三）加强

培优转差工作。

关注学困生，对他们多付出爱心、耐心，定短期目标，及时发现

闪光点，及时表扬鼓励，多与家长及时联系，督促帮助，家校共同

教育。

（四）上好主题班队会，对学生进行思想道德教育；认真对待学

校组织的各项活动，丰富学生的课余生活，并在活动中对学生进行

集体主义教育，使他们德、智、体、美、劳全面发展。

（五）家校携手

经常与家长交流孩子的教育问题，并有针对性的教给家长教育孩

子的方法，使学生在正确的引导下健康地成长。

第四篇：2014-2014年度第二学期班务计划

一、班级情况分析：

工作重点及任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有

进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和

生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿

的动手操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智

力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、

智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

二、本学期教育教学主要目标：

（一）德育教育

1、礼貌行为培养：

⑴来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。

⑵在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。

⑶分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

⑷别人问话时要回答。

2、友爱同伴：

⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩；

⑵能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。

3、自理能力：

⑴学会系鞋带，拉拉练等，对班级的卫生会关注和打扫，做小值

日生。

（2）养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具整

理好。

⑶独立完成自己的作业；

⑷对不会做的事愿意学习。

4、情感教育：

⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。

⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。

（二）安全教育：

1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里，并教育幼儿口袋里

不要放小刀等危险品；

2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。

3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩；

4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人；

5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。

（三）卫生习惯教育：

1、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏

后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯；

3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。

（四）语言教育：

1、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。

2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构

仿编儿歌。

3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美好意境

并创意仿编。

4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事基础上续编新

情节。

5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。

6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。

7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。

（五）社会教育：

1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。

2、认识环境中的

工作角色，学习用写信的方式表达感谢。

3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。

4、知道乘坐交通工具的安全事项。

5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中

国传统习俗。

6、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的

孩子。

7、分享各种夏季食品。

（六）艺术教育：

1、音乐方面：

⑴感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。

⑵感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。

⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随

熟悉的歌曲或乐器演奏。

⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动

作。

2、美术方面：

⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。

⑵学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。

⑶正确使用多种工具和材料，学习用比较丰富与复杂的材料。

⑷在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、E[l、捏等方法做

造型。

⑸学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。

（七）科学教育：1、数理逻辑智能：

⑴体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。

⑵按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。

⑶比较沙地行走与平地行走的不同。

⑷积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图

案。

⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。

2、自然观察智能：

⑴认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。知道如何照顾植

物，培养关心植物的行为。

⑵知道交通工具的不同类型及其功能。

⑶认识卵生动物，观察各种不同的蛋。

⑷了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮

助幼儿建立初步的保护环境的观念。

⑸认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。

（A）健康教育：

1、自我认识职能：

⑴对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。

⑵积极参加班级收集图片的工作，乐于探索并大胆说出自己的发

现。

⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。

2、身体运动智能：

⑴学习穿脱和整理衣服，在户外活动中学习安全行走规则。

⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。

⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力，促进动作的敏捷性。

⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。

（九）数学

1、数

包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个（序数）、合成

与分解、进位概念、估算、守恒概念。

2、量

包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重

量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估

量、守恒概念。

3、图形与空间

包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造

型。

4、逻辑与关系

包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。

三、教育工作的步骤、措施和途径:

