五年级信息技术上册 牵牛花儿开 1教案 冀教版

五年级信息技术上册牵牛花儿开1教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自冀教版五年级信息技术上册第11课《牵牛花儿开》，主要教学内容是学习使用Word2010文档编辑软件，通过插入图片、设置字体、段落格式等操作，完成一篇关于牵牛花的美文创作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.知识点：学生在四年级时已掌握了Word的基本操作，如新建文档、输入文字、保存等。

2.知识点：本节课将在此基础上，进一步学习如何插入图片、设置字体、段落格式等高级操作。

3.知识点：通过创作一篇关于牵牛花的美文，培养学生的审美情趣和文字表达能力，激发他们对信息技术的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和审美情趣。

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握Word2010文档编辑软件的高级操作，如插入图片、设置字体、段落格式等，提高他们在信息技术领域的应用能力。

2.创新能力：在创作过程中，学生需要发挥自己的想象力，选择合适的图片和文字，以独特的方式表达对牵牛花的喜爱之情。这将有助于培养学生的创新能力。

3.审美情趣：通过观察牵牛花的图片，学生可以欣赏到牵牛花的美丽，进而提高自己的审美能力。同时，在创作过程中，学生需要关注文章的排版和设计，使文章更具美感。

4.文字表达能力：学生需要运用所学的词汇和句型，撰写一篇关于牵牛花的美文。这将有助于提高学生的文字表达能力，培养他们的写作能力。

5.合作与交流：在创作过程中，学生可以与同伴互相交流、讨论，分享自己的观点和心得。通过合作完成任务，学生能够提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）插入图片：如何插入图片、调整图片大小、设置图片格式等。

（2）设置字体：如何选择合适的字体、字号、颜色等，使文章更具美感。

（3）段落格式：如何设置段落缩进、行间距、段落间距等，使文章结构更清晰。

（4）文字表达能力：如何运用所学的词汇和句型，撰写一篇关于牵牛花的美文。

2.教学难点

（1）图片格式的设置：学生对图片格式的设置较为陌生，不易掌握。教师可通过示范、讲解，引导学生学会设置图片格式。

（2）文字表达能力的提升：部分学生在写作时，词汇贫乏、句子结构简单。教师可通过举例、引导学生进行仿写等方法，提高他们的文字表达能力。

（3）段落布局：学生对段落布局的知识掌握不够扎实，容易导致文章结构混乱。教师可引导学生学会使用段落格式工具，调整段落布局。

（4）创新能力：学生在创作过程中，容易受到思维定式的限制，缺乏创新能力。教师可通过启发式教学，引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。

（5）合作与交流：部分学生性格内向，不愿与他人交流。教师可通过组织小组合作活动，鼓励学生积极参与，提高他们的沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份五年级信息技术上册第11课《牵牛花儿开》的教材。教材中应包含本节课的主要学习内容，如插入图片、设置字体、段落格式等操作步骤，以及关于牵牛花的美文创作指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的牵牛花的图片、真实花朵的图片、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解课程内容，如牵牛花的形态特征、花语等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生进行小组合作和交流，实验操作台用于学生进行信息技术操作和实践。

5.教学工具：准备一台投影仪、一台计算机、一台多媒体教学设备等教学工具，用于展示教材内容和辅助教学。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便学生可以访问在线资源和进行信息搜索。

7.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，用于展示学生完成的美文作品。这可以激励学生的创作热情，并促进学生之间的相互学习和交流。

8.教学指导资料：教师应准备一份详细的教学指导资料，包括教学计划、教学步骤、教学方法等，以便在教学过程中进行参考和指导。

9.评价标准：制定一份学生作品评价标准，用于对学生的美文作品进行评价和反馈。评价标准应包括内容、表达、创新等方面。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级信息技术上册第11课《牵牛花儿开》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用信息技术来表达自己的情感的情况？”（举例说明）比如，你们是否曾经用信息技术制作过一份特别的礼物给亲朋好友？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用信息技术表达情感的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Word2010文档编辑软件的基本概念。Word2010是一款强大的文字处理软件，它可以帮助我们创建、编辑和格式化文档。在信息技术时代，掌握Word的使用技巧对我们来说非常重要。

2.案例分析：接下来，我会展示一个利用Word2010制作的关于牵牛花的美文案例。这个案例将展示如何插入图片、设置字体、段落格式等操作，以及如何用文字表达自己对牵牛花的喜爱之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调插入图片、设置字体、段落格式等操作的重要性。对于这些操作的难点，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与牵牛花相关的实际问题，如“如何用Word描述牵牛花的颜色、形状和香味？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用Word2010插入图片、设置字体、段落格式等基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用Word2010表达自己对牵牛花的情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Word2010文档编辑软件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用Word表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图片素材：提供一组牵牛花的图片，包括不同角度、颜色和品种的图片，以便学生在创作过程中选择合适的图片插入到文档中。

（2）牵牛花资料：提供一份牵牛花的详细资料，包括牵牛花的形态特征、花语、生长环境等，帮助学生更好地了解牵牛花，丰富他们的写作内容。

（3）优秀作品欣赏：收集一些关于牵牛花的美文作品，让学生欣赏和学习他人的表达方式和创意，激发他们的创作灵感。

2.拓展建议

（1）让学生在课后继续观察身边的植物，尝试使用Word2010文档编辑软件创作一篇关于其他植物的美文，培养他们的观察力和表达能力。

（2）组织一次实地考察活动，带领学生去公园或植物园观察牵牛花，让他们亲身体验大自然的美丽，从而激发他们对自然环境的保护意识。

（3）邀请一位擅长写作的老师或家长来课堂分享他们的写作经验和建议，让学生从他们的经验中学习和借鉴，提高自己的写作水平。

（4）开展一次学生作品展示活动，让学生将自己的美文作品展示给其他同学和老师，鼓励他们互相欣赏、评价和交流，提高他们的自信心和沟通能力。

（5）鼓励学生在课后参加相关的写作比赛或活动，让他们有机会展示自己的才华，提高自己的写作能力。同时，也能让他们感受到写作的乐趣和成就感。板书设计①Word2010基本操作：

-插入图片：[插入]→[图片]→选择图片

-设置字体：[开始]→[字体]→选择字体、字号、颜色等

-段落格式：[开始]→[段落]→调整段落缩进、行间距、段落间距等

②牵牛花美文创作步骤：

1.选择合适图片：[插入]→[图片]→选择牵牛花图片

2.插入图片并调整大小：拖动图片调整大小或[格式]→[大小]进行设置

3.设置字体与段落格式：选择字体、字号、颜色→调整段落缩进、行间距等

4.撰写美文：以流畅文字表达自己对牵牛花的喜爱之情

③创作建议与评价：

1.创作建议：观察身边植物，运用Word表达自己的感受

2.评价标准：内容丰富、表达清晰、创新设计、字体段落格式恰当课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《Word2010使用技巧》

（2）阅读材料：《牵牛花的故事》

（3）视频资源：《Word2010操作演示》

（4）视频资源：《牵牛花自然生长过程》

2.拓展要求

（1）阅读《Word2010使用技巧》并总结五个你认为最有用的技巧。

（2）阅读《牵牛花的故事》并尝试用自己的话复述故事内容。

（3）观看《Word2010操作演示》并尝试在家庭电脑上实践所学内容。

（4）观看《牵牛花自然生长过程》并思考牵牛花生长过程中有哪些有趣的现象。

（5）结合本