
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文档简介
绩效考核工作方案
绩效考核工作方案1
为加强漠源县县级试点公立医院绩效考核,提高服务质量和效
率,增进县级试点公立医院活力,维护县级试点公立医院公益性,
根据《中共青海省委青海省人民政府关于进一步深化医药卫生体
制改革的实施意见》(青发(20__)9号)、《青海省公立医院改革
试点工作方案》(青政办(20_)111号)和《青海省14所县级公
立医院改革试点工作方案》(青政办[20_)75号)精神,制定本
试行办法。
一、考核对象
在县政府领导下,由卫生行政部门牵头组织相关部门对我县
2所改革试点县级公立医院实行考核。
二、考核内容
县级试点公立医院绩效考核内容应与地方年度工作目标紧密
结合,互相衔接。包括以下基本内容。
(一)综合管理:完成政府指令性任务、实施药品零加成和
降低医药费用、推行便民利民措施、实施医院精细化管理、承担
基层医疗机构人员培训任务、加强医德医风建设和人才队伍建设、
强化财务和价格管理、依法执业等。
(二)医疗质量管理:医疗核心制度执行情况、服务数量、服
务质量、医疗费用和基本药物制度执行情况、医疗安全管理等。
(三)群众评价与监督:院务公开、病人满意度调查、社会监
督评价、医院职工满意度调查等。医患沟通与群众满意度。
具体考核指标详见《5皇源县2所县级公立医院绩效考核基本
指标及分值表》和《漠源县2所县级公立医院满意度调查样表》
(附件1、2)o
三、考核程序
(一)成立考核小组。在县级政府的领导下,由县级卫生行
政部门牵头,与财政、人社等部门成立考核小组,对试点县级医
院进行绩效考核。
(二)建立考核专家库。由县级考核小组根据绩效考核涉及
的专业,聘请相关业务技术与管理专家建立考核专家库。每次考
核时,随机抽取一定数额的专家参加绩效考核。
(三)考核主体。县级考核小组及其考核专家组依据《青海
省14所县级公立医院绩效考核基本指标及分值表》,对县级试点
医院进行考核。
(四)考核方法与周期。通过查阅文件资料、现场检查、问卷
调查、机构负责人述职、内部员工和群众访谈等多种方法进行考
核。
县级考核小组依据本办法不定期进行检查,每年10月中旬进
行1次集中考核。
(五)公示与复核。考核结果要在试点县级医院进行公示,
公示时间不少于5个工作日。对考核结果有异议的,可由县级考
核小组或州(地、市)级卫生行政部门组织复核。
州(地、市)级卫生行政部门于每年11月底前对县级考核结
果进行复核。省卫生厅进行不定期抽查复核。
(六)结果上报与反馈。县级考核小组要于每年11月底前将
考核结果进行汇总(详见附表5),逐级报至市、省级卫生行政部
门,并及时反馈试点县级医院。
四、考核评价
(一)绩效值计算。定量指标绩效值计算方法为两种:凡要
求有所增加或增长的正向控制指标,如年住院人次等,指标绩效
值按此公式计算:绩效值=实际完成值/目标值X标准分值;凡要
求有所减少的反向控制指标,如次均门诊费用增长率,指标绩效
值按此公式计算:绩效值=目标值/实际完成值X标准分值。
定性指标按照考核项目的具体评分办法扣减相应的标准分,
得出实际绩效值。
各单项扣分最多扣完本项分,不累及其它项得分。各单项工
作绩效值之和为被考核单位的总绩效值。
(二)考核评价。考核实行百分制,试点县级医院考核结果
分为三个等次:分值85分以上为优秀,60—85分为合格,60分
以下为不合格。
(三)考核结果运用。考核结果作为县级财政安排补助资金
的依据。考核合格的拨付当年全额补助资金;考核不合格的,
扣减补助资金,并通报批评,限期整改,连续两年考核不合格的,
免去负责人职务。具体办法由各地根据实际制定。
五、工作要求
县级卫生行政部门细化2所县级试点公立医院绩效考核指标
体系,完善考核办法,创新考核方式,增强操作性,提高考核质
量。2所县级试点公立医院在县级卫生行政部门的指导下,依据相
关制度抓紧制定内部岗位绩效考核标准及内部分配管理办法,建
立按岗付酬、按工作业绩取酬的内部分配激励机制,定期对职工
进行绩效考核,考核结果与职工个人收入挂钩,实现多劳多得、
优绩优酬,适当拉开医务人员收入差距,并向关键岗位、业务骨
干和做出突出贡献的人员重点倾斜,调动医务人员积极性。
各地要严肃考核纪律,严禁编造、篡改考核资料,严禁利用
考核谋取个人利益,严肃查处弄虚作假行为,确保考核客观公正。
对弄虚作假、截留、挪用、套取资金的单位和个人,一经发现,将
予以通报,追缴经费,并依法追究责任。绩效考核工作方案2
一、考核依据:在原有绩效考核分配方案的基础上,采纳全校
教职工的合理建议,经学校工会委员会讨论通过的《江都区实验
初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案(试行稿)》。
二、考核分配工作领导小组:
组长:杨国斌
成员:张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明
姚爱萍、金中、唐宝泉、李立松、刘胜、郭飞、李卉、李明、
吴莉莉、刘芳、刘美玲、张筱山、刘德俊、汤传军、向中秋、
汤宝兴、各教研组长、各年级组长
三、核算小组具体分工:
杨建华:负责统筹安排。
张建、唐宝泉、曹鹤平:负责教师工作量、质量奖、教科研奖
的考核分配工作。
金中:负责干部津贴、班主任津贴及出勤奖的.考核分配工
作。
刘小平:负责师德及育人奖及优秀班主任奖励的考核分配工
作。
吴新华:负责后勤工作人员的考核分配工作。
严秋明:负责解释说明绩效考核方案中的有关内容。
董红梅:负责合成汇总。
四、序时进度安排:
1月10日一一12日:各考核小组根据方案进行核算;
1月13日一一16日:会计室合成汇总;召开校长办公会及全
体考核工作领导小组成员会议;
1月17日---19日:考核结果公不;
1月20日:上报教育局。
扬州市江都区实验初中
20_-1-9绩效考核工作方案3
一、指导思想
为了继续全面推进素质教育与课程改革,深化教育改革,提
倡教学质量,提升管理效能,充分调动教师的工作积极性、主动
性、创造性,大力推进教育科学研究的开展,全面提高教师的整
