七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-让学生了解生命的价值和意义；

-引导学生敬畏生命，尊重生命；

-培养学生关爱他人，关爱生命的情感。

2.教学目标：

-让学生理解生命的脆弱和宝贵，树立敬畏生命的意识；

-培养学生关爱他人，关爱生命的道德品质；

-提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够尊重和保护生命。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示图片或视频，让学生了解生命的脆弱和宝贵，引发学生对生命的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解生命的价值和意义。

3.课堂讲解：教师引导学生学习教材内容，讲解生命的价值和意义，强调敬畏生命的重要性。

4.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何敬畏生命的，从而培养学生关爱他人，关爱生命的情感。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对于如何敬畏生命的看法和做法。

6.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调敬畏生命的重要性，引导学生树立正确的生命观。

7.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价学生对课堂知识的理解和掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂教学的评价和建议。

五、教学资源

1.教材：道德与法治七年级上册

2.图片或视频：展示生命的脆弱和宝贵的图片或视频

3.案例：相关的人物案例

六、教学注意事项

1.注重培养学生的道德素养，使他们在日常生活中能够尊重和保护生命；

2.关注学生的情感态度，引导他们树立正确的生命观；

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思辨能力和表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命意识：通过教学，使学生认识到生命的脆弱和宝贵，培养他们对生命的敬畏之情，增强生命意识。

2.关爱他人：引导学生尊重和关爱他人的生命，培养他们关爱他人，关爱生命的道德品质。

3.道德素养：通过案例分析和小组讨论，提高学生的道德素养，使他们能够在日常生活中尊重和保护生命。

4.思辨能力：通过课堂讨论和案例分析，培养学生的思辨能力，使他们能够对生命问题进行深入思考。

5.表达能力：通过小组讨论和课后作业，提高学生的表达能力，使他们能够用适当的方式表达对生命的看法和做法。

6.价值观：引导学生树立正确的生命观，使他们能够理解和尊重生命的价值和意义。三、重点难点及解决办法1.重点：

-生命的价值和意义

-敬畏生命的意识

-关爱他人，关爱生命的道德品质

2.难点：

-理解生命的脆弱和宝贵

-树立敬畏生命的意识

-在日常生活中尊重和保护生命

3.解决办法：

-利用图片和视频直观地展示生命的脆弱和宝贵，帮助学生理解生命的价值，从而突破重点。

-通过案例分析和小组讨论，引导学生深入思考生命的意义，增强对敬畏生命的认识，解决难点。

-结合学生的实际生活，让学生举例说明如何在日常生活中尊重和保护生命，以提高他们的实践能力。

-鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经历，培养他们的思辨能力和表达能力，突破难点。

-教师通过总结和点评，引导学生树立正确的生命观，强化重点内容的学习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片和视频，如生命的脆弱和宝贵的示例图片、敬畏生命的感人故事视频等，以直观的方式展示生命的价值和意义。

-准备相关的图表和统计数据，以展示生命的脆弱和宝贵，以及敬畏生命的重要性。

3.实验器材：

-如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些植物或小动物，让学生亲身体验生命的成长和脆弱性，引发他们对生命的思考。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在小组内部进行讨论和交流，激发他们的思考和创造力。

-设置实验操作台，如果需要进行实验，确保实验操作台的空间足够，实验器材齐全，并确保学生的安全。

5.其他资源：

-准备相关的参考书籍和学术文章，以便学生在课堂上能够接触到更多的信息和观点，拓宽他们的知识面。

-利用互联网资源，如在线文章、视频等，为学生提供更多的学习资源和案例，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

-准备一些与课程相关的小礼品或奖励，以激励学生的积极性和参与度，增加课堂的趣味性。

-准备一些与课程相关的问题和讨论话题，引导学生进行思考和讨论，提高他们的思辨能力和表达能力。

-准备一些与课程相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生能够将所学的知识应用到实际情境中，提高他们的实践能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《敬畏生命》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《敬畏生命》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《敬畏生命》教学目标和《敬畏生命》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《敬畏生命》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《敬畏生命》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《敬畏生命》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《敬畏生命》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《敬畏生命》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《敬畏生命》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《敬畏生命》重点，强调《敬畏生命》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《敬畏生命》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《敬畏生命》知识的应用，提高实践能力。

在《敬畏生命》新课呈现结束后，对《敬畏生命》知识点进行梳理和总结。

强调《敬畏生命》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《敬畏生命》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《敬畏生命》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《敬畏生命》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《敬畏生命》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《敬畏生命》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《敬畏生命》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《敬畏生命》内容，强调《敬畏生命》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《敬畏生命》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《道德与法治》七年级上册第四单元“生命的思考”第八课“探问生命”的第二框《敬畏生命》主要涉及以下知识点：

1.生命的脆弱性和宝贵性：通过图片、视频等资料，让学生了解生命的脆弱性和宝贵性，认识到生命的价值和意义。

2.敬畏生命的概念：讲解敬畏生命的含义，让学生明白敬畏生命不仅是一种态度，更是一种行动。

3.尊重生命：教育学生尊重生命，不轻易放弃生命，不伤害自己和他人的生命。

4.关爱他人：引导学生关爱他人，关心他人的生命，帮助他人度过困难。

5.生命教育的意义：阐述生命教育对于个人成长和社会进步的重要性，鼓励学生珍惜生命，积极生活。

6.如何在日常生活中敬畏生命：提供一些具体的建议，如关爱身边的人、保护环境、遵守交通规则等，让学生在日常生活中体现出敬畏生命的态度。

7.生命的价值：引导学生思考生命的价值，如何让自己的生命更有意义。

8.面对生命困境时的态度：教育学生面对生命的困境时，要保持乐观、积极的心态，勇敢面对生活的挑战。

9.珍爱生命：强调珍爱生命的重要性，让学生意识到生命只有一次，要好好珍惜。

10.生命与自然的关系：让学生了解生命与自然的关系，认识到人类与自然相互依存，要尊重自然、保护自然。

11.生命与社会的联系：引导学生思考生命与社会的关系，明白个人的生命与社会的发展息息相关，要为社会做出贡献。

12.生命教育的实践：提供一些实践活动，如参观医院、养老院，参与志愿者活动等，让学生在实践中体验生命的价值和意义。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经历，培养他们的思辨能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，教师应关注每个小组的讨论成果，评价他们的合作精神和沟通能力。鼓励小组成员积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对《敬畏生命》知识的掌握情况。评价学生对重点和难点的理解程度，以及对知识的应用能力。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决测试中的问题。

