2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第七课 走进网络空间教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元网络世界第七课走进网络空间教学设计教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版道德与法治八年级上册第三单元“网络世界”的第七课“走进网络空间”。本节课的主要内容包括：

1.网络的定义和特点：让学生了解网络的定义、类型和功能，理解网络的快速、便捷、虚拟等特点。

2.网络的两面性：让学生认识到网络既有积极的一面，如丰富日常生活、推动社会进步等，也有消极的一面，如信息泛滥、沉迷网络等。

3.安全上网：让学生掌握安全上网的基本原则和方法，如保护个人信息、避免上当受骗等。

4.健康上网：让学生了解健康上网的意义和方式，如合理安排上网时间、正确对待网络信息等。

5.网络道德和法律：让学生了解网络道德和法律的基本要求，如尊重他人、遵守法规等。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、媒介素养、道德素养和法治素养。

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解网络信息的本质，具备辨别真伪信息的能力，学会筛选和处理有价值的信息，提高信息素养。

2.媒介素养：学生能够理解网络作为一种媒介的特点和影响，学会合理使用网络，充分利用网络资源进行学习、交流和创造，提高媒介素养。

3.道德素养：通过本节课的学习，学生能够认识到网络行为同样需要遵守道德规范，学会在网络世界中尊重他人、负责任地表达观点，提高道德素养。

4.法治素养：学生能够理解网络世界中的法律法规，自觉遵守网络安全法规，不参与网络犯罪行为，提高法治素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的定义和特点：本节课的重点是让学生了解网络的定义、类型和功能，理解网络的快速、便捷、虚拟等特点。教师可以通过讲解、演示等方式，让学生深入理解网络的本质和功能。

（2）网络的两面性：本节课的重点是让学生认识到网络既有积极的一面，如丰富日常生活、推动社会进步等，也有消极的一面，如信息泛滥、沉迷网络等。教师可以通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解网络的两面性。

（3）安全上网：本节课的重点是让学生掌握安全上网的基本原则和方法，如保护个人信息、避免上当受骗等。教师可以通过讲解、演示等方式，让学生深入了解安全上网的注意事项。

（4）健康上网：本节课的重点是让学生了解健康上网的意义和方式，如合理安排上网时间、正确对待网络信息等。教师可以通过讲解、讨论等方式，让学生深入理解健康上网的重要性。

（5）网络道德和法律：本节课的重点是让学生了解网络道德和法律的基本要求，如尊重他人、遵守法规等。教师可以通过讲解、案例分析等方式，让学生深入了解网络道德和法律的相关知识。

2.教学难点：

（1）网络的定义和特点：学生对于网络的本质和功能可能理解不深，教师可以通过讲解、演示等方式，帮助学生深入理解网络的特点。

（2）网络的两面性：学生可能难以理解网络的两面性，教师可以通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解网络的积极和消极影响。

（3）安全上网：学生可能对于安全上网的注意事项掌握不足，教师可以通过讲解、演示等方式，帮助学生深入了解安全上网的原则和方法。

（4）健康上网：学生可能对于健康上网的重要性认识不足，教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解健康上网的意义。

（5）网络道德和法律：学生可能对于网络道德和法律的相关知识了解不多，教师可以通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深入了解网络道德和法律的要求。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、案例分析法、讨论法、任务驱动法和情境模拟法等多种教学方法。

讲授法用于向学生传授网络的基本概念、特点、两面性以及安全、健康上网的基本原则和方法。

案例分析法用于让学生通过分析实际案例，深入理解网络的两面性、安全上网和健康上网的重要性。

讨论法用于引导学生探讨网络道德和法律问题，培养他们的道德素养和法治素养。

任务驱动法用于引导学生实际操作，学会安全上网和健康上网。

情境模拟法用于让学生在模拟的网络环境中，学会合理使用网络、保护个人信息和遵守网络道德和法律。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过播放一段关于网络的短片，引发学生对网络的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

（2）讲授网络的基本概念、特点、两面性以及安全、健康上网的基本原则和方法：教师通过PPT展示相关内容，并进行讲解。

（3）案例分析：教师展示一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（4）讨论网络道德和法律问题：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，引导他们树立正确的网络道德和法律观念。

（5）任务驱动：教师布置一项关于安全上网和健康上网的任务，让学生分组完成，通过实际操作巩固所学知识。

（6）情境模拟：教师设置一个模拟的网络环境，让学生在情境中学会合理使用网络、保护个人信息和遵守网络道德和法律。

（7）总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调网络的两面性、安全上网和健康上网的重要性，以及网络道德和法律的要求。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、网络工具等。