体素质,深化新课程改革,特修订本方案。
二、考核类别
1、师德
2、教科研
3、教学质量
4、评先评优
三、考核说明
(一)师德(总分22分)
1、考核对象
全体在编在职教职工
2、考核内容
1)乐于接受学校工作安排(1分);担任学校长期训练工作或
社团辅导工作(担任工作的老师要上交训练计划或辅导教案和活
动记录)(1分)
负责科室:行政班子评议、教务处
2)教师参照上级部门发文的师德考核要求进行考核,合格均
得8分;因违规被上级相关部门处理的按处理精神相应给分。
负责科室:校办
3)按时参加教师会议和升旗仪式(4分)(缺勤各超过2次以
上的每超出一次扣0.2分(但是只要迟到或早退一次即扣0.1分),
扣完为止;公出必须递交请假单及证明不算缺勤)
负责科室:校办
4)完成学校安排的值日值周工作(2分)(迟到或早退1次以
上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分,扣完为止;已但擅
自安排其他老师代值周工作的老师扣1分,缺岗的老师扣2分;
公出的教师必须自行安排其他教师代岗,否则按缺勤扣除)
负责科室:政教处
5)主动担任学生集体活动管理,如家长会、秋游、四节等活
动。(2分)(缺勤1次扣0.5分,扣完为止;公出必须递交请假单
及证明不算缺勤)
负责科室:政教处
6)参加一线教学的教师帮扶学生,有德育导师帮扶的过程记
录1分,上交详实案例1分(2分)(班主任、分管德育工作负责
人除外);行政和后勤人员上交一学期来服务师生的工作总结、存
在问题及解决对策、下学期工作计划(2分)
负责科室:政教处、校办
7)无学生管理事故(2分)
负责科室:校长室
3、考核结果
按教职工的考核成绩高低排名,前50%为师德楷模奖,奖金
Ml;中间40-50%为师德风范奖,奖金8/9M1元;不乐意接受学校
其他教育教学工作(一般不超过10%),奖金2/3M1;因违规被上
级相关部门处理的按处理精神给予处置。
(二)教科研(总分32分)
第一类:一线教学工作的教师
1、考核内容
1)备课(5分)
考核要求:A、5分⑴教案齐全;(2)符合规范要求;(3)详案
或有教学后记20%以上;B、4分达到其中二项;C、3分达到其中
一项;D、2分达不到c等要求。
2)上课(3分)
考核要求:(1)按时上课,不随意调课、旷课(1分)(2)上课
过程中不随意离开课堂(1分)(3)按规定完成综合课程或校本课
程、地方课程(1分)
3)作业(3分)
考核要求:(1)作业数量适中,及时批改并评价(1分)(2)
作业二次批改并评价(1分)(3)能制定作业布置、批改、督促学
生订正的方案并能总结经验,具有推广的可行性(1分)
4)教研活动(3分)
考核要求:(1)按时参加教研活动,缺勤或迟到少于总活动数
的1/5(2分)(2)承担校级读书交流活动(1分)
5)听课与评课(4分)
考核要求:(1)听课数不低于10次;缺1节扣0.2分(1分)
⑵记录完整(1分)(3)有评价,结果客观(1分)(4)每学期撰
写1篇评课稿(1分)
6)继续教育、理论学习(3分)
考核要求:(1)有三分之二以上校级读书交流活动的摘记(1
分)(2)有阅读理论书籍,并有理论学习摘录、心得10篇以上(1
分)(3)撰写心得体会1000字以上(1分)
7)教科研常规(3分)
考核要求:(1)有参加教学论文评比或参加业务竞赛(1分)
(3)有参加课题研究和课题管理(1分)(3)教师能命制一份符
合学生发展水平的单元检测试卷(或出一份发展性试卷和补偿性
试卷)(1分)
8)教科研获奖(3分)
考核要求:(1)在各项评比中获区级三等奖的加0.5分,区
级二等奖的加1分,区级一等奖的加2分,市级三等奖的加1分,
市级二等奖的加2分、市级一等奖的加3分,不同的荣誉可以累
积加分,相同的内容获不同级别的奖励取最高项。(2)区级课题
结题的该学期评估加0.5分、课题获区三等奖的加1分,区二等
奖的'加12分,区一等奖的加2.5分。市级课题结题的该学期评估
加1分、市三等奖的加L5分,市二等奖的加2.5分,市一等奖
的加3分,其他研究人员加分为负责人的1/2。(另校级公开课不
再加分,但奖励100元;区级公开课按区级二等奖加1分,奖励
100元;市级公开课按市级二等奖加2分,奖励200元)
9)教学创新(3分)
考核要求:(1)乐于接受课堂教学改革任务(1分)(2)一学
期能梳理3个创新教学的课例(1分)(3)有撰写课堂教学改革的
体会或者课堂教学改革的汇报课(1分)
10)指导师(2分)
考核要求:年度新老教师结队合格(根据中永中学新老教师
结对制度进行评估)
负责科室:教科室
2、考核结果
按教师的考核成绩高低排名,前20%为教科研丰硕奖,奖金M2
元;中间30%教科研丰华奖,奖金8/9M2元;后50%为教科研丰
实奖,奖金2/3M2元。
第二类:行政、教学辅助和后勤人员
1、考核内容
每学期末全体教师对行政、教学辅助和后勤人员的民意测评
负责科室:工会、校办
2、考核结果
按民意测评分数高低排名,前20%为丰硕奖,奖金M2元;中
间30%丰华奖,奖金8/9M2元;后50%为丰实奖,奖金2/3M2元。
第三类:教学兼行政、教学辅助或后勤人员的教师
1、考核内容
既要参加一线教师教科研类考核要求进行考核,又要参加每
学期末全体教师对其的民意测评。
负责科室:校办、工会、教科室
2、考核结果
根据两类考核结果对应的奖项,各取奖金的1/2。
(三)教学质量(总分50分)
第一类:一线教学工作的教师
1、考核内容
1)教学质量(40分)
考核要求:依据期末成绩评估
2)学生评教(10分)
考核要求:依据现行学生对教师的民测
3)(附加分)服从教学安排(1分)
考核要求:学校安排每代课1节加0.1分;功课内超课时(行
政除外)超一节加0.05分,最高为1分。
负责科室:教务处
2、考核结果
按教师的考核成绩高低排名,前20%为教学精萃奖,奖金M3
元;中间40%教学精湛奖,奖金8/9M3元;后40%为教学精实奖,
奖金2/3M3元。
第二类:行政、教学辅助和后勤人员
1、考核内容
1)学期工作目标达成情况(40分)
