九年级体育 第13周 第26次课教案

九年级体育第13周第26次课教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课为九年级体育课程，第13周的第26次课。主要教学内容为篮球传切配合战术的学习和练习。这一内容是在学生已经掌握了篮球基本运球、投篮等技巧的基础上进行的学习，旨在提高学生的团队配合能力和竞技水平。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，对篮球场上的基本规则也有了一定的了解。本节课的传切配合战术学习，是在学生已有知识的基础上，通过实际操作和练习，进一步提高学生的篮球技能和团队配合能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、健康行为和运动技能。在体育品德方面，通过篮球传切配合的训练，培养学生团队合作、顽强拼搏的精神，以及遵守比赛规则的意识。在健康行为方面，强调学生在练习过程中的安全防护，培养正确的运动姿势和习惯，增强学生的体质健康。在运动技能方面，通过传切配合的技巧学习和实践，提高学生的篮球竞技水平，培养学生的运动兴趣和特长。学情分析本节课面向的是九年级的学生，他们已经接受了多年的体育教育，对篮球运动有了一定的了解和认识。在知识层面，大部分学生已经掌握了篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮等，对篮球场上的基本规则也有了一定的了解。在能力层面，学生的运动能力各异，但总体上对篮球运动有着较高的热情和参与度。在素质方面，学生的团队合作意识和拼搏精神有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在动作不规范、运动保护意识不足等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注每个学生的动作细节，及时纠正不规范的行为，强调运动过程中的安全防护。

此外，学生的学习动机、兴趣和自信心也是影响课程学习的重要因素。为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用生动有趣的教学方法，如设置篮球比赛、团队对抗等，让学生在实践中提高技能，体验篮球运动的乐趣。同时，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，帮助他们建立自信心，充分挖掘自身的潜力。

针对学生的学情分析，本节课的教学重点在于巩固学生的基本技能，提高团队合作能力，培养学生的拼搏精神和遵守规则的意识。教学过程中，教师需关注学生的动作细节，纠正不规范行为，同时激发学生的学习兴趣，培养积极的自信心。通过本节课的学习，使学生在篮球运动中不断提高自身素质，为未来的体育生活打下坚实基础。教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标和学情分析，选择适合的教学方法，如讲授法、实践教学法和分组合作法。首先，通过讲授法向学生介绍篮球传切配合战术的理论知识，让学生理解并掌握传切配合的基本原则。其次，实践教学法让学生在实际操作中演练传切配合，通过反复练习提高技能水平。最后，分组合作法培养学生团队合作精神，让学生在小组比赛中运用传切配合战术，提高竞技水平。

2.设计具体的教学活动，如篮球传切配合练习、小组比赛等，以促进学生参与和互动。首先，进行传切配合的基本动作练习，如传球、接球、切球等，让学生掌握动作要领。然后，组织小组比赛，让学生在实战中运用传切配合战术，培养团队合作意识。此外，还可以设置一些趣味性的教学活动，如传切配合接力比赛，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。在本节课中，利用PPT展示篮球传切配合的图文并茂的教学内容，让学生更加直观地理解传切配合战术。同时，播放一些篮球比赛视频，让学生观察并分析其中的传切配合实例，提高学生的分析能力和应用能力。此外，还可以运用在线工具，如篮球战术模拟软件，让学生在虚拟环境中进行传切配合的练习，提高篮球技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球传切配合战术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球传切配合战术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球传切配合战术教学目标和传切配合战术重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球传切配合战术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球传切配合战术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球传切配合战术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球传切配合战术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球传切配合战术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出传切配合战术重点，强调传切配合战术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球传切配合战术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球传切配合战术知识的应用，提高实践能力。

在篮球传切配合战术新课呈现结束后，对篮球传切配合战术知识点进行梳理和总结。

强调传切配合战术的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球传切配合战术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球传切配合战术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的篮球传切配合战术错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球传切配合战术内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球传切配合战术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球传切配合战术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球传切配合战术内容，强调传切配合战术重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球传切配合战术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解篮球传切配合战术的理论知识，掌握传切配合的基本原则和技巧，能够清晰地解释传切配合的含义和作用。

2.技能提升：学生在实践中能够熟练地运用传切配合战术，提高篮球竞技水平，提升个人在比赛中的表现和团队配合能力。

3.思维发展：通过小组讨论和实践活动，学生的分析问题和解决问题的能力得到锻炼，能够独立思考并提出自己的观点，培养创新意识和探索精神。

4.行为习惯：学生在课堂练习和比赛中能够遵守规则、尊重对手，培养团队合作、顽强拼搏的精神，形成积极向上的学习态度和良好的行为习惯。

5.情感态度：学生将能够认识到篮球传切配合战术在比赛中的重要性，体验到团队合作和拼搏带来的成就感和乐趣，增强对篮球运动的热爱和兴趣。

6.社会适应：通过篮球传切配合战术的学习和实践，学生能够培养团队合作精神和集体荣誉感，提高与他人沟通和协作的能力，增强社会适应能力。板书设计1.传切配合战术概念

①传切配合：通过传球和切球实现队友之间配合的战术。

②目的：创造得分机会，提高团队进攻效率。

2.传切配合战术要点

①观察对手：在传球前观察对手的位置和动向，选择合适的传球时机和路线。

②准确传球：传球时要保持球的稳定和准确，传球力度和方向要适中。

③快速切球：切球时要利用速度和技巧，迅速改变球的方向和速度。

3.传切配合战术实践

①传球练习：分组进行传球练习，强调传球的准确性和配合。

②切球练习：分组进行切球练习，强调切球的快速和技巧。

③小组比赛：组织小组比赛，让学生在实战中运用传切配合战术。

4.传切配合战术总结

①传切配合的重要性：传切配合是篮球比赛中重要的得分手段。

②团队合作：传切配合需要队友之间的默契和配合，培养团队合作精神。

③持续练习：传切配合需要不断的练习和实战经验，提高配合质量。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、符号、颜色等元素，使板书更具吸引力和直观性。作业布置与反馈作业布置：

1.篮球传切配合战术理论作业：要求学生撰写一篇关于篮球传切配合战术的论文，内容包括传切配合的概念、作用、战术要点等，字数要求为500字左右。

2.篮球传切配合战术实践作业：要求学生在课后进行篮球传切配合战术的练习，拍摄练习视频，并上传至班级群共享，以便于教师进行指导和评价。

3.篮球传切配合战术案例分析作业：要求学生查找至少两个篮球比赛视频，分析其中的传切配合战术运用情况，并撰写分析报告，字数要求为1000字左右。

4.篮球传切配合战术创新作业：要求学生结合所学知识，设计一种新的篮球传切配合战术，并撰写设计方案，字数要求为1000字左右。

作业反馈：

1.教师将在学生完成作业后的一周内进行批改，并对每个学生的作业进行详细的评价和反馈。

2.对于篮球传切配合战术理论作业，教师将评价学生的论文结构和内容是否完整，是否能够清晰地阐述传切配合的概念和作用。

3.对于篮球传切配合战术实践作业，教师将评价学生的练习视频中的传球和切球技巧是否准确和流畅，是否能够熟练地运用传切配合战术。

4.对于篮球传切配合战术案例分析作业，教师将评价学生对比赛视频的分