4.作业完成情况：检查学生对《敬畏生命》内容的作业完成情况，评价他们对课堂知识的掌握程度。关注学生的作业质量，鼓励他们认真完成作业，提高学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师应给予及时的评价与反馈。针对学生的优点和不足，提出改进建议，鼓励他们继续努力。同时，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的生命观，培养关爱他人、关爱生命的道德品质。

6.学生互评：鼓励学生进行互评，评价同伴在课堂上的表现和作业完成情况。通过互评，培养学生的评价能力和合作精神，同时也能让他们更加关注他人的优点和不足，从而促进自身的成长。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，以及他们在学习《敬畏生命》课程后的变化。家长反馈有助于教师更好地了解学生的学习和生活情况，为教学提供有益的参考。

8.教学反思：教师应在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。针对反思结果，调整教学策略，以提高教学效果，促进学生的全面发展。八、内容逻辑关系1.生命的脆弱性和宝贵性

-生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。

-生命的脆弱性提醒我们要敬畏生命，保护生命。

2.敬畏生命的概念和意义

-敬畏生命是一种对生命的尊重和珍视的态度。

-敬畏生命有助于我们更好地理解生命的价值和意义。

3.尊重生命

-尊重生命意味着不伤害自己和他人的生命。

-尊重生命是敬畏生命的具体体现。

4.关爱他人

-关爱他人是我们敬畏生命的表现。

-关爱他人有助于建立和谐的人际关系。

5.生命教育的意义

-生命教育有助于我们更好地理解生命的价值。

-生命教育有助于培养我们的道德品质和社会责任感。

6.如何在日常生活中敬畏生命

-在日常生活中，我们应该关注身边的人和事，关爱他人的生命。

-在日常生活中，我们应该遵守规则，保护环境，体现敬畏生命的态度。

7.生命的价值

-生命的价值在于我们如何去珍惜和利用它。

-生命的价值在于我们如何为社会做出贡献。

8.面对生命困境时的态度

-面对生命的困境，我们应该保持乐观、积极的心态。

-面对生命的困境，我们应该勇敢面对生活的挑战。

9.珍爱生命

-珍爱生命是我们敬畏生命的具体行动。

-珍爱生命有助于我们更好地理解生命的意义。

10.生命与自然的关系

-生命与自然相互依存，我们应该尊重自然、保护自然。

-生命与自然的关系提醒我们要敬畏生命。

11.生命与社会的联系

-生命与社会的发展息息相关，我们应该为社会做出贡献。

-生命与社会的联系提醒我们要敬畏生命。

12.生命教育的实践

-生命教育的实践有助于我们更好地理解生命的价值。

-生命教育的实践有助于培养我们的道德品质和社会责任感。

板书设计：

1.生命的脆弱性和宝贵性

2.敬畏生命的概念和意义

3.尊重生命

4.关爱他人

5.生命教育的意义

6.如何在日常生活中敬畏生命

7.生命的价值

8.面对生命困境时的态度

9.珍爱生命

10.生命与自然的关系

11.生命与社会的联系

12.生命教育的实践教学反思与总结1.教学反思：

-在本节课的教学过程中，我通过展示图片、视频等资料，帮助学生直观地理解生命的脆弱性和宝贵性，收到了较好的效果。

-我注重引导学生参与课堂讨论，鼓励他们提出自己的观点和疑问，培养了他们的思辨能力和表达能力。

-在小组讨论环节，我关注每个小组的讨论成果，评价他们的合作精神和沟通能力，有利于提高学生的团队协作能力。

-通过随堂测试，检查学生对《敬畏生命》知识的掌握情况，以便及时调整教学策略。

-我在课堂上注重与学生的互动，关注他们的情感态度，引导他们树立正确的生命观，培养关爱他人、关爱生命的道德品质。

-在教学过程中，我意识到自己在某些知识点讲解上可能过于详细，导致课堂时间紧张，需要进一步优化教学设计。

-在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，需要采取更多激励措施，提高他们的积极性。

-在作业布置方面，我需要关注学生的个体差异，合理安排作业量和难度，以提高他们的学习效果。

2.教学总结：

-本节课的教学效果整体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的进步。

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极发言，分享自己的观点和经历，展现了良好的思辨能力和表达能力。

-通过小组讨论和随堂测试，学生对《敬畏生命》的知识点有了更深入的理解，能够将所学知识应用到实际生活中。

-在情感态度方面，学生表现出对生命的敬畏之情，能够关爱他人，关爱生命，体现了良好的道德品质。

-针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

-进一步优化教学设计，合理安排课堂时间，提高教学效率。

-采取更多激励措施，提高学生的课堂参与度，激发他们的学习兴趣。

-关注学生的个体差异，合理布置作业，提高他们的学习效果。

-加强与学生的情感交流，关注他们的情感态度，引导他们树立正确的生命观。

-不断反思和总结自己的教学经验，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的教学环境。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结