2)行政班子对其的民意测评(10分)(行政班子人员的民意
测评根据每学期末全体教师对其的民意测评)
负责科室:各科室
2、考核结果
按考核分数高低排名,前20%为勤勉奖,奖金M3元;中间40%
勤朴奖,奖金8/9M3元;后40%为勤行奖,奖金2/3M3元。
第三类:教学兼行政、教学辅助或后勤人员的教师
1、考核内容
既要根据一线教师的考核要求进行考核,又要根据科室工作
目标达成情况和民意测评结果进行考核。
负责科室:各科室
2、考核结果
根据两类考核结果对应的奖项,各取奖金的1/2。
(四)评先评优
1、符合区教育局及上级部门有关评优评先规定,违反相关师
德要求的一票否决。
2、教师全学年事假累计不超过一个月,病假累计不超过两个
月,因公负伤的除外。
3、上述考核所得分值作为全体教职工学年度评比各级各类先
进的主要依据。根据上级给定的优职(或优秀)指标,按师德、教
科研、教学质量的总分排名,从高到低排列教职员工名单,再经
校委会评议,最后确定推荐对象。
4、一线教学教师一学年之内没有开出校级(校教研组组织或
学校牵头组织)及以上公开课者、或参加校级读书交流活动或参
加区级及以上主题讲座(须附材料或证书)者,该学年不能参加
校级及以上评先评优。
5、校级先进每学年评选一次,区级先进评选按照上级文件精
神,原则上已获区级先进教师近三年内不再参加区级先进评选。
6、有特别贡献者,可适当放宽条件予以评选。外出支教人员
优先考虑。
7、学年度考核优职教师自动视为该年度考核优秀教师,特殊
情况除外。
8、所有评优评先结果,要在学校校务公开栏公示一周,无异
议之后上报。
四、本方案由第十届教代会通过试行。
注:本方案已经校第十届教代会通过,_学年第二学期始
实施。绩效考核工作方案4
为规范县文体广新局下属机构文化馆和业余体校工作人员绩效
工资考核分配工作,建立健全科学的考核激励机制,调动干部职
工的工作积极性,根据绩效工资有关规定,结合局实际,特制定
本方案。
一、考核原则
以科学发展观为指导,正确行使绩效工资分配的自主权。实
行科学考核、绩效挂钩、按劳分配,建立自主灵活、符合文化、体
育工作特点的激励分配机制,进一步扩大单位内部分配自主权、
增强竞争意识,充分调动事业单位工作人员的积极性和主动性,
提高服务质量和效率,促进文化、体育工作全面健康发展。
二、分配原则
(一)坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬、责益相符”的
原则。
(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。
(三)坚持“效率优先、兼顾公平、科学合理”的原则。
三、考核对象和时间
(一)考核对象
县文体广新局下属机构文化馆、业余体校在编在岗、财政全
额拨款的事业单位工作人员。我局纳入实施范围的事业单位工作
人员共9个(文化馆6人,业余体校3人)。
(二)考核时间
从20_年1月1日起实施,对县文体广新局20_年1月-12
月在编在岗、财政全额拨款的事业编制工作人员进行绩效工资考
核。
四、考核机构
文体广新局成立由局长任组长,副局长任副组长,各科(室)
负责人组成县文体广新局事业单位绩效工资考核工作领导小组,
负责绩效工资考核分配的组织协调、指导和相关业务工作。领导
小组下设办公室在局办公室,由局办公室主任担任领导小组办公
室主任,负责对全局事业单位绩效考核。
五、绩效工资的构成和考核内容
(一)绩效工资的.构成
事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,基础性绩效工资按月发
放。奖励性绩效工资主要体现工作纪律、工作态度、工作量、工
作成效和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30%,每年考核一
次,按照考核结果一次性发
(二)绩效工资考核内容
绩效工资主要考核职工工作的德、能、勤、绩、廉等方面,具
体内容包括:对职工工作作风、政治表现、工作纪律、工作态度、
工作效率、是否服从工作安排、履行岗位职责、工作量大小、在
岗工作时间、完成本单位规定的工作任务等情况进行全面考核,
重点考核工作实绩。
1、基础性绩效工资设置
基础性绩效工资按月全额发放。对服从工作安排,履行岗位
职责,完成规定的工作任务的,全额发放其相应的基础性绩效工
资。在职人员在法定假期内休假的,不扣发基础性绩效工资,每
月按照绩效工资的70%发放。
2、奖励性绩效工资设置
奖励性绩效工资实行百分制考核,由县文体广新局进行考核,
主要考核职工的德、能、勤、绩、廉四个方面(具体考核标准参照
附件)。每年考核一次,单位根据考核结果一次性发放。
3、考核加分
年度履职考核为优秀的加2分;本年度内获得县、市、省、
国家级先进个人称号或其他表彰的分别加2、3、4、5分,获得市、
省、国家文体工作先进表彰的分别加2、3、4分。(加分因素按照
最后考核得分后直接相加)
六、考核方式和计算方法
(一)奖励性绩效工资考核方式
1、领导评(60%)。由局领导班子对事业单位工作人员进行考
评,最后得分占考评的60%。
2、同事评(30%)。由局其他一般干部和工作人员考评,最后
得分占考评的40%o
3、自评(10%)。由自己考评,自评得分占考评总成绩的10%。
(二)奖励性绩效工资考核计算方法
县文体广新局对事业单位工作人员考核的人员分布为:领导
班子共3人(考核加权总分为a),全局其他考核工作人员共28人
(考核加权总分为b),被考核人9人(自评考核总分为c)。
被考核人最后考评得分=60%_a/3+30%_b/28+10%_c
七、奖励性绩效工资的分配方法
(一)奖励性绩效工资的考核发放
1、县文体广新局每年年底对事业编全体干部职工进行一次工
作绩效考核,按照德、能、勤、绩、廉及考核加分标准进行考核打
分,最后按照考核计算方法进行汇总,作为被考核人奖励性绩效
工资的发放依据。奖励性绩效工资的考核最高分值为100分,被
考核人最后发放奖励性绩效工资数额为激励性绩效工资总额的个
人最后考核得分的百分比。(如某工作人员年度扣取的奖励性绩效