PPT用于展示网络的基本概念、特点、两面性以及安全、健康上网的基本原则和方法。

视频用于直观地展示网络的实际应用场景，帮助学生更好地理解网络的两面性。

网络工具用于让学生实际操作，学会安全上网和健康上网。

此外，我还将利用在线工具和平台，如学习管理系统（LMS）等，方便学生随时随地查阅资料、提交作业和参与讨论。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“网络世界”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“网络世界”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“网络世界”教学目标和“网络世界”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“网络世界”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“网络世界”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“网络世界”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“网络世界”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“网络世界”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“网络世界”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“网络世界”重点，强调“网络世界”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“网络世界”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“网络世界”知识的应用，提高实践能力。

在“网络世界”新课呈现结束后，对“网络世界”知识点进行梳理和总结。

强调“网络世界”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“网络世界”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“网络世界”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“网络世界”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“网络世界”相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“网络世界”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“网络世界”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“网络世界”内容，强调“网络世界”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“网络世界”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解网络的基本概念、类型、功能和特点，了解网络的两面性，掌握安全上网和健康上网的基本原则和方法，以及网络道德和法律的基本要求。

2.能力培养：学生能够运用所学知识，对网络信息进行筛选和处理，具备辨别真伪信息的能力；能够合理使用网络，合理安排上网时间，正确对待网络信息；能够在网络世界中尊重他人，遵守网络道德和法律。

3.情感态度：学生将对网络世界持有正确的情感态度，既能够充分利用网络的积极面，如丰富日常生活、推动社会进步等，也能够自觉避免网络的消极面，如信息泛滥、沉迷网络等；能够自觉遵守网络道德和法律，维护网络秩序。

4.价值观塑造：学生将树立正确的网络价值观，认识到网络世界与现实世界一样，需要遵守规则和法律，需要具备道德素养；能够将网络价值观与现实生活相结合，体现在日常行为中。七、教学反思在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法、任务驱动法和情境模拟法等，旨在提高学生的信息素养、媒介素养、道德素养和法治素养。同时，我也注重设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。此外，我还确定了教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等，以提高教学效果。

在课前准备阶段，我发放了预习材料，引导学生提前了解“网络世界”的学习内容，并设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。在课堂导入阶段，我通过展示与“网络世界”内容相关的图片、视频或故事，激发学生的兴趣，并提出问题，引导学生进入学习状态。在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了“网络世界”知识点，并结合实例帮助学生理解，同时设计小组讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力。在巩固练习阶段，我通过随堂练习题，检查学生对“网络世界”知识的掌握情况，并针对错误进行及时订正和讲解。最后，在拓展延伸阶段，我介绍了与“网络世界”相关的拓展知识，引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

总之，本节课的教学效果整体上是满意的。学生对“网络世界”的知识点有了更深入的理解，能够运用所学知识，具备辨别真伪信息的能力，能够合理使用网络，合理安排上网时间，正确对待网络信息，能够在网络世界中尊重他人，遵守网络道德和法律。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处，需要在今后教学中加以改进。八、板书设计1.网络的定义和特点

-定义：网络是由计算机及其外部设备通过通信线路连接成的全球性计算机互联网络。

-特点：快速、便捷、虚拟、信息量大、覆盖范围广、互动性强等。

2.网络的两面性

-积极面：丰富日常生活、推动社会进步、促进信息交流、提高工作效率等。

-消极面：信息泛滥、沉迷网络、隐私泄露、网络犯罪等。

3.安全上网

-保护个人信息：不泄露个人隐私，谨慎处理网络信息。

-避免上当受骗：不轻信网络谣言，不随意点击不明链接。

-遵守网络道德：尊重他人，不发布不良信息，不参与网络暴力等。

4.健康上网

-合理安排上网时间：控制上网时间，保证足够的休息和锻炼。

-正确对待网络信息：不盲目相信网络信息，学会辨别真伪。

-遵守网络法律法规：不参与网络犯罪活动，尊重他人知识产权等。

5.网络道德和法律

-尊重他人：不侵犯他人隐私，不发布不良信息。

-遵守法规：不参与网络犯罪活动，不侵犯他人知识产权等。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括理论知识和实践操作，要求学生在规定时间内完成。

3.作业内容应涵盖网络的定义和特点、网络的两面性、安全上网、健康上网以及网络道德和法律等方面。

4.鼓励学生在作业中表达自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于作业中的错误，引导学生分析原因，并提供正确的答案和解题思路。

3.对于学生的优秀作业，给予肯定和表扬，鼓励学生继续保持和改进。

4.对于作业中的疑问和难点，提供解答和指导，帮助学生理解和掌握。

5.对于作业的完成情况，进行统计和分析，了解学生的学习情况和存在的问题，为今后的教学提供参考。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：

-《网络素养：如何在数字世界中保持明智》（作者：丹尼尔·J·索罗斯）

-《网络道德与法律：网络世界的规则与责任》（作者：大卫·A·约翰逊）

-《网络安全与隐私：保护你的数字生活》（作者：艾米丽·S·帕特森）

-视频资源：

-TED演讲：关于网络的积极和消极影响（演讲者：尼尔·帕斯特尔）

-视频：网络安全基础教程（制作方：CybersecurityEducation）

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