（一）教学活动

1.根据《纲要》所提出的要求和中班幼儿的年龄特点，掌握组织

指导幼儿的能力尽可能地根据幼儿的兴趣需要制定教养工作计划，

寓教于一日生活之中，拓展幼儿的经验和视野。

2、按照幼儿喜欢的形式，组织各领域的活动，注意综合性、趣

味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，掌握基本的生活技能，养

成良好的生活习惯。

3、本学期我们有5个主题。第一个主题是“你的家，我的

家”，本主题的主要目的是邀请孩子一起探究家庭的外观与内部结

构、家人之间的关系与亲密的感情，让孩子和家人的感情更加亲密

和愉快；进而延伸到朋友的家和社区，认识自己家周围的环境与方

位，促进孩子对环境的关心；学习拜访的礼仪，让孩子懂得善意地

分享与招待他人。第2个主题是“交通工具博览会”，交通工具是

对幼儿具有非凡吸引力的主题，幼儿在本主题获得不同种类的交通

工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐

交通工具时应有的规范。第3个主题是“和纸玩游戏”，本主题主

要让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同纸

的特色，将纸作为一种创作或游戏的素材，提供想象的空间让孩子

和纸来做游戏。第4个主题是“蔬菜派”，我们将和孩子从外形、

颜色以及各个部位来认识蔬菜，带孩子参观菜园、做蔬菜大餐，了

解蔬菜的营养。和孩子一起享受健康美味的蔬菜给我们带来的快

乐！第5个主题为“顽皮一夏”，我们让幼儿穿上凉快的夏装，到

大自然中去倾听夏天的天籁知音，观察夏天开放的美丽花朵；和孩

子一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜点

等，过一个属于自己的快乐夏天。

（二）游戏活动

区角游戏的设置能根据幼儿发展需要进行创设，满足幼儿的游戏

兴趣，

依据本班实际，建立合理的符合中班年龄特点活动区规则，根据

幼儿活动情况及时调整活动区材料，以安全、卫生为前提，尽量满

足不同层次幼儿发展的需要。充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿

一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域内、自然角和主

题版面的内容。

（三）日常生活

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活

的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、

合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并

理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生

活有关的各行各业人们的劳动，培养起对劳动者的热爱和对劳动成

果的尊重。

4、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富于优

秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

6、提供幼儿之间互相交流的平台，午餐后的时间鼓励幼儿结伴

讲讲自己的所见所闻，讲讲自己爱看的图书和动画片，培养与同伴

间相互交往的技能，还为幼儿提供了相互学习的机会。

7、根据主题的要求和幼儿的需求，不断生成日常活动的新内

容。

（四）环境创设

1、家长园地联系栏：根据教学需要设置家园联系专栏。宣传家

教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。提供

育儿经验、本周的教育信息及幼儿的发展近况。

2、建立融洽的师生关系，用自己的爱心换取幼儿的信任；创造

温馨、自由、宽松、理解的心理环境，给孩子以父母般的关爱，得

到耐心、细致、周到的照顾。建立良好的伙伴关系，友好交往，能

体验到集体生活的乐趣。

3、创设适合中班幼儿的物质环境，创设与主题季节的相适应的

环境，并引导幼儿共同参与环境布置。注重玩具、设施的安全性和

实用性，各类玩具让幼儿触手可及，并且使孩子有安全感，从而放

心地参加活动。

第五篇：2014中一班第二学期班务计划

2014中一班第二学期班务计划

一、班级情况分析

本班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。班上大部分

幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表

自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但比较好动，爱聊

天，上课总静不下来是我们班孩子最大的特点。在生活习惯方面，

大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手

擦手习惯。进餐时安静进餐等。但也存在一些问题，如：个别幼儿

有挑食偏食的习惯、不能保持仪表整洁、生活自理能力差，特别是

新生。在学习游戏方面：大部分幼儿能积极参与活动，对主题活动

有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。但也有一些问题，如：个别

幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。社会性发展

方面：大部分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相

处，遇到问题会商量解决。但也有个别幼儿有攻击性行为，任性霸

道，还有的幼儿性格较内向胆小等。根据幼儿的不同特点，我们将

会为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们

的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。

二、工作措施

1、根据新《纲要》精神，认真制定月、周计划、区域活动计划

等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，面向主体，让幼儿成

为学习的主人，有计划、有目的地开展各项活动。

2、根据幼儿年龄特点和教育的发展趋势，创设区域环境（包括

自然角）。注意区域阶段、周目标的衔接性；注重材料投放的层次

性和体现季节性。

3、庆“六一”教室环境布置，积极引导幼儿参加“六一”演

出。

4、创设家园共育栏及布置主题活动墙面。

三、幼儿发展目标

健康：

（一）喜欢幼儿园集体活动。

（二）乐意参加各项活动，态度积极。

（三）初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

（四）初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体

检。

（五）初步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。

（六）喜爱体育活动，动作协调。

（七）会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器

具。语言：

（一）能互动、有礼貌地与别人交谈。

（二）能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

（三）能用较完整的语句表达自己的意思。

（四）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述

作品内容并尝试仿编。

（五）能听懂和学说普通话。

科学：

（一）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（二）能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