工资总额为1000元,该同志年度奖励性绩效工资考核最后考评得
分为95分,则应兑现奖励性绩效工资金额为1000X0.95=950元)。
2、扣发人员的奖励性绩效工资和经考核兑现后积余部分金额,
按实际情况分配给工作出色、考评满分或超满分的同志(文化馆、
业余体校分开执行);如果没有考评满分的人员,则由单位统一处
理积余部分奖励性绩效工资。
(二)排除性获得奖励绩效工资情形
有下列情况之一的工作人员,不得享受当年奖励性绩效工资。
1、因违法违纪行为受国家机关处理或其他有关规定停发工资
的;
2、在工作中不服从工作安排,推诿扯皮,工作中不负责任,
发生责任事故,造成严重后果,影响全局工作进展的;
3、被解除聘用合同的;
4、年度履职考核为基本合格、不合格或未参加考核的;
5、一年内无故旷工累计15个(含15个)工作日以上、事假、
病假累计超过30天(含30天)以上的(政策规定的法定休假,
婚假、丧假、产假时限和工伤治疗期间除外)。
扣发人员的奖励性绩效工资和经考核兑现后积余部分金额,
由单位作为奖励性绩效工资自主统筹安排。
八、工作要求
实施绩效工资考核的全过程要公开透明,随时接受干部职工
的监督和质询。考评的各项得分必须保存有原始依据,考核量化
分数及结果应告知被考核人员,有异议的可在规定的时限内提出
复核。绩效考核工作方案5
一、绩效考核的目的
为了进一步提高员工的工作业绩,确保公司年经营目标的实
现,公司决定实行绩效管理,对员工的工作业绩、工作能力、工
作态度进行考核,将考核结果作为支付绩效工资,评选优秀员工、
支付年终金的依据。通过考核达到充分调动每一位员工的积极性,
提高劳动效率,增强企业活力和竞争力的目的。
二、绩效考核制度
(一)工资及岗位绩效工资构成
1、店长(营业员)工资结构
(1)基本工资
(2)工龄工资(由于眼镜行业的特殊性,一般工作6个月以上
给予工龄工资,一般设为20元每月,以后每在公司6个月加一次
工龄工资,每次增加10元每月)。
(3)全勤奖(50元)
1)工作业绩岗位绩效工资构成
2)工作能力
3)工作态度
2、岗位绩效工资分配岗位绩效奖金定额单位:元单位职位
店长1200元加业务提成奖金提成为销售额的3%在绩效工资上
再加100元每月营业员1000元加业务提成奖金提成为销售额
的2%在绩效工资上再加50元每月试用营业员900元无业务提
成
3、店长、营业员应得月工资总额计算公式月工资总额=基本
工资+工龄工资+全勤奖+岗位绩效工资
(1)基本工资、工龄工资、全勤奖按出勤率发放
(2)岗位绩效工资:根据月终考核得分乘岗位绩效奖金定额后
所得的数额发放。
(二)绩效考核,店长、营业员考核指标分值分配考核项目店
长营业员工作业绩管理能力(工作能力)工作态度总分70分
20分10分100分70分15分15分100分
1、工作业绩得分
(1)店长:工作业绩得分=70分X店月销售计划完成比重+奖
励分值
(2)营业员:工作业绩得分=70分X个人销售计划完成比重+
奖励分值
2、管理能力(工作能力)得分,由考核者打分。
3、工作态度得分由考核者打分。
4、岗位绩效工资=(工作业绩得分+管理能力得分+工作态度得
分)X业务提成奖金
(三)奖惩办法公司实行目标管理机制,各门店、营业员对自
己的目标负责,小目标保大目标,层层保证目标的.实现。按照月、
季度、年目标逐月对店长、营业员进行考核,按考核确认的分值
计算每月店长、营业员应得绩效工资。
1、月考核奖励与惩罚
▲奖励:月考核店长、营业员超额完成销售任务目标奖励分
值超10%加10分超10%—20%加20分超20%-30%加30分超
30%以上加50分备注:以标准上限为标准。举例说明:该店长或
者营业员完成超计划20%则加20分,完成20.1%则加30分。
例某店员月初制定两万元销售任务,完成计划125%(即2.5万
元)工作能力、工作态度考核得分30分应得分
二70义125%=87.5+30+30=147.5分月底结算工资为店长:1200(基
本工资)+50(全勤奖)+20(工龄工资)+25000X3%X147.5%=2372元
营业员:1000(基本工资)+50(全勤奖)+20(工龄工
资)+25000X2%X147.5%=1805元
▲惩罚:月考核店长、营业员三项指标考核总分达不到70
分,则当月绩效工资奖乘以40%
例:某店长、营业员当月制定目标任务为2万元,完成计划
70%(即1.4万元),工作能力、工作态度考核得分为20分应得分
二70X70%=49+30=69分月底结算工资店长=1200(基本工
资)+50(全勤奖)+20(工龄工资)+14000X3%X40%=1438元
营业员=1000(基本工资)+50(全勤奖)+20(工龄工
资)+14000X2%X40%=1182元
2、季度考核与惩罚
▲季度考核达到评优分值,奖励绩效奖金值店长
(1)店长季度考核达标:评优秀店长、特级店长:增加绩效工
资奖金。
1)季度内三个月考核所得分数相加得到435分以上,评为优
秀店长,岗位绩效工资加200元(直接在提成后加200元纳入考
核),即1200+200(基本工资)435分相当于有2个月超额完成计
划120%,有1个月超额完成110%70X120%+40+30=154X2-308
70XH0%+20+30-127
2)季度内三个月考核所得分数相加得到516分以上,评为特
级店长,岗位绩效工资加400元(直接在提成后加400元纳入考
核),即1200+400(基本工资)516分相当于有2个月超额完成计
划130%,有1个月超额完成120%70X130%+60+30=181X2=362
70X120%+40+30=154注:增加绩效工资从下季度初开始,保留一
个季度,待下季度未考核达标继续保留达不到自动取消。从新确
认绩效奖金标准。
(2)店长季度考核不达标,下调绩效工资奖金
1)季度内三个月考核所得分数相加达不到265分以上,岗位
绩效工资下调10%,即T20元265分相当于2个月完成85%,一
个月完成90%70X85%+27=86.5X2=17370X90%+29=92
2)季度内三个月考核所得分数相加达不到240分以上,岗位
绩效工资下调20%,即-240元240分相当于有2个月完成80%,
一个月完成73%70X80%+26=82X2=16470X73%+25=763)季度
内三个月考核分相加不到240分者,下季度开始直接降为营业员,
并按新绩效工资算
营业员奖励
(1)1季度内三个月考核所得分数相加达到435分以上,评为
优秀营业员,岗位绩效工资加100元。
(2)1季度内三个月考核所得分数相加达到516分以上,评为
特级营业员,岗位绩效工资加200元,同时升级为店长。惩罚
(1)1季度内三个月考核所得分数相加不足265分,岗位工资
下调10%,即-100为900元
(2)1季度内三个月考核所得分数相加不足240分,岗位工资
下调20%,即-200为800元
(3)不足240分营业员给予一个月观察时间,如未改善直接辞
退。
3、年终奖考核达标奖励
(1)店长
1)年终考核达到4个优秀:奖励500元
2)年终考核2个优秀2个特级:奖励1000元
3)年终考核3个特级1个优秀:奖励1500元
4)年终考核达到4个特级:奖励20—元
(2)营业员
1)年终考核达到4个优秀:奖励500元
2)年终考核2个优秀2个特级:奖励1000元
3)年终考核3个特级1个优秀:奖励1500元
4)年终考核达到4个特级:奖励20_元
三、绩效考核办法
(一)绩效考核程序分二级考核
1、经理考核各店店长
2、各店店长考核所属员工
(二)绩效考核原则公开、公正、公平、客观原则。
(三)考核时间
1、月考核
1)各店店长于下月初三个工作日将员工考核表和工资表一并
交公司审核。
2)公司经理于下月初三个工作日将店长考核表送财务。
2、季度考核
1)各店店长于下季度初5个工作日将评选的季度优秀员工考
核表送公司审核。
2)公司经理于下季度初5个工作日将评选的季度优秀店长考
核表送公司会审。
3、年终考核直接兑现现金
三、考核内容
(1)考核三方面内容
1、工作业绩考核
2、工作能力考核
3、工作态度考核
(2)分值分配三方面考核按百分制打分
1)店长(100分)
①工作业绩考核70分其中业务知识、专业技术50分
②管理能力考核20分其中计划、执行、控制能力10分;工
作总结、经营分析能力5分;遵守公司规定制度5分。
③工作态度考核10分其中工作责任心5分;关心企业主动
提出合理化建议5分。
2)营业员(100分)
①工作业绩考核70分学习掌握运用专业知识、专业技术能
力50分
②工作能力考核15分工作能力10分;遵守公司规定制度5
分。
③工作态度考核15分工作责任心10分;关心企业主动提出
合理化建议5分。
四、绩效考核评分标准
工作业绩考核工作业绩考核标准分值为70分,采用定量考
核法,以月销售计划为目标计算得分。
工作业绩应得分值=70X销售完成百分比+奖励分值
奖励分值:销售比计划超5%—10%加10分
销售比计划超10%—20%加20分
销售比计划超20—30%加30分
销售比计划超30%以上加40分。绩效考核工作方案6
一、指导思想
在区委区政府领导下,打造稳步推进公立医院绩效考核工作
的“杨浦方案”,建设与杨浦区公立医院功能定位相匹配的绩效
考核管理体系,提高广大群众和医务人员的获得感和满意度。
二、工作目标
加强公立医院绩效考核工作,采取区卫统报表数据抓取、各
医院按时报送的方式,兼顾市卫健委医改办组织举办的上海市各
区公立医院综合改革监测月报项目,掌握市级、区级公立医院绩
效考核有关数据,对其进行横向、纵向分析,用精准的数据帮助
医院找到管理短板,助力公立医院持续提高医疗服务能力和科学
管理水平,努力使杨浦区公立医院在绩效考核中达到预期目标。
三、组织机构
成立杨浦区公立医院绩效考核领导小组,并设工作组、专家
组、联络员组,领导小组人员组成如下:
(名单见附件)
四、任务职责
(一)工作组
在区卫健委指导下,区卫管中心承担具体工作职责:
1.根据国家和市卫健委绩效考核规定,结合本区公立医院特
点,制作杨浦区公立医院绩效考核数据填报表格和公立医院运行
一览表,每月收集各公立医院上报数据和自评报告,定期收集一
览表所列指标的相关数据,积极参与市卫健委医改办区级医院数
据监测分析工作。
2.每月对卫统报表的数据进行整理,对各医院上报数据进行
核实,对于不合格数据及时反馈医院联络员组,及时收集整改结
果。每月举办医院绩效考核例会,对当前考核指标情况进行分析
研判,就考核数据问题提出对策、建议,并提出下一步工作重点
和注意事项。
3.每个季度举办一次医院绩效考核院长例会,进行阶段性数
据汇总分析并形成报告,分别发至区卫健委和各公立医院,据此
定期开展绩效考核的督导、检查、培训工作,提出符合本区公立
医院绩效考核管理的相关要求。
4.每年十月中旬,组织召开杨浦区公立医院绩效管理工作会
议,总结当年公立医院绩效管理工作情况,布置市卫健委对公立
医院绩效考核的任务要求。
5.构建交流学习平台,不定期组织公立医院相关管理人员进
行绩效考核交流学习,与外区同级医院和市级医院建立合作交流
机制,带动区公立医院绩效考核管理能力得到提升。
6.逐步完善绩效考核数据的抓取、上报、反馈等各项工作,
及时推动公立医院绩效考核的信息化建设。推动区域内外同级同
类公立医院数据共享机制,促进公立医院间的相互赋能。
(二)医院联络组
由各公立医院报送的绩效考核专项工作人员组成。
1.熟练掌握各项数据指标含义和开展路径,按时参加每月例
会和区卫管中心举办的绩效考核培训活动,配合专家组开展专项
工作,对于区卫管中心发出的各项通知及时反馈并按要求开展执
行。
2.按照区卫管中心要求,对本医院运行一览表、每月绩效考
核数据表和自评报告按时上传,对反馈的不相符数据进行核查,
并报整改情况。对每月例会的工作要求,及时反馈给医院相关负
责人。
3.将区卫管中心发放的每月绩效考核分析报告及时上报医院
领导,同时按照要求对存在问题制定改进措施。
4.及时向工作组或专家组提供医院绩效考核项目中的短板,
便于后期针对性地参加培训和交流学习活动。
5.在推进绩效考核信息化建设中,主动沟通和参与方案讨论,
并在后期开展上报和抓取数据工作。
(三)专家督导组
由市、区各公立医院的主任医师、副主任医师和医院管理专
家组成。