（三）能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

（四）对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

（五）亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会：

（一）能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活

动。

（二）乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

（三）理解并遵守与自己相关的行为规则°

（四）乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

（五）爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术：

（一）喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

（二）喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

（三）能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、本学期主要活动安排

主题一

五、游戏目标

角色游戏：

1、喜欢参与角色游戏，并在原有基础上不断创新。

2、让幼儿用自己的方式解决问题、提出问题，激发他们的主动

性。

3、通过游戏丰富幼儿生活经验，并具有一定的规则、目标意

识。

结构游戏：

1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料

的好习惯。

2、引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能

力。

3、引导幼儿整体构思构造计划，使幼儿能有目的、有计划、有

步骤地进行构造活动。

4、鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。

智力游戏：

1、培养幼儿的观察力，和分析判断能力。

2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣。

3、培养幼儿对智力游戏的兴趣。

六、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍

幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排

和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经等。

3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子

所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支

持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配

合，使班级工作得以顺利进行。

4、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观

方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表

现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，

也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

5、写好《家园联系册》，实事求是的让家长了解近阶段孩子的

发展情况。

教师：向春香

2014/2/24

幼儿园第二学期保健工作计划

幼儿园第二学期保健工作计划范文

一、指导思想

根据《幼托机构保健工作规程》，儿童是人类生存的起点，也是

人类发展的未来，提高他们的生活质量，保障他们的健康成长，并

且提高幼托机构保健医务人员的素质和专业水平。

二、晨检工作

晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检

查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

1.做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）。

2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3.查幼儿是否携带不安全物品来园。

4.做好药物登记，了解班里传染病情况。

5.六一体检。

三、卫生工作

幼儿卫生是幼儿园的面貌，要给幼儿有一个整洁、舒适的环境，

户外卫生及其重要。

1.卫生人员抓好场外的卫生，必须每天一大扫除，中午各一小

扫，有垃圾就必须清理。

2.保健人员定期检查卫生。

3.对户外的死角要经常清理、清扫。

4.做好活动室卫生，也包括各类死角和区域活动。

四、消毒工作

春天万物苏醒，各类传染病开始活跃起来，消毒工作的任务也重

大起来。

1.按照以往一样，每天饭前是抗擦洗桌面。

2.毛巾三天用施康浸泡半小时，再清洗，多放在户外暴晒。

3.幼儿棉被每周暴晒一次。

4.积木每两周一次（包括区域活动的积木）。

5.加强午睡室的通风和消毒工作。

6.每班轮流用移动紫外线消毒，做好记录。

7.经常带幼儿户外活动。

8.要用清洁剂，经常冲厕所，不要让污秽堆积起来，影响空气。

五、食堂卫生

1.外来人员不能进入食堂。

2.食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中。

3.每天做好餐具的情况和消毒工作。

4.高温天气不吃隔夜饭。

5.购买菜一定要指定摊位，对菜有发霉要有一定的了解，清洁人

员一定要把握好清洗。

6.重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。

六、合理安排饮食

1.每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。

2.和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的'菜谱。

3.做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质

量。

4.进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。

5.纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正

面教育。

七、安全

1.宣传安全意识。

2.开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。

八、理论知识

大井幼儿园

小班个人工作计划第一学期

一、基本情况分析

本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部

为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼

儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在

日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相

差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分

观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班

幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主

动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼

儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以

《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在

工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健

康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼

儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自

我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教

学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计

划，合理安排一日

活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情

况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园

工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班

风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教

育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美

丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创

设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动

密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操

作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展

示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机

会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游

戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的

活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多

提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑

操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一

日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配

上做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，

个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的

比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作

合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指

标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生

活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目

的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活

动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准

备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等

活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活

动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活

动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆

量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学

的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进

步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检

核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展

检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品

的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长

档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行

纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的

帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及

时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，

从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作

任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班

级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、

班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在

教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一

致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及

家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点

等，约访率达到100%以上。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的

育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园

一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

九月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，

5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议

活动

十月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干

十一月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

十二月份：

1、幼儿体能操比赛

2、家长代表会

3、家长表彰活动

4、教师业务知识测评

5、论文交流

6、班级活动：元旦联艺会

元月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作

［小班个人工作计划第一学期］

2012-2013学年六年级上第一学期班主任工作计

划

2012-2013学年六年级上第一学期班主任工作计划1

一、指导思想

坚持育人为本，德育为先教育理念。继续深入开展社会主义荣辱

观教育，充分发挥课堂的德育主渠道作用，进一步重视学生文明礼

仪教育，积极组织学生参加青少年文明礼仪普及活动，积极培养学

生做现代文明人，全方面打造育人平台，努力推进高品质的校园文

化建设。

二、班级基本情况和工作目标

本班共有48名学生，其中有17位女同学，31位男同学。学生

大多数思想品德良好，天真活泼。但部分学生学习习惯不好，学习

态度较差，学习主动性不强，本学习重点抓学生的学习习惯，有了

良好的学习习惯才能从根本上提高学生的各项综合素质，形成良好

的学习习惯是本学期的重中之重。

三、具体工作措施

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种

途径：

(1)与学生交谈。有计划地利用晨间谈话与学生交谈，通过召

开座谈会、个别交流等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学

生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

(2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书

面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时

鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，

扭转局势。

(3)及时进行家校联系。通过与学生父母的对话，了解学生在

家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好日常工作。

(1)组织好学生参加升旗和做操。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措

施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿

势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课

室。

(2)检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要

途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热

爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

(3)组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天

的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家

的途中会相互追逐，我们学校又在公路沿线，不遵守交通规则易发

生意外事故，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。向学生提

出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

四、各月份具体工作安排：

九月：

1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。

2、开展弘扬和培育民族精神月活动。

4、班级图书馆开始工作。

5、出第一期庆祝教师节主题黑板报。

3加强期初行为