L根据最新的国家和市卫健委绩效考核文件规定,在区卫管
中心组织举办的联络员组、各公立医院相关领导和工作人员参加
的专项培训班时,担任授课师资。
2.在区卫管中心组织下,参加杨浦区公立医院绩效考核督导
工作,对绩效考核方面存在的问题进行检查指导,并提出整改意
见。
3.对每月度、季度绩效考核数据进行分析,对分析报告进行
指导,分析相关问题的‘根源,提出对策和可行性整改建议。
4.在推进绩效考核信息化建设中,提供可行性建议思路,并
协助区卫管中心完善信息化建设规划O
五、工作步骤
1、每月5日前上报隔月绩效考核数据(如20_年3月5日
前报送20—年1月数据,详见附件2)和自评报告。上报至卫管
中心医管部邮箱:[email#160;protected]。
2、每月召开绩效考核工作例会,通报绩效考核情况,并总结
经验教训。
3、工作组定期开展绩效考核相关培训。请各医院相关人员根
据培训通知要求及时参加学习。
4、组织专家组开展医院绩效考核现场指导工作。对于存在的
问题,医院需在督导后2周内反馈整改方案。
六、工作要求
1.高度重视,落实责任。
区卫管中心、各公立医院领导要高度重视绩效考核工作,按
时完成数据上报。各公立医院确保数据真实有效,不得弄虚作假,
对照分析反馈的问题,积极整改。确立“一个科室主导,其他科
室配合”的布局,充分发挥绩效考核指挥棒的作用,进一步提升
医院管理质量。
2.狠抓落实,通力合作。
区卫管中心、各公立医院要依据职责强化管理措施,狠抓落
实,确保各就各位、互相配合。在思考公立医院高质量发展的同
时,将绩效考核与医院工作自动关联融入思考之中,树立医院运
行具有全盘思维的思想,共同创建杨浦区公立医院绩效考核管理
的新格局。
3.强化沟通,上下同力。
区卫管中心将积极依靠各医院做好医院联络员组、专家组的
成员名单征集工作,遴选好每月抓取的重点数据,建立领导小组
及各工作组的联络机制,及时开展和发布相关工作任务。区卫管
中心要积极建立与市级部门及各医院的合作沟通机制,构建良好
的团队合作精神,确保团队建设的权威性和稳定性,为推进杨浦
区公立医院高质量发展添砖加瓦。绩效考核工作方案7
为进一步加强校(院)各部门目标管理工作,提高工作质量和
工作效率,推动各项工作任务落实落地,确保“十四五”开好局、
起好步,根据《20_年市级党政机关目标管理绩效考核方案》(渝
委督办(20__)3号)精神,结合校(院)实际,制定本方案。
一、考核范围
校(院)各部门。根据部门工作性质实行分片考核。
(一)教学编辑片。马克思主义学院、哲学教研部、经济学教
研部、科学社会主义教研部、中共党史教研部、党的建设教研部、
公共管理学教研部、法学教研部、经济管理教研部、文史教研部、
社会和生态文明教研部、应急管理培训中心、探索编辑部、重庆
行政编辑部共14个部门。
(二)行政管理片。办公室、研究室、组织人事处、机关党委
(纪委)、教务处、科研处、学员管理部、研究生部、继续教育学
院、教学保障处(图书馆)、信息处、业务指导处、群团工作处、
资产管理处、保卫处、计划财务处、后勤管理处、退(离)休人员
工作处共18个部门。
二、考核方式
平时考核与年度考核相结合。年度考核以结果为导向,重点
考核履职绩效、廉政和安全;平时考核注重过程管理,重点考核
工作开展、进展情况和工作作风,结果在年度考核中运用。
三、指标体系
“3+2”考核指标体系,即党建目标、职能绩效目标、基础保
障目标3大类,以及其他加分项目、扣分项目2种情形。
(一)党建目标
党建目标具体考核指标由机关党委(纪委)结合校(院)工作
实际,对照市委直属机关工委制定的考核细则研究制定,按程序
报审后执行。
(二)职能绩效目标
职能绩效目标是校(院)教学、科研、资政、管理业务工作目
标以及体现各部门职能职责的指标。根据部门工作性质分类制定,
由各部门根据有关要求研究提出。职能绩效目标确定后不得自行
调整。
教学编辑片职能绩效目标根据《事业人员岗位职责任务及考
核办法》(渝委校发(20_)45号)制定,经分管校(院)领导同
意,报校(院)目标管理领导小组审核后执行。
行政管理片职能绩效目标主要包括上级有关文件明确的工作
任务、校(院)年度市级绩效考核目标、工作要点涉及的责任部
门任务以及本部门年度其他重点工作任务。目标数应不少于10项,
按照定量化、项目化、事项化要求,细化半年绩效目标内容。目
标制定后由部门主要负责人签字,经分管校(院)领导同意,报
校(院)目标管理领导小组审核后执行。
(三)基础保障目标
基础保障目标是各部门均须完成的刚性要求,包括决策部署
落实、保密工作、档案工作、意识形态、遵章守纪、社会治安综合
治理暨平安校园建设、预算绩效与内控工作、节约型机关建设等。
具体考核指标由目标办会同有关职能部门研究提出,按程序报审
后执行。
四、计分规则
设考核基准分100分,其中职能绩效目标80分,基础保障目
标20分。党建目标在基准分上实行倒扣分制,其他加分项目、扣
分项目分别在基准分上进行加、扣分。同一事项涉及多次加分的,
以最高分值加分;同一事项涉及多次扣分的,以最高分值扣分。
(一)党建目标
由机关党委(纪委)制定具体考核细则进行考核,坚持平时
考核与年度考核相结合,考评结果年终送目标办汇总。
(二)职能绩效目标(80分)
教学编辑片职能绩效目标分值由教学(编辑)任务和科研任
务组成,其中教学部门为教学任务40分、科研任务40分,探索
编辑部、重庆行政编辑部为编辑任务40分、科研任务40分。教
务处、科研处分别牵头制定具体实施细则进行考核计分,年终核
算后送目标办汇总。
行政管理片职能绩效目标由目标办进行考核。未完成半年职
能绩效目标任务的,该项扣分为:部门自行设定分值+29半年分
解的职能绩效目标数。按“尽职免责”的原则,对因政策调整、
重大疫情等客观原因未完成目标任务的,在提供相关证明材料并
经认定后,可不予扣分。
(三)基础保障目标(20分)
由相关考核职能部门制定具体考评细则,年终考核时书面报
送情况至目标办汇总。其中:
“决策部署落实”(4分)主要考核市委、市政府文件贯彻落
实情况,市委、市政府领导同志批示交办事项办理情况,校委部
署落实情况等。
“保密工作”(2分)主要考核保密工作责任制落实情况。
“档案工作”(2分)主要考核档案工作落实情况。
“意识形态”(3分)主要考核意识形态责任制落实情况。
“遵章守纪”(2分)主要考核校规校纪执行情况。
“社会治安综合治理暨平安校园建设”(2分)主要考核执行
国家安全责任制和社会治安综合治理、平安建设等情况。
“预算绩效与内控工作”(3分)主要考核项目预算绩效和部
门内控工作情况。
“节约型机关建设”(2分)主要考核节约资源能源执行情
况。
(四)其他加分项目
1.批示表彰
(1)部门工作获得国家级表彰的,按一、二、三等奖等次分
别加10分、8分、6分;获正、副国级领导肯定性批示的,分别
加10分、8分。
(2)部门工作获得省部级表彰的,按一、二、三等奖等次分
别加5分、4分、3分;获正、副省部级领导肯定性批示的,分别
加5分、4分。
(3)部门个人或部门牵头的校(院)工作受到以上批示、表
彰的,按对应分值50%给部门进行加分。
2.信息报道
(1)被党中央、国务院(办公厅)信息采纳的,每则加0.3
分。被市委、市政府或中央党校(国家行政学院)主办的专报综
合信息采纳的,每则加0.1分;单条信息采纳,每则加0.2分。
信息累计加分不超过2分。
(2)在省级及以上主流媒体上接受新闻采访、发表工作类新
闻稿件等,每则加0.1分。宣传累计加分不超过1分。
3.亮点工作
(1)部门申报。行政管理片在年终考核规定时限内,承办或
牵头承办的工作任务符合以下条件之一的,经分管校(院)领导
同意,可申报参评亮点工作项目:对校(院)或系统发展有重大
推动作用的或重大影响的;获得上级主管部门或领导表彰、肯定
的;在全国党校(行政学院)系统名列前茅的工作成效较上一
年度有显著提升的。
每个部门可以申报项目1项。申报材料包括相应证明材料和
300字左右的情况介绍(简要说明工作内容、特点、创新性等)。
(2)投票审核。目标办汇总各部门申报项目,统一提交校级
领导干部和校(院)各部门主要负责人审核。校级领导干部设置
为A票、校(院)各部门主要负责人设置为B票(A、B票内容一
致),分别对照申报条件进行现场无记名投票,其中A票投票权重
为60%、B票投票权重为40%。加权计算后得票数过半(含)的项
目确定为亮点工作。
(3)集体评分。校级领导干部和校(院)各部门主要负责人
分别对亮点工作进行评分(不超过5分,保留小数点后一位)。
(4)计算分值。亮点工作最后得分=校级领导干部评定分值
平均分X60%+校内各部门主要负责人评定分值平均分X40%。
4.争取市级专项目标加分
部门为校(院)争取到作为市级部门专项目标配合单位的,
每项给予该部门加0.2分。
5.部门工作已获得专项加分的,不再作为亮点工作申报项目。
其他特殊原因需要加分的,由校(院)目标管理领导小组研究决
定。
(五)其他扣分项目
1.受到中央党校(国家行政学院),市委、市政府(含市委办
公厅、市政府办公厅)或市级部门,校委(含目标办)通报批评
的,按次分别扣减2分、2分、1分。
2.因部门或个人原因导致校(院)目标管理绩效考核工作被
市级考核部门扣分的,按被扣分值的10倍给该部门扣分。
3.目标管理日常工作中,部门未按要求报送相关资料的,按
次扣0.2分。
4.其他特殊原因需要扣分的,由校(院)目标管理领导小组
研究决定。
五、考核频次和程序
(一)半年考核。行政管理片于每半年结束后,按要求向目
标办报送部门职能绩效目标半年完成情况。
党建目标、教学编辑片职能绩效目标和基础保障目标只进行
年度考核1次,由考核牵头职能部门年终汇总后报目标办。
(二)年终考评。目标办会同各相关考核职能部门年终汇总
核算各部门得分情况,经目标管理领导小组审核、校内公示、校
委会审定后,确定考核结果。
六、结果运用
工作目标考核是部门、个人年度考核的重要组成部分,考核
结果作为评先评优的重要依据。
七、其他
本方案适用于20—年度校(院)目标管理绩效考核,由目标
办负责解释。《20_年校(院)各部门目标管理绩效考核方案》(渝
委校办发(20_)5号)同时废止。绩效考核工作方案8
一、考核依据:在原有绩效考核分配方案的基础上,采纳全校
教职工的合理建议,经学校工会委员会讨论通过的《江都区实验
初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案(试行稿)》。
二、考核分配工作领导小组:
组长:杨国斌
成员:张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明
姚爱萍、金中、唐宝泉、李立松、刘胜、郭飞、李卉、李明、
吴莉莉、刘芳、刘美玲、张筱山、刘德俊、汤传军、向忠秋、
汤宝兴、各教研组长、各年级组长
三、核算小组具体分工:
杨建华:负责统筹安排。
张建、唐宝泉、曹鹤平:负责教师工作量、质量奖、教科研奖
的考核分配工作。
金中:负责干部津贴、班主任津贴及出勤奖的考核分配工作。
刘小平:负责师德及育人奖及优秀班主任奖励的考核分配工
作。
吴新华:负责后勤工作人员的'考核分配工作。
严秋明:负责解释说明绩效考核方案中的有关内容。
董红梅:负责合成汇总。
四、序时进度安排:
7月1日一一5日:各考核小组根据方案进行核算;
7月6日一一12日:会计室合成汇总;召开校长办公会及全
体考核工作领导小组成员会议;
7月13日----18日:考核结果公不;
7月19日:上报教育局。
扬州市江都区实验初中
20_-6-30绩效考核工作方案9
一、总体要求
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚持公
益性导向,开展科学规范的绩效考核,引导三级公立医院进一步
落实功能定位。提高医疗服务质量和效率,实现发展方式由规模
扩张型向质量效益型转变,管理模式由粗放式管理向全方位绩效
管理转变,促进收入分配更科学、更公平,不断增强三级公立医
院可持续发展能力。20_年,全面启动我省三级公立医院绩效考
核工作,探索建立绩效考核结果共享和运用机制。到20—年,基
本建立符合我省实际的三级公立医院绩效考核指标体系。
二、考核范围
考核坚持属地化管理原则。考核范围为全省执业登记的三级
公立医院,包括国家卫生健康委及其他国务院部门、行业所属或
管理的在鲁三级公立医院,大学附属三级公立医院。
三、组织实施
(一)明确考核指标。三级公立医院绩效考核指标体系由《意
见》提出的医疗质量、运营效率、持续发展、满意度评价等4个
方面指标构成。省卫生健康委按照国家卫生健康委、国家中医药
管理局制定的《三级公立医院绩效考核指标》《三级公立中医医院
绩效考核指标》,结合我省实际,适当补充医院功能定位履行、落
实改革任务、承担政府指令性任务等考核指标,并将国家监测指
标之外的考核指标作为省级监测指标。20_年度和20_年度的绩
效考核工作,直接采用国家绩效考核指标。20_年起,逐步运用
我省绩效考核指标。
(二)完善支撑系统。
L提高病案首页质量。三级公立医院要加强以电子病历为核
心的'医院信息化建设,按照国家统一规定规范填写病案首页。各
级卫生健康管理部门要加强病案首页质量控制和上传病案首页数
据质量管理,确保考核数据客观真实。
2.统一数据标准。20—年8月底前,各级卫生健康管理部门
要组织三级公立医院完成电子病历的编码和术语转换工作,全面
启动全国统一的疾病分类编码、手术操作编码、医学名词术语。
3.整合数据资源。充分整合利用现有病案首页、室间质量评
价、电子病历系统分级评价、医师护士及医疗机构电子化注册、
医院满意度调查、卫生健康财务年报和统计年报等数据资源,保
障考核数据的连续性、稳定性和规范性,减少基层重复采集,确
保数出一门、客观公正。
4.强化信息支撑。尽快建立省级公立医院绩效考核管理系统,
实现与国家三级公立医院绩效考核管理系统的互联互通,及时准
确汇总、收集监测考核数据和相关信息。通过利用“互联网+考核”
方式,以数据信息考核为主、必要现场复核为辅,推进完善我省
三级公立医院绩效考核工作。
四、考核程序
全省三级公立医院绩效考核工作按照年度实施,考核数据时
间节点为上一年度1月至12月。20—年11月底前完成20_年度
绩效考核工作。20__年起,每年2月底前完成上一年度考核工作,
3月底前完成省级监测指标的统计评价工作。
(一)医院自查自评。各三级公立医院对照绩效考核指标体
系,完成对上一年度医院绩效情况的分析评估,形成自评报告,
并将考核指标数据上传至绩效考核管理系统。20_年7月底前完
成20_年度的自评报告和数据上报工作。20—年起,每年1月底
前完成上述工作。
(二)组织年度考核。省卫生健康委于20—年11月底前完
成对20_年度全省三级公立医院绩效考核工作,考核结果反馈属
地卫生健康管理部门及医院,以适当方式及时向社会公布,并报
国家卫生健康委。20_年起,每年2月底前完成上述工作。
(三)综合评价分析。省级监测指标由省卫生健康委负责统
计评价,20—年8月底前制定省级监测指标的统计评价标准,20__
年起根据监测指标的变动情况进行调整完善。20_年12月底前完
成20_年度省级监测指标的统计评价工作,并以适当方式向社会
公布。20—年起,每年3月底前完成上述工作。
五、工作要求
(一)加强组织领导。各级各部门要充分认识做好三级公立
医院绩效考核工作的重要意义,充分发挥绩效考核“指挥棒”作
用,有效引导医院提升管理水平和医疗服务能力。省卫生健康委
受省政府委托,负责全省三级公立医院绩效考核工作,各市、县
(市、区)协助做好本地区三级公立医院绩效考核的组织保障和
统筹协调工作。卫生健康管理部门要发挥牵头落实及组织协调作
用,做好绩效考核组织实施工作,强化对绩效考核数据的质量控
制。卫生健康、财政、发展改革、教育、人力资源社会保障、医
保、大数据等部门要建立协调推进机制,制定相关政策措施,确
保绩效考核工作落到实处。
(二)强化结果应用。卫生健康、发展改革、财政、人力资源
社会保障、医保、组织、机构编制等有关部门要将绩效考核结果
作为公立医院发展规划、重大项目立项、财政投入、经费核拨、
绩效工资总量核定、医保政策调整的重要依据,作为选拔任用公
立医院党组织书记、院长和领导班子成员的重要参考,与我省事
业单位绩效考核、医院评审评价、区域医疗中心和医联体建设以
及评优评先工作紧密结合。各三级公立医院要根据考核结果,调
整完善内部绩效考核和薪酬分配方案,探索应用疾病诊断相关分
组开展医院管理,通过外部考核倒逼内部考核完善,提升医院科
学化和精细化管理水平。
(三)做好督导宣传。省卫生健康委要会同相关部门,按照
职责分工,加强对三级公立医院绩效考核工作的指导和监督,逐
步推开对所有医疗机构和区域医疗服务体系的绩效考核。注重考
核方式方法,避免增加基层负担。加强宣传引导,为三级公立医
院绩效考核和医院健康可持续发展营造良好的社会舆论环境。绩
效考核工作方案10
为进一步激发教职工工作的主动性和积极性,促进教育质量的
提高和教师自身的专业成长,依据《东营市中小学教师工作评价
指导意见(试行)》,结合学校实际,特制定本办法。
一、指导思想
以科学发展观和国家及省、市中长期教育改革和发展规划纲
要为指导,以引导和激励广大教职工勇于创新、不断进取为主线,
以建一流的教职工队伍,创一流的教学业绩,树一流的教育形象
为目标,更新教育观念,规范教师从业行为,促进教师专业成长,
提高教育教学质量,落实“忠诚、立人、求索、志远”的教育精
神,为提高学校办学水平提供人才支撑,办人民满意的学校。
二、考核原则
L公正性原则。建立统一的评价机制,客观公正地评价教师
工作实绩,保证评价结果客观公正,充分调动广大教师的积极性。
2.教书与育人并重原则。倡导育人为本,坚持教书与育人并
重,引导每一个教师关心学生的思想品德发展,营造优良的教学
环境,为学生的健康发展奠定基础。
3.治学态度、教学能力和教学效果相统一的原则。既注重对
教学效果的考查,也注重对教学过程和教师教学能力的考核,也
体现对教师治学态度的重视,使评价结果更加全面、科学、合理。
4.科学性原则。本方案采取“目标分解积分法”,各项具体
指标的权重体现教师工作的不同层面,评价结果为各项指标得分
之和,使评价结果具体量化,避免评价的盲目性。
5.鼓